次氯酸鈉（NaClO）固體在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可能形成的產(chǎn)物是


  1. A.
    NaCl和O2
  2. B.
    NaClO3和O2
  3. C.
    NaClO3和Cl2
  4. D.
    NaClO3和NaCl
AD
分析：根據(jù)氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移守恒判斷，即化合價(jià)升降相等，同時(shí)可知質(zhì)量守恒，滿(mǎn)足n（Na）：n（Cl）=1：1，據(jù)此結(jié)合選項(xiàng)解答．
解答：A．若生成NaCl和O2，Cl元素化合價(jià)降低、氧元素化合價(jià)升高，符合電子轉(zhuǎn)移守恒，且滿(mǎn)足n（Na）：n（Cl）=1：1，故A可能；
B．若生成NaClO3和O2，Cl元素化合價(jià)升高、氧元素化合價(jià)升高，沒(méi)有化合價(jià)降低的元素，不滿(mǎn)足電子轉(zhuǎn)移守恒，故B不可能；
C．生成時(shí)NaClO3時(shí)，若生成Cl2，不滿(mǎn)足n（Na）：n（Cl）=1：1，故C不可能；
D．NaClO中元素的化合價(jià)為+1價(jià)，發(fā)生歧化反應(yīng)時(shí)可能生成NaClO3和NaCl，符合電子轉(zhuǎn)移守恒，滿(mǎn)足n（Na）：n（Cl）=1：1，故D可能；
故選AD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查氧化還原反應(yīng)，題目難度不大，注意把握亞氯酸鈉分解的性質(zhì)，易錯(cuò)點(diǎn)為C，注意從質(zhì)量守恒的角度分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?煙臺(tái)一模）2008年5月12日我國(guó)四川汶川發(fā)生特大地震，為防止在大災(zāi)之后疫病流行，全國(guó)各地向?yàn)?zāi)區(qū)運(yùn)送了大量的各種消毒液，如NaClO溶液．某校探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)消毒液次氯酸鈉（NaClO）的制備與性質(zhì)等進(jìn)行了探究．
甲同學(xué)：為制備消毒液，探究并制作了一種家用環(huán)保型消毒液（NaClO溶液）發(fā)生器，設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置，用石墨作電極電解飽和氯化鈉溶液．
請(qǐng)完成下列問(wèn)題：若通電時(shí)，為使生成的Cl2被完全吸收，制得有較強(qiáng)殺菌能力的消毒液，則電源的a電極名稱(chēng)為
負(fù)
負(fù)
極（填“正”、“負(fù)”、“陰”或“陽(yáng)”），與其相連的電極的電極反應(yīng)式為
2H++2e-→H2↑
2H++2e-→H2↑
；裝置溶液中反應(yīng)生成NaClO的離子方程式為
Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O
．
乙同學(xué)：從某超市中查詢(xún)到某品牌消毒液包裝說(shuō)明的部分內(nèi)容摘錄如下：
主要有效成份為次氯酸鈉，有效氯含量8000-10000mg/L．可用于各類(lèi)家居用品、餐具、棉織衣物等的消毒，對(duì)彩色織物可能有褪色作用．切勿用于絲綢、毛、尼龍、皮革、油漆表面，勿用于鋁、銅、碳鋼制品．本品須密封，置陰涼暗處保存．
請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：
Ⅰ．閱讀材料，根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷問(wèn)題
（1）室溫條件下，該消毒液（NaClO）溶液的pH
＞
＞
7（填“＞”、“＜”或“=”），
原因是（用離子方程式表示）
ClO-+H2O?HClO+OH-
ClO-+H2O?HClO+OH-
．
（2）該消毒液還具有的化學(xué)性質(zhì)是
A、D
A、D
（填序號(hào)）．
A．強(qiáng)氧化性   B．強(qiáng)還原性   C．不穩(wěn)定性    D．漂白性    E．弱酸性
Ⅱ．確定要研究的問(wèn)題
該消毒液對(duì)碳鋼制品的腐蝕原理．
Ⅲ．設(shè)計(jì)方案，實(shí)施探究
（1）用燒杯取少量樣品，將一顆光亮的普通碳鋼釘放入燒杯，浸泡一段時(shí)間．預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
鋼釘表面有紅褐色物質(zhì)生成
鋼釘表面有紅褐色物質(zhì)生成
．
（2）為了進(jìn)一步探究碳鋼釘在該消毒液（NaClO）中的腐蝕原理，丁同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，寫(xiě)出碳（C）極上發(fā)生的電極反應(yīng)式
ClO-+2e-+H2O→Cl-+2OH-
ClO-+2e-+H2O→Cl-+2OH-
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?虹口區(qū)二模）次氯酸鈉（NaClO）固體在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可能形成的產(chǎn)物是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?漳州二模）“84”消毒液是一種以次氯酸鈉（NaClO）為主的高效消毒劑和漂白劑，被廣泛用于醫(yī)院、賓館、家庭等的衛(wèi)生消毒．回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）“84”消毒液顯堿性，原因是發(fā)生水解反應(yīng)：ClO-+H2O?HClO+OH-．
①該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=
c(HClO)?c(OH-)
c(ClO-)   
c(HClO)?c(OH-)
c(ClO-)   
；25℃時(shí)某“84”消毒液pH為10，35℃時(shí)pH為11，則溫度升高，K
增大
增大
（填“增大”、“不變”或“減小”）．
②測(cè)定“84”消毒液的pH，應(yīng)該選用
C
C
．
A．干燥的pH試紙      B．用蒸餾水濕潤(rùn)的pH試紙      C．pH計(jì)（或酸度計(jì)）
（2）在燒杯中盛放25mL某濃度的“84”消毒液，在光照下對(duì)其消毒效果的變化進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示．
①a-b段導(dǎo)致消毒效果增大的主要反應(yīng)是：
2ClO-+CO2+H2O=2HClO+CO32-
2ClO-+CO2+H2O=2HClO+CO32-
．
②b-c段導(dǎo)致消毒效果減弱的主要反應(yīng)是：
2HClO
 光照 
.
 
2HCl+O2↑．
2HClO
 光照 
.
 
2HCl+O2↑．
．
（3）有一則報(bào)道稱(chēng)：有人在清洗衛(wèi)生間時(shí)，因?yàn)榘选?4”消毒液和某清潔劑（含鹽酸）混合使用，發(fā)生了中毒事故．原因是
NaClO和HCl反應(yīng)生成Cl2或ClO-+Cl-+2H+=Cl2↑+H2O
NaClO和HCl反應(yīng)生成Cl2或ClO-+Cl-+2H+=Cl2↑+H2O
．
（4）利用圖2所示裝置和試劑可以制得少量“84”消毒液．
①a電極的名稱(chēng)是
負(fù)極
負(fù)極
．②y電極的反應(yīng)式為
2Cl--2e-=Cl2↑．
2Cl--2e-=Cl2↑．
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常見(jiàn)元素A、B、C、D，其原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)信息如下表：
元素 相關(guān)信息
A A原子的核外電子總數(shù)等于其基態(tài)電子層數(shù)
B B原子的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍
C C的基態(tài)原子L電子層中有3個(gè)未成對(duì)電子
D D的外圍電子層排布為（n+1）d3n（n+2）sn
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A的原子結(jié)構(gòu)示意圖是
 
；D元素位于周期表第
 
周期
 
族．
（2）在由B和A形成的眾多分子中，只要B原子的成鍵軌道滿(mǎn)足
 
（填字母序號(hào)），分子中所有的原子就有可能在同一個(gè)平面內(nèi)．精英家教網(wǎng)
A．Sp3 或Sp2 雜化軌道    B．sp3 或sp 雜化軌道    C．sp 或sp2 雜化軌道
（3）如圖，在B晶體的一個(gè)晶胞中含有
 
個(gè)B原子．
（4）制備C2A4的方法是用次氯酸鈉（NaClO）溶液氧化過(guò)量的CA3．
①CA3分子是
 
（填“極性”或“非極性”）分子．
②寫(xiě)出制備C2A4的總反應(yīng)方程式
 

（5）DC13晶體溶于水溶液呈酸性，其原因是（用離子方程式表示）：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：名師原創(chuàng)題大全 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）某學(xué)校探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)消毒液次氯酸鈉（NaClO）的制備與性質(zhì)等進(jìn)行了探究。

甲同學(xué)：為制備消毒液，探究并制作了一種家用環(huán)保型消毒液（NaClO溶液）發(fā)生器，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，用石墨作電極電解飽和氯化鈉溶液。

請(qǐng)完成下列問(wèn)題：若通電時(shí)，為使生成的Cl2被完全吸收，制得有較強(qiáng)殺菌能力的消毒液，則電源的a電極名稱(chēng)為                  極（填“正”、“負(fù)”、“陰”或“陽(yáng)”）；裝置溶液中反應(yīng)生成NaClO的離子方程式為：                          。

乙同學(xué)：從某超市中查詢(xún)到某品牌消毒液包裝說(shuō)明的部分內(nèi)容，摘錄如下：

主要有效成份為次氯酸鈉，有效氯含量8000－10000mg/L�？捎糜诟黝�(lèi)家居用品、餐具、棉織衣物等的消毒，對(duì)彩色織物可能有褪色作用。切勿用于絲綢、毛、尼龍、皮革、油漆表面，勿用于鋁、銅、碳鋼制品。本品須密封，置陰涼暗處保存。

請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：

I．閱讀材料，根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷問(wèn)題   

（1）室溫條件下，該消毒液（NaClO）的不顯中性的原因是（用離子方程式表示）

_____________________。

（2）該消毒液還具有的化學(xué)性質(zhì)是_________（填序號(hào)）。

A．強(qiáng)氧化性   B．強(qiáng)還原性   C．不穩(wěn)定性    D．漂白性    E．弱酸性

（3）從該消毒液的保存要求分析，導(dǎo)致其失效的主要原因是（用化學(xué)方程式表示）

_                    。

II．確定要研究的問(wèn)題

 該消毒液對(duì)碳鋼制品的腐蝕原理。

III．設(shè)計(jì)方案，實(shí)施探究

（1）用燒杯取少量樣品，將一顆光亮的普通碳鋼釘放入燒杯，浸泡一段時(shí)間。

預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________________________。

（2）為了進(jìn)一步探究鐵釘在該漂白劑（NaClO）溶液中的腐蝕原理，丁同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置，寫(xiě)出碳（C）極上發(fā)生的電極反應(yīng)式：                              。

 

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