（6分）指出下面3個(gè)實(shí)驗(yàn)中各存在的一個(gè)錯(cuò)誤：

A___________________     B_____________________    C__________________

（6分）A．膠頭滴管尖嘴部分伸入到試管中   
B．試管口向上傾斜      C．導(dǎo)氣管短進(jìn)長(zhǎng)出

解析試題分析：根據(jù)裝置以及裝置中的操作可知，錯(cuò)誤之處在于A．膠頭滴管尖嘴部分伸入到試管中；B．試管口向上傾斜；C．導(dǎo)氣管短進(jìn)長(zhǎng)出。
考點(diǎn)：考查常見的基本實(shí)驗(yàn)操作。
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的使用方法和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，所以該類試題主要是以常見儀器的選用、實(shí)驗(yàn)基本操作為中心，通過是什么、為什么和怎樣做重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，正確搭配、選擇、識(shí)別各種實(shí)驗(yàn)裝置，是基本的化學(xué)素養(yǎng)之一．請(qǐng)按要求完成下列四小題．
（1）一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制和酸堿中和滴定是中學(xué)化學(xué)中兩個(gè)典型的定量實(shí)驗(yàn)．某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中配制1mol/L的稀硫酸標(biāo)準(zhǔn)溶液，然后用其滴定某未知濃度的NaOH溶液．下列有關(guān)說法中正確的是
ABD
ABD

A．實(shí)驗(yàn)中所用到的滴定管、容量瓶，在使用前均需要檢漏；
B．如果實(shí)驗(yàn)中需用60mL 的稀硫酸標(biāo)準(zhǔn)溶液，配制時(shí)應(yīng)選用100mL容量瓶；
C．容量瓶中含有少量蒸餾水，會(huì)導(dǎo)致所配標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度偏��；
D．酸式滴定管用蒸餾水洗滌后，即裝入標(biāo)準(zhǔn)濃度的稀硫酸，則測(cè)得的NaOH溶液的濃度將偏大；
E．配制溶液時(shí)，若在最后一次讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù)，則導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大．
F．中和滴定時(shí)，若在最后一次讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù)，則導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大．
（2）右圖是氣體制取裝置，下列能用此裝置制取氣體并能“隨開隨用、隨關(guān)隨�！钡氖�
B
B

A．大理石和稀硫酸制取二氧化碳
B．鋅粒和稀硫酸制氫氣
C．濃硫酸和亞硫酸鈉制取二氧化硫
D．電石和水制取乙炔
（3）實(shí)驗(yàn)室可用右下圖所示裝置干燥收集某氣體R，則R可能是
B
B

A．S02        B．NH3
C．NO         D．Cl2
（4）某同學(xué)如右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)小氣球鼓起來的現(xiàn)象，則使用的固體和液體試劑可能是
C
C

A．銅與濃硫酸          B．鐵與濃硫酸
C．鋁和氫氧化鈉溶液    D．二氧化錳和濃鹽酸
（5）指出下面3個(gè)實(shí)驗(yàn)中各存在的一個(gè)錯(cuò)誤
滴管口伸入試管中；試管口向上；混合氣體從短導(dǎo)管進(jìn)入洗氣瓶．
滴管口伸入試管中；試管口向上；混合氣體從短導(dǎo)管進(jìn)入洗氣瓶．


A
滴管口伸入試管中
滴管口伸入試管中
；B
試管口向上
試管口向上
； C
混合氣體從短導(dǎo)管進(jìn)入洗氣瓶
混合氣體從短導(dǎo)管進(jìn)入洗氣瓶
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）有右圖所示A、B、C、三種儀器：請(qǐng)寫出三種儀器的名稱A
蒸餾燒瓶
蒸餾燒瓶
B
分液漏斗
分液漏斗
C
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)2量，天平平衡后的狀態(tài)如下圖．由圖中可以看出，該同學(xué)在操作時(shí)的一個(gè)錯(cuò)誤是
左碼右物
左碼右物
，燒杯的實(shí)際質(zhì)量
27.4
27.4
g．

（3）指出下面3個(gè)實(shí)驗(yàn)中各存在的一個(gè)錯(cuò)誤：

A
膠頭滴管不能伸入試管
膠頭滴管不能伸入試管
，
B
試管口應(yīng)略向下傾斜
試管口應(yīng)略向下傾斜
，
C
洗氣裝置導(dǎo)管應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出
洗氣裝置導(dǎo)管應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出
．
（4）Fe（OH）3膠體制備的操作是
在沸水中逐滴加入5-6滴飽和FeCl3（aq），繼續(xù)加熱煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱
在沸水中逐滴加入5-6滴飽和FeCl3（aq），繼續(xù)加熱煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

1）有右下圖所示A、B、C、三種儀器：

請(qǐng)寫出三種儀器的名稱

A           B        C

A______________B______________C______________          

（2）某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如圖．由圖中可以看出，該同學(xué)在操作時(shí)的一個(gè)錯(cuò)誤是____________，燒杯的實(shí)際質(zhì)量____________g。

（3）指出下面3個(gè)實(shí)驗(yàn)中各存在的一個(gè)錯(cuò)誤：

A__________________________，

B__________________________，

C__________________________。

（4）Fe(OH)3膠體制備的操作是

________________________________________________________

_____________________________________________________________________________.

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆浙江省高一第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）(1）為檢驗(yàn)精鹽純度，需配制150 mL 0.2 mol·L-1 NaCl(精鹽)溶液，右圖是該同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖，圖中的兩個(gè)錯(cuò)誤是：

___________________________________________________；___________________________________________________。

 (2）某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如圖．由圖中可以看出，該同學(xué)在操作時(shí)的一個(gè)錯(cuò)誤是______________，燒杯的實(shí)際質(zhì)量為___________g．

(3）指出下面3個(gè)實(shí)驗(yàn)中各存在的一個(gè)錯(cuò)誤：

A__________________________，B__________________________，

C___________________________

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014屆天津市高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

1）有右下圖所示A、B、C、三種儀器：

請(qǐng)寫出三種儀器的名稱

A           B         C

A______________B______________C______________          

（2）某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如圖．由圖中可以看出，該同學(xué)在操作時(shí)的一個(gè)錯(cuò)誤是____________，燒杯的實(shí)際質(zhì)量____________g。

（3）指出下面3個(gè)實(shí)驗(yàn)中各存在的一個(gè)錯(cuò)誤：

A__________________________，

B__________________________，

C__________________________。

（4）Fe(OH)3膠體制備的操作是

________________________________________________________

_____________________________________________________________________________.

 

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