分析 (1)操作Ⅰ用于分離固體和液體,而操作Ⅱ用于分離乙醚,可用蒸餾的方法;
(2)摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于相對分子質(zhì)量,由分子式C15H22O5可知,碳氧原子的質(zhì)量比為15×12:5×16.
解答 解:(1)操作Ⅰ用于分離固體和液體,則可用過濾的方法分離,而操作Ⅱ用于分離乙醚,可用蒸餾的方法,故答案為:過濾;蒸餾;
(2)摩爾質(zhì)量的單位是g/mol,青蒿素C15H22O5的相對分子質(zhì)量=(12×15)+(1×22)+(16×5)=282,其摩爾質(zhì)量為282g/mol,由分子式C15H22O5可知,碳氧原子的質(zhì)量比為15×12:5×16=9:4,
故答案為:282g/mol;9:4.
點評 本題考查較為綜合,涉及物質(zhì)的分離、提純以及物質(zhì)的量的相關(guān)計算,側(cè)重學(xué)生的分析、實驗和計算能力的考查,題目較為基礎(chǔ),注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及摩爾質(zhì)量與相關(guān)分子質(zhì)量的關(guān)系,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物的鍵能總和比生成物的鍵能總和高 | |
B. | E1為反應(yīng)物的平均能量與過渡態(tài)的能量差,稱為正反應(yīng)的活化能 | |
C. | 正反應(yīng)的熱效應(yīng)為△H=E1-E2,且E2>E1,所以正反應(yīng)為放熱反應(yīng) | |
D. | 使用合適的催化劑能同時降低E1和E2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | =196.64kJ | B. | =98.32kJ | C. | <196.64kJ | D. | >196.64kJ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
滴定次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
滴定前讀數(shù)(mL) | 0.10 | 0.36 | 1.10 |
滴定滴定后讀數(shù)(mL) | 20.12 | 20.34 | 22.12 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 24.4 g | B. | 13.2 g | C. | 12.5 g | D. | 11.2 g |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 配制1L0.1mol/LNaCl溶液的實驗中,用托盤天平稱取5.85gNaCl | |
B. | 用廣泛pH試紙測得橙汁pH為3.50 | |
C. | 用酸式滴定管量取25.00mL高錳酸鉀溶液 | |
D. | 可用過濾的方法除去淀粉溶液中混有的少量NaCl雜質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | n(CH3COOH) | B. | c(H+) | C. | c(H+)•c(OH-) | D. | $\frac{c({H}^{+})}{c(C{H}_{3}COOH)}$ |
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