科目: 來源:2012年湘教版高中地理必修三1.2區(qū)域發(fā)展階段練習卷(解析版) 題型:選擇題
衡量區(qū)域發(fā)展水平,常用的指標有
①人均國內生產總值 ②人均國民收入 ③對外貿易總額 ④三大產業(yè)產值比重
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
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科目: 來源:2012年湘教版高中地理必修三1.2區(qū)域發(fā)展階段練習卷(解析版) 題型:選擇題
人文發(fā)展指數(shù)(HDI)通過哪幾個指數(shù)反映一個區(qū)域的總體發(fā)展水平
①預期壽命 ②人均國內生產總值 ③教育程度 ④國內生產總值
A.①②③④ B.①②③
C.①③④ D.②③④
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科目: 來源:2012年湘教版高中地理必修三1.2區(qū)域發(fā)展階段練習卷(解析版) 題型:選擇題
強調以較少的資源和環(huán)境代價換取區(qū)域社會經濟的持續(xù)發(fā)展的方式是
A.粗放型的區(qū)域開發(fā)方式
B.高水平的區(qū)域開發(fā)方式
C.只適合于發(fā)達國家的開發(fā)方式
D.只適合于發(fā)展中國家的開發(fā)方式
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科目: 來源:2012年湘教版高中地理必修三1.2區(qū)域發(fā)展階段練習卷(解析版) 題型:選擇題
區(qū)域發(fā)展的不同階段,人地關系變化是
A.不協(xié)調——協(xié)調——不協(xié)調 B.不協(xié)調——協(xié)調
C.協(xié)調——不協(xié)調——協(xié)調 D.協(xié)調——不協(xié)調
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科目: 來源:2012年湘教版高中地理必修三1.2區(qū)域發(fā)展階段練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于傳統(tǒng)農業(yè)發(fā)展階段的敘述,正確的是
A.工業(yè)以資源型工業(yè)和勞動密集型加工制造業(yè)為主體
B.區(qū)域內部的經濟差異比較大
C.擁有一批具有雄厚實力的大型中心城市
D.大多數(shù)勞動力從事第二產業(yè)
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科目: 來源:2012年湘教版高中地理必修三1.2區(qū)域發(fā)展階段練習卷(解析版) 題型:選擇題
20世紀50年代開始,德國魯爾區(qū)衰落的主要原因有
①鋼鐵工業(yè)生產技術落后于其它地區(qū);②交通發(fā)展緩慢;③煤炭在能源中的地位下降;④世界鋼鐵市場競爭激烈;⑤新技術革命的沖擊
A.①②③ B.③④⑤
C.②③④ D.②④⑤
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科目: 來源:2012年湘教版高中地理必修三1.2區(qū)域發(fā)展階段練習卷(解析版) 題型:選擇題
改革開放以來,我國沿海許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)從以農業(yè)為主體的發(fā)展階段過渡到工業(yè)化階段,其產業(yè)結構的轉變模式是
A.從第一產業(yè)>第二產業(yè)>第三產業(yè)轉變?yōu)榈诙a業(yè)>第三產業(yè)>第一產業(yè)
B.從第一產業(yè)>第三產業(yè)>第二產業(yè)轉變?yōu)榈谌a業(yè)>第一產業(yè)>第二產業(yè)
C.從第三產業(yè)>第二產業(yè)>第一產業(yè)轉變?yōu)榈诙a業(yè)>第一產業(yè)>第三產業(yè)
D.從第三產業(yè)>第一產業(yè)>第二產業(yè)轉變?yōu)榈谌a業(yè)>第一產業(yè)>第二產業(yè)
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科目: 來源:2012年湘教版高中地理必修三1.2區(qū)域發(fā)展階段練習卷(解析版) 題型:選擇題
在工業(yè)化階段,各產業(yè)變化的特點是
A.第一產業(yè)在國內生產總值中的比重繼續(xù)上升
B.第二.三產業(yè)在國內生產總值中占到相當大的比重
C.第三產業(yè)表現(xiàn)出加速發(fā)展的趨勢
D.第三產業(yè)的增長速度和產值比重明顯地超過第二產業(yè)
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科目: 來源:2012年湘教版高中地理必修三1.2區(qū)域發(fā)展階段練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列城市中,主要產業(yè)同美國匹茲堡相似的是
A.底特律.長春 B.塔蘭托.鞍山
C.休斯敦.新加坡 D.阿伯。髴c
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科目: 來源:2012年湘教版高中地理必修三1.2區(qū)域發(fā)展階段練習卷(解析版) 題型:選擇題
產業(yè)比重與區(qū)域發(fā)展的不同階段搭配正確的是:
A.第二產業(yè)比重上升,第三產業(yè)加速發(fā)展,仍以第二產業(yè)為主——高效益綜合發(fā)展階段
B.第三產業(yè)增長速度和產值比重明顯超過第二產業(yè)——工業(yè)化階段
C.高技術產業(yè)成為推動區(qū)域發(fā)展的主導力量——高效益綜合發(fā)展階段
D.第一產業(yè)占有較大比重,第二產業(yè)比重迅速上升——傳統(tǒng)農業(yè)為主的階段
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