右圖為哈尼族梯田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,這一結(jié)構(gòu)被文化生態(tài)學(xué)家盛贊為江河—森林—村寨—梯田四度同構(gòu)的人與自然高度協(xié)調(diào)的、可持續(xù)發(fā)展的、良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此完成35~36題。
35.維持這一“人與自然高度協(xié)調(diào)的、可持續(xù)發(fā)展的、良性循環(huán)的”生態(tài)
系統(tǒng)的關(guān)鍵是
A.江河 B.森林 C.村寨 D.梯田
36.哈尼族人的村寨建在半山腰的梯田上方
A.可以減輕勞動(dòng)強(qiáng)度 B.為了避免洪澇災(zāi)害
C.可以獲得清潔的水源 D.為了觀賞梯田美景
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
右圖為哈尼族梯田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,這一結(jié)構(gòu)被文化生態(tài)學(xué)家盛贊為江河—森林—村寨—梯田四度同構(gòu)的人與自然高度協(xié)調(diào)的、可持續(xù)發(fā)展的、良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此完成11~12題。
11.維持這一“人與自然高度協(xié)調(diào)的、可持續(xù)發(fā)展的、良性循環(huán)的”生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是( )
A.江河 B.森林 C.村寨 D.梯田
12.哈尼族人的村寨建在半山腰的梯田上方 ( )
A.可以減輕勞動(dòng)強(qiáng)度 B.為了避免洪澇災(zāi)害
C.可以獲得清潔的水源 D.為了觀賞梯田美景
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
右圖為哈尼族梯田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,這一結(jié)構(gòu)被文化生態(tài)學(xué)家盛贊為江河—森林—村寨—梯田四度同構(gòu)的人與自然高度協(xié)調(diào)的、可持續(xù)發(fā)展的、良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此完成11~12題。
11.維持這一“人與自然高度協(xié)調(diào)的、可持續(xù)發(fā)展的、良性循環(huán)的”生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是( )
A.江河 B.森林 C.村寨 D.梯田
12.哈尼族人的村寨建在半山腰的梯田上方 ( )
A.可以減輕勞動(dòng)強(qiáng)度 B.為了避免洪澇災(zāi)害
C.可以獲得清潔的水源 D.為了觀賞梯田美景
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
右圖為哈尼族梯田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,這一結(jié)構(gòu)被文化生態(tài)學(xué)家盛贊為江河—森林—村寨—梯田四度同構(gòu)的人與自然高度協(xié)調(diào)的、可持續(xù)發(fā)展的、良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此回答5~6題。
5.維持這一生態(tài)系統(tǒng)“人與自然高度協(xié)調(diào)的、可持續(xù)發(fā)展的、良性循環(huán)”的關(guān)鍵是
( )
A.江河 B.森林
C.村寨 D.梯田
6.哈尼族人的村寨在半山腰的梯田上方( )
A.可以減輕勞動(dòng)強(qiáng)度 B.為了避免洪澇災(zāi)害
C.可以獲得清潔的水源 D.為了觀賞梯田美景
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
右圖為我國(guó)哈尼族梯田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,這一結(jié)構(gòu)被文化生態(tài)學(xué)家盛贊為江河—森林—村寨—梯田四度同構(gòu)的人與自然高度協(xié)調(diào)的、可持續(xù)發(fā)展的、良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此完成29~30題。
29.維持這一“人與自然高度協(xié)調(diào)的、可持續(xù)發(fā)展的、良性循環(huán)”生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是
A.江河 B.梯田 C.村寨 D.森林
30.哈尼族人的村寨建在半山腰的梯田上方
A.可以減輕勞動(dòng)強(qiáng)度 B.為了避免洪澇災(zāi)害
C.為了觀賞梯田美景 D.可以獲得清潔的水源
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