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【3分】下列儀器：①漏斗；②容量瓶；③蒸餾燒瓶；④天平；⑤分液漏斗；⑥滴定管；⑦燃燒匙，其中常用于物質分離的是(    )

A.①③④                                        B.①③⑤

C.①②⑥                                        D.①⑤⑦

：B


解析:

：解析：漏斗可用于過濾操作，分液漏斗可用來分離兩種互不相溶的液體，蒸餾燒瓶可從混合物中分離出幾種沸點差異較大的餾分。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2009?福建）某研究性小組借助A-D的儀器裝置完成有關實驗

【實驗一】收集NO氣體．
（1）用裝置A收集NO氣體，正確的操作上
C
C
（填序號）．
a．從①口進氣，用排水法集氣                  b．從①口進氣，用排氣法集氣
c．從②口進氣，用排水法集氣                  d．從②口進氣，用排氣法集氣
【實驗二】為了探究鍍鋅薄鐵板上的鋅的質量分數ωZn和鍍層厚度，查詢得知鋅易溶于堿：Zn+2NaOH=Na2ZnO3+H2↑據此，截取面積為S的雙面鍍鋅薄鐵板試樣，剪碎、稱得質量為m1g．用固體燒堿和水作試劑，擬出下列實驗方案并進行相關實驗．
方案甲：通過測量試樣與堿反應生成的氫氣體積來實現探究木目標．
（2）選用B和
D
D
（填儀器標號）兩個裝置進行實驗．
（3）測得充分反應后生成氫氣的體積為VL（標準狀況），ω（Zn）═
65V
22.4m1
（或
2.9V
m1
等其他合理答案）
65V
22.4m1
（或
2.9V
m1
等其他合理答案）
．
（4）計算鍍層厚度，還需要檢索的一個物理量是
金屬鋅的密度
金屬鋅的密度
．
（5）若裝置B中的恒壓分液漏斗改為普通分液漏斗，測量結果將
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
方案乙：通過稱量試樣與堿反應前后的質量實現探究目標．選用儀器C做實驗，試樣經充分反應，濾出不溶物、洗滌、烘干，稱得其質量為m2g．
（6）ω（Zn）=
m1-m2
m1
m1-m2
m1
．
方案丙：通過稱量試樣與堿反應前后儀器、試樣和試劑的總質量（其差值即為H2的質量）實現探究目標．實驗同樣使用儀器C．
（7）從實驗誤差角度分析，方案丙
劣于
劣于
方案乙（填“優(yōu)于”、“劣于”或“等同于”）．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

配位平衡也是一種相對平衡狀態(tài)，存在著平衡移動，它同溶液的PH值、沉淀的反應、氧化還原反應等有密切關系，也就是說，在溶液中形成配位物時，常常出現顏色的變化、溶解度的變化、PH值的改變等現象．
Br-與Cu2+反應生成配位化合物，就存在配位平衡：Cu2++4Br-?[Cu Br4]2-
已知：Cu2+在水溶液中顯藍色，[Cu Br4]2-在水溶液中顯黃色，藍色與黃色并存時顯綠色，[Cu Br4]2-濃度越大，顏色越深．同時，溫度可能對[Cu Br4]2-的穩(wěn)定性有影響．某化學探究小組的同學為了探究溫度、濃度對Br-與Cu2+的配位平衡的影響，于是做了下列的假設與猜想（填寫空缺的假設）：
【假設與猜想】
（1）增大配位離子（Br-）的濃度，平衡向正反應方向移動，生成配合物的濃度增大，溶液顏色加深；
（2）
增大Cu2+的濃度，平衡向正反應方向移動，生成配合物的濃度增大，溶液顏色加深
增大Cu2+的濃度，平衡向正反應方向移動，生成配合物的濃度增大，溶液顏色加深
．
作出上述1、2假設與猜想依據的原理是
勒沙特列原理
勒沙特列原理
．
（3）溫度變化可能影響配合物的穩(wěn)定性，促進配合物的形成，平衡向正反應方向移動．
（4）溫度變化也可能使化學平衡向左移動，抑制配合物的形成．
【實驗準備】
（1）CuSO4溶液的準備：分別取3份8g無水CuSO4固體，分別溶于92g水、42g水、17g水（第三種溶液已飽和）的溶液．
（2）NaBr溶液的準備：分別取2.6g、5.2g、10.4g NaBr固體，分別溶于水配成50ml、50ml、50ml溶液．
問題1：第一份不飽和CuSO4溶液的質量分數是
8%
8%
；
第一份不飽和NaBr溶液的物質的量濃度分別是
0.5mol/L
0.5mol/L
．（數字取小數后一位）
問題2：配制三份不飽和NaBr溶液需要用到的儀器有：
50mL容量瓶
50mL容量瓶
、托盤天平、燒杯、玻璃棒；
【實驗現象】
表1、不同濃度的Br-溶液與某一濃度的Cu2+溶液反應
編號 5mlCuSO4溶液 10mlNaBr溶液
（mol?L-1）		 現  象
① 第一份CuSO4溶液 a 溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
② 第一份CuSO4溶液 b 溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
③ 第一份CuSO4溶液 c 溶液由藍色變?yōu)樯罹G色
表2、不同濃度的Cu2+溶液與某一濃度的Br-溶液反應
編號 5mlCuSO4溶液 10mlNaBr溶液
（mol?L-1）		 現  象
① d 第一份NaBr溶液 溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
② e 第一份NaBr溶液 溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
③ f 第一份NaBr溶液 溶液由藍色變?yōu)樯罹G色
表3、不同溫度對配合物形成的影響
編號 5mlCuSO4溶液 10mlNaBr溶液
（mol?L-1）		 溫度 現象
① 第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 25℃ 溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
② 第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 60℃ 溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
③ 第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 75℃ 溶液由藍色變?yōu)樯罹G色
問題3：上表中b=
1.0
1.0
  e=
16%
16%
；
問題4：通過表3得出的結論是
該配合物反應是吸熱反應
該配合物反應是吸熱反應
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（10分）某研究性學習小組借助A~D的儀器裝置完成有關實驗

【實驗一】收集NO氣體。

（1）用裝置A收集NO氣體，正確的操作是        （填序號）。

a.從①口進氣，用排水法集氣                 b.從①口進氣，用排氣法集氣

c.從②口進氣，用排水法集氣                 d.從②口進氣，用排氣法集氣

【實驗二】為了探究鍍鋅薄鐵板上的鋅的質量分數ω(Zn)和鍍層厚度，查詢得知鋅易溶于強堿：Zn+2NaOH=Na2ZnO3+H2↑。據此，截取面積為S的雙面鍍鋅薄鐵板試樣，剪碎、稱得質量為m1 g。用固體燒堿和水作試劑，擬出下列實驗方案并進行相關實驗。

方案甲：通過測量試樣與堿反應生成的氫氣體積來實現探究目標。

（2）選用B和   D    （填儀器標號）兩個裝置進行實驗。

（3）測得充分反應后生成氫氣的體積為VL（標準狀況），ω(Zn) = _______ 。

（4）計算鍍層厚度，還需檢索的一個物理量是           。

（5）若裝置B中的恒壓分液漏斗改為普通分液漏斗，測量結果將偏大  （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

方案乙：通過稱量試樣與堿反應前后的質量實現探究目標。選用儀器C做實驗，試樣經充分反應，濾出不溶物、洗滌、烘干，稱得其質量為m2g 。

（6）ω(Zn) =        .

方案丙：通過稱量試樣與堿反應前后儀器、試樣和試劑的總質量（其差值即為H2的質量）實現探究目標。實驗同樣使用儀器C。

（7）從實驗誤差角度分析，方案丙     方案乙（填“優(yōu)于”、“劣于”或“等同于”）。

 

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科目：高中化學 來源：2012-2013學年天津市天津一中高一上學期期末考試化學試卷（帶解析） 題型：實驗題

某化學興趣小組在學習“硫的化合物的某些性質”中，進行了如下實驗：
【實驗一】探究SO2的性質，
按下圖所示裝置進行實驗。

請回答下列問題：
（1）裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是             ，其中發(fā)生反應的化學方程式為                    ；
（2）實驗過程中，裝置B、C中發(fā)生的現象分別是                  、               ，這些現象分別說明SO2具有的性質是         和          ；裝置B中發(fā)生反應的離子方程式為                          ；
（3）裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性，請寫出實驗操作及現象                   
______________________________________________；
（4）該裝置有一明顯缺陷，請指明_______________________，并在框圖內畫出補充裝置（注明藥品）。

【實驗二】驗證足量鋅與濃硫酸反應產生的氣體成分是二氧化硫和氫氣。按下圖裝置進行實驗（鋅與濃硫酸共熱時產生的氣體為X，且該裝置略去）。試回答：

（5）A中加入的試劑可能是____________，作用是_______________；
B中加入的試劑可能是____________，作用是_______________；
E中加入的試劑可能是____________，作用是_______________。
（6）可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現象是：C中：____________，D中：__________；

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