分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟及各儀器的作用選取儀器;
(2)根據(jù)配制過程判斷還缺少的儀器;
(3)容量瓶有瓶塞,配制前需要檢查容量瓶是否漏水;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作對c=$\frac{n}{V}$的影響進(jìn)行判斷;
(5)需要490mL 0.1mol•L-1的NaCl溶液溶液,實(shí)際上配制的是500mL 0.1mol•L-1的NaCl溶液,根據(jù)m=cVM計(jì)算出需要氯化鈉的質(zhì)量,注意托盤天平的最小讀數(shù)為0.1g;根據(jù)稀釋過程中溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變計(jì)算出需要該氯化鈉溶液的體積.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)操作的步驟:計(jì)算、稱量、溶解、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作,該實(shí)驗(yàn)中需要用天平稱量、用藥匙取藥品,燒杯溶解藥品,需要玻璃棒攪拌和引流,需要500mL容量瓶配制溶液,需要膠頭滴管定容,所以不會用到的是C.100mL容量瓶、G.洗瓶,
故答案為:CG;
(2)定容時(shí)必須使用膠頭滴管定容,所以還缺少膠頭滴管,
故答案為:膠頭滴管;
(3)容量瓶帶有瓶塞,使用時(shí)必須確保不漏水,所以容量瓶在使用前必須檢查是否漏水,
故答案為:檢查是否漏水;
(4)A.稱量時(shí)氯化鈉固體放在右托盤中:應(yīng)該遵循“左物右碼”原則,即:氯化鈉固體放在左盤中,否則導(dǎo)致稱量的氯化鈉質(zhì)量偏小,配制的溶液濃度偏小,故A錯誤;
B.移液前容量瓶沒有干燥,有少量蒸餾水,不影響溶質(zhì)質(zhì)量和溶液體積,則不影響配制結(jié)果,故B錯誤;
C.移液后未洗滌燒杯,導(dǎo)致配制的溶液中含有溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,配制的溶液濃度偏低,故C錯誤;
D.定容時(shí)俯視容量瓶刻度線,加入的蒸餾水體積偏小,配制的溶液濃度偏高,故D正確;
E.定容后,把容量瓶倒置搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,便補(bǔ)充幾滴水至刻度處,導(dǎo)致配制的溶液中含有的溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,配制的溶液濃度偏低,故E錯誤;
故答案為:D;
(5)需要490mL 0.1mol•L-1的NaCl溶液溶液,實(shí)際上配制的是500mL 0.1mol•L-1的NaCl溶液,需要氯化鈉固體的質(zhì)量為:m(NaCl)=0.1mol/L×0.5L×58.5g/mol=2.925g,托盤天平的最小讀數(shù)為0.1g,則稱量的氯化鈉的質(zhì)量為2.9g;
配制500mL 0.1mol•L-1的NaCl溶液,需要2mol/L的NaCl溶液的體積為:$\frac{0.1mol/L×0.5L}{2mol/L}$=0.025L=25mL,
故答案為:2.9; 25.
點(diǎn)評 本題考查了配制一定濃度的溶液方法,題目難度中等,注意掌握配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液步驟,明確常見容量瓶的規(guī)格為解答關(guān)鍵,試題側(cè)重基礎(chǔ)知識的考查,培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ③⑤⑥ | C. | ①④⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2.0gH218O與D2O的混合物中所含中子數(shù)為NA | |
B. | 1mol Na2O2 固體中含離子總數(shù)為4 NA | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 LSO3含有NA個(gè)分子 | |
D. | 50ml 12mol/L鹽酸與足量MnO2共熱,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置A的作用是除去氯氣中的水蒸汽 | |
B. | 裝置B的現(xiàn)象是干燥處布條褪色,濕潤處布條不褪色 | |
C. | 裝置C中發(fā)生反應(yīng)為Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)必須在通風(fēng)櫥中進(jìn)行 |
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