相同質(zhì)量的鎂條分別在下列氣體中充分燃燒,所得固體物質(zhì)的質(zhì)量最大的是( 。
A、O2
B、N2
C、CO2
D、空氣
考點(diǎn):鎂的化學(xué)性質(zhì)
專題:元素及其化合物
分析:根據(jù)題意可設(shè)鎂的質(zhì)量為24克,然后利用化學(xué)反應(yīng)方程式分別計(jì)算反應(yīng)后的固體產(chǎn)物的質(zhì)量,比較大小可以得出答案.
解答: 解:可將鎂燃燒后生成的固體的化學(xué)式進(jìn)行變形,讓鎂的下標(biāo)為1,即在鎂原子個(gè)數(shù)相同的情況下來比較質(zhì)量的大。
 2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO  3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2 2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C  空氣的主要成分為氧氣和氮?dú)?Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO  3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2
A、MgO  B、MgN
2
3
  C、MgO+
1
2
C  D、氧化鎂和氧化氮的混合物,顯然22>16>14×
2
3
,則反應(yīng)后固體質(zhì)量為C>A>D>B,
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行計(jì)算,難點(diǎn)是判斷鎂在空氣中的產(chǎn)物質(zhì)量,學(xué)生只要明確空氣的成分和發(fā)生的反應(yīng)可判斷其質(zhì)量的范圍值,學(xué)生應(yīng)注意解答的規(guī)范化,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有機(jī)物檢驗(yàn)方法正確的是( 。
A、取少量鹵代烴加NaOH水溶液共熱,冷卻,再加AgNO3溶液檢驗(yàn)鹵原子存在
B、用酸性KMnO4溶液檢驗(yàn)溴乙烷與NaOH醇溶液共熱后的產(chǎn)物是否是乙烯
C、用溴水鑒別乙烯與乙炔
D、用NaOH水溶液來鑒別一氯乙烷和三氯乙烷

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

僅能在水溶液中導(dǎo)電的電解質(zhì)是( 。
A、KOH
B、H2SO4
C、P2O5
D、KNO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組中的離子,能在溶液中大量共存的是(  )
A、K+、H+、SO42-、OH-
B、Na+、K+、CO32-、NO3-
C、Na+、H+、Cl-、CO32-
D、K+、Cu2+、SO42-、OH-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2H、13C、15N、18O、34S等穩(wěn)定同位素常用做環(huán)境分析指示物.下列說法中正確的是(  )
A、1H216O在相同條件下比1H218O更易蒸發(fā)
B、34S原子核內(nèi)的中子數(shù)為16
C、13C和15N原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)相差2
D、2H+的酸性比1H+的酸性更強(qiáng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)導(dǎo)電的敘述中正確的是(  )
A、氯化鈉的水溶液能導(dǎo)電,食鹽水是電解質(zhì)
B、氯氣的水溶液能導(dǎo)電,但氯氣是非電解質(zhì)
C、H2SO4液態(tài)時(shí)不導(dǎo)電,它是非電解質(zhì)
D、MgCl2在熔融狀態(tài)下可導(dǎo)電,它是電解質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列表示的是有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)式中的一部分,其中不是官能團(tuán)的是( 。
A、-OHB、C═C
C、C=CD、C-C

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、裝置A可用于實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水,從①處通入冷卻水
B、裝置B可用于分離苯和水,且苯層由分液漏斗的上口倒出
C、裝置C可用于除去固體BaCl2中的MgSO4
D、裝置D在配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液之前不能有水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵的銹蝕過程中,下列5種變化可能發(fā)生的是
①Fe由+2價(jià)變?yōu)?3 ②O2被吸收 ③析出H2  ④有Fe2O3?H2O形成  ⑤雜質(zhì)碳被氧化除去(  )
A、①②B、③④
C、①②③④D、①②③④⑤

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