科目: 來源:2012年人教版高中地理必修二人口的合理容量練習(xí)卷 題型:綜合題
圖中AB表示不同類型經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平國家的人口年齡構(gòu)成,讀圖解答問題:
(1)AB兩國人口年齡構(gòu)成所反映的人口問題是:
A國:__________________________B國:__________________________
(2)上述人口問題對兩國人口增長及社會產(chǎn)生的影響是:
A國:__________________________B國:__________________________
(3)針對以上問題,兩國應(yīng)采取的人口政策是:
A國:__________________________B國:__________________________
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科目: 來源:2012年人教版高中地理必修二人口的合理容量練習(xí)卷 題型:綜合題
1972年出版的《增長的極限》一書,報道了梅托斯等人用計算機(jī)模擬研究“人類的境遇”問題,研究者以1900年到1970年世界人口、糧食、資源以及工業(yè)污染的變化數(shù)值為依據(jù),提出一個“人口增長、自然資源與環(huán)境污染的世界模型”,如下圖所示,請據(jù)圖回答:
(1)人口不受限制增長必將導(dǎo)致人均糧食________________。
(2)人口膨脹,必然會使自然資源、工業(yè)生產(chǎn)發(fā)生____________。
(3)人口劇增、環(huán)境污染加劇,會加速糧食__________,從而使人口死亡率____________。
(4)從模型曲線可以看出,為了人類的根本福利,應(yīng)當(dāng)___________。
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科目: 來源:2012年人教版高中地理必修二人口的合理容量練習(xí)卷 題型:綜合題
如圖數(shù)據(jù)分析并回答問題。
(1)按世界人口容量是100億,根據(jù)世界第五個10億人口的增長速度,世界人口將在_________年達(dá)到飽和。
(2)按我國人口容量是16億,根據(jù)我國1994年人口自然增長率為1.1%進(jìn)行計算,我國將在_________年達(dá)到飽和。
(3)當(dāng)人口超過環(huán)境容量時,出現(xiàn)的后果有___________________________。
(4)我國目前人口與環(huán)境、資源之間的矛盾是_________________________。
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科目: 來源:2012年人教版高中地理必修二人口的數(shù)量變化練習(xí)卷 題型:選擇題
讀“世界人口增長趨勢圖”,回答問題。
1.關(guān)于各階段人口增長趨勢的原因,敘述正確的是( )
A.各階段人口的增長主要是由生產(chǎn)力的發(fā)展水平所決定,與其他因素?zé)o關(guān)
B.人口增長趨勢的變化除受社會生產(chǎn)力發(fā)展水平制約外,也與國家的人口政策有關(guān)
C.人口增長趨勢的變化主要取決于世界各國的人口政策
D.人口增長趨勢的變化受自然條件的影響較大
2.在世界人口增長過程中,人口增長速度在時間和空間上是有差別的,下列敘述正確的是( )
A.產(chǎn)業(yè)革命后人口增長最快
B.二戰(zhàn)后人口增長最快
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家或地區(qū)增長速度最快
D.地勢平坦地區(qū)增長速度最快
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科目: 來源:2012年人教版高中地理必修二人口的數(shù)量變化練習(xí)卷 題型:選擇題
讀“某發(fā)達(dá)國家人口自然增長的轉(zhuǎn)變表”,完成問題。
階段 |
出生率(%) |
死亡率(%) |
自然增長率(%) |
① |
3.8 |
3.2 |
0.6 |
② |
3.8 |
2.4 |
1.4 |
③ |
2.9 |
1.7 |
1.2 |
④ |
1.3 |
1.0 |
0.3 |
1.該國人口增長具有高出生率、低死亡率、高自然增長率特點的階段是(雙選)( )
A.① B.② C.③ D.④
2.對該國人口增長不同階段的再生產(chǎn)類型判斷不正確的是( )
A.①—原始型 B.②—現(xiàn)代型 C.③—傳統(tǒng)型 D.④—現(xiàn)代型
3.影響該國人口自然增長模式轉(zhuǎn)變的主要因素有(雙選)( )
A.國家政策 B.自然環(huán)境 C.社會福利 D.文化觀念
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科目: 來源:2012年人教版高中地理必修二人口的數(shù)量變化練習(xí)卷 題型:選擇題
根據(jù)我國2005年人口構(gòu)成表,相關(guān)專家認(rèn)為中國開始進(jìn)入“人口紅利”期,“人口紅利”期指的是在一個時期內(nèi),社會撫養(yǎng)指數(shù)相對較小,總?cè)丝谥袆趧舆m齡人口比重較大。據(jù)此回答問題。
2005年我國人口主要構(gòu)成情況(單位:萬人)
全國總?cè)丝?/p> |
130 756 |
100.0 |
|
地 區(qū) |
城鎮(zhèn) |
56 212 |
43.0 |
鄉(xiāng)村 |
74 544 |
57.0 |
|
性 別 |
男性 |
67 375 |
51.5 |
女性 |
63 381 |
48.5 |
|
年 齡 |
0~14歲 |
26 543 |
20.3 |
15~64歲 |
94 144 |
72.0 |
|
65歲及以上 |
10 068 |
7.7 |
1.與發(fā)達(dá)國家相比,我國“人口紅利”期提前到來的主要原因是( )
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度很快 B.醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)步,人口死亡率低
C.計劃生育政策的實施 D.城市化速度快
2.不符合我國的人口結(jié)構(gòu)特點的是( )
A.勞動年齡人口比重大,勞動力資源豐富,為經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展提供了強(qiáng)大的動力
B.中國老齡化呈現(xiàn)速度快、規(guī)模大、“未富先老”等特點
C.從人口性別結(jié)構(gòu)看,男女比重失衡,存在一定社會隱患
D.城鄉(xiāng)人口比重基本持平,城市化水平大幅度提高
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科目: 來源:2012年人教版高中地理必修二人口的數(shù)量變化練習(xí)卷 題型:選擇題
如圖反映了亞洲某國人口增長與構(gòu)成的變化及其發(fā)展趨勢。據(jù)此回答問題。
1.該國人口變化趨勢的一個突出特征是( )
A.年輕勞動力過剩 B.老齡化趨勢顯著
C.自然增長率上升 D.人口出生率較高
2.示意圖顯示,該國人口平均壽命狀況是( )
A.平均壽命延長,女性長于男性 B.平均壽命延長,男性長于女性
C.平均壽命縮短,女性長于男性 D.平均壽命縮短,男性長于女性
3.人口金字塔示意圖所示的亞洲某國,最可能是( )
A.中國 B.日本 C.印度 D.泰國
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科目: 來源:2012年人教版高中地理必修二人口的數(shù)量變化練習(xí)卷 題型:選擇題
如圖為“M、N兩國一定時期內(nèi)出生率和死亡率曲線圖”,據(jù)圖回答問題。
1.M、N兩國分別屬于( )
A.發(fā)達(dá)國家、發(fā)達(dá)國家 B.發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家
C.發(fā)展中國家、發(fā)達(dá)國家 D.發(fā)展中國家、發(fā)展中國家
2.關(guān)于兩國的說法正確的是( )
A.M、N兩國人口增長模式同步變化
B.M國比N國人口增長模式改變的年代早
C.M國人口模式轉(zhuǎn)變后,國內(nèi)人口遷移以農(nóng)村遷往城市為主
D.N國人口模式的轉(zhuǎn)變過程中,城市普遍出現(xiàn)了逆城市化
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科目: 來源:2012年人教版高中地理必修二人口的數(shù)量變化練習(xí)卷 題型:選擇題
根據(jù)統(tǒng)計,美國每7秒鐘迎接一個新生命,每31秒鐘進(jìn)入一名新移民。美國人口普查局宣布,在東部時間2006年10月17日7時46分,美國人口總數(shù)突破3億大關(guān),這是美國人口史上具有里程碑意義的一刻。結(jié)合甲、乙兩圖完成問題。
1.美國的人口增長處在圖乙中的第________階段,遇到的問題是( )
A.Ⅰ人口急劇膨脹 B.Ⅲ人口老齡化
C.Ⅱ人口增長停滯 D.Ⅲ人口平均壽命低
2.下列能正確反映美國人口增長特點的是( )
A.人口的自然增長和機(jī)械增長都快
B.人口的自然增長較快,機(jī)械增長較緩
C.人口的自然增長較緩,機(jī)械增長較快
D.主要受國內(nèi)移民的影響
3.人口增長對美國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來的有利影響主要是( )
A.填補(bǔ)了美國勞動力市場空缺,促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展
B.減緩就業(yè)壓力
C.增加了城市基礎(chǔ)設(shè)施的壓力
D.有利于減緩老齡化問題
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科目: 來源:2012年人教版高中地理必修二人口的數(shù)量變化練習(xí)卷 題型:選擇題
讀圖,完成問題。
1.①、③區(qū)域的人口增長模式分別屬于( )
A.現(xiàn)代型和原始型 B.原始型和現(xiàn)代型
C.現(xiàn)代型和傳統(tǒng)型 D.傳統(tǒng)型和現(xiàn)代型
2.③與①相比死亡率高的原因是( )
A.戰(zhàn)爭 B.疾病 C.生活水平差 D.老年人口多
3.與②人口增長模式相對應(yīng)的人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔是( )
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