【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題。

材料一:北美區(qū)域圖

材料二:兩城市氣候資料統(tǒng)計(jì)圖

(1)北美洲西部高大山脈成因是_______________板塊與_______________板塊的相互碰撞擠壓;乙城市附近海域洋流按性質(zhì)劃分, 屬于____________流。

(2)材料二中A、B是甲、乙、丙其中兩個(gè)城市的氣候資料,其中A是_________城,B是___________城。B夏季降水少是因?yàn)槭躝_________________控制。

(3)加拿大人口主要分布在南部,主要原因是__________________。位于海域_________(填寫(xiě)數(shù)字代碼)的紐芬蘭漁場(chǎng)曾以“踏著水中鱈魚(yú)群的脊背就可以走上岸”著稱(chēng)但在幾個(gè)世紀(jì)的肆意捕撈之后,漁場(chǎng)漸漸消亡,20世紀(jì)九十年代之后已不可見(jiàn)。

(4)五大湖地區(qū)是北美著名的傳統(tǒng)重工業(yè)區(qū),分析其工業(yè)發(fā)展有利區(qū)位因素。

【答案】(1)太平洋 美洲 寒

(2)丙 乙 副熱帶高氣壓帶

(3)緯度相對(duì)低,氣候較溫暖 ③

(4)鐵礦資源豐富;臨近煤炭資源;水源充足;水運(yùn)發(fā)達(dá);市場(chǎng)廣闊。

【解析】

本題主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力,屬于基礎(chǔ)題,較容易。

1.北美西部山地是由太平洋板塊和美洲板塊碰撞擠壓而形成的。乙城市位于北半球,圖中附近海域洋流從北向南流動(dòng),屬于寒流。

2)由圖中氣候資料可知:A全年高溫,降水豐沛;甲、乙、丙三城市中,丙城緯度最低,且受世界最強(qiáng)大的暖流---墨西哥灣暖流影響,因此溫度最高,故A是丙城。B城最冷月平均氣溫大于0℃但小于15℃,冬季溫和多雨,夏季炎熱干燥,為地中海氣候;由圖中地理位置可知,乙城市屬地中海氣候,故B是乙城。地中海氣候區(qū)夏季降水少是因?yàn)槭芨睙釒Ц邭鈮簬Э刂啤?/span>

3)加拿大緯度位置很高,氣候寒冷,而它的南部緯度相對(duì)低,氣候較溫暖,水源充足,是該國(guó)自然條件最好的地方,因此成為加拿大人口的主要分布區(qū)。紐芬蘭漁場(chǎng)位于北美大陸東部,應(yīng)為③。

4)讀圖可知,五大湖地區(qū)鐵礦資源豐富;臨近阿巴拉契亞山地,有豐富的煤炭資源;五大湖為世界最大的淡水湖群,五大湖的湖水匯入圣勞倫斯河后注入大西洋,因此當(dāng)?shù)厮闯渥,水運(yùn)發(fā)達(dá);當(dāng)?shù)刂饕I(yè)部門(mén)由鋼鐵、汽車(chē)等,市場(chǎng)廣闊。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示意浙江省某區(qū)域的聚落和交通線(xiàn)路分布。該高速公路采用了“沿江不占江、沿山少開(kāi)山”工程設(shè)計(jì)原則。據(jù)此完成下面小題。

1該區(qū)域交通線(xiàn)路主要沿

A.平原分布B.河谷分布

C.山脊分布D.鞍部分布

2該高速公路設(shè)計(jì)原則主要是考慮

①降低工程造價(jià)

②降低航道干擾

③減輕地質(zhì)災(zāi)害的影響

④減輕冰凍災(zāi)害的影響

A.①②B.②③C.③④D.①④

3與該高速公路相比,圖中普通公路

A.交通安全隱患大B.線(xiàn)路里程更短

C.居民使用頻率低D.建成年代更晚

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某旅游團(tuán)準(zhǔn)備登爬的某島區(qū)域地形圖,讀圖完成下列問(wèn)題。

(1)描述圖示區(qū)域的地形地勢(shì)特征。

(2)登山出發(fā)點(diǎn)與山峰的相對(duì)高度的取值范圍是________。

(3)判斷圖中A、E、C、D四地中最宜作為登山夜晚宿營(yíng)地的地點(diǎn)并說(shuō)明理由。

(4)若登山隊(duì)員在D處突遇泥石流,①②③④四條逃生線(xiàn)路中最佳的是 ,原因是 。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式,實(shí)現(xiàn)“綠色發(fā)展”,是當(dāng)前我國(guó)面臨的艱巨任務(wù)。下圖為1995年和2014年我國(guó)三大產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重統(tǒng)計(jì)圖。

讀圖完成下面小題。

1從1995年到2014年,我國(guó)三大產(chǎn)業(yè)的變化有( )

A.第一產(chǎn)業(yè)比重上升

B.第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值增加

C.第三產(chǎn)業(yè)比重下降

D.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化

2關(guān)于“綠色發(fā)展”的理解,正確的有( )

A.保持第一產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)地位B.減緩高端裝備制造業(yè)的發(fā)展

C.生態(tài)修復(fù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合D.需要公眾的廣泛參與

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 人口壓力指數(shù)分為人口經(jīng)濟(jì)壓力指數(shù)和人口資源壓力指數(shù)。一個(gè)地區(qū)的人口經(jīng)濟(jì)或人口資源壓力指數(shù)是全國(guó)人均經(jīng)濟(jì)或資源指標(biāo)除以該地區(qū)相應(yīng)人均指標(biāo)后所得的比值。讀我國(guó)東部、中部和西部地區(qū)的人口經(jīng)濟(jì)壓力指數(shù)和人口資源壓力指數(shù)統(tǒng)計(jì)表。

完成下面小題。

1關(guān)于人口壓力指數(shù)和環(huán)境承載力關(guān)系的敘述,正確的是

A.人口壓力指數(shù)大于1,說(shuō)明環(huán)境承載力相對(duì)富裕

B.人口壓力指數(shù)小于1,說(shuō)明環(huán)境承載力相對(duì)超載

C.人口經(jīng)濟(jì)壓力指數(shù)大于1,說(shuō)明環(huán)境承載力相對(duì)超載

D.人口資源壓力指數(shù)小于1,說(shuō)明環(huán)境承載力相對(duì)富裕

2針對(duì)我國(guó)東、中、西部人口壓力的差異,應(yīng)采取的措施是

A.中、西部地區(qū)控制對(duì)東部地區(qū)的資源輸出

B.東部地區(qū)加大對(duì)中、西部地區(qū)技術(shù)和資金的輸出

C.采取有效措施限制東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展

D.不斷擴(kuò)大中西部地區(qū)資源開(kāi)采規(guī)模

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是山西省耕地資源與人口承載力示意圖。讀圖回答下列各題。

1導(dǎo)致2015~2025年山西省人口承載力變化的主要原因是(  )

A. 人口數(shù)量增加B. 科學(xué)技術(shù)進(jìn)步

C. 消費(fèi)水平提高D. 土地資源減少

2提高山西人口承載力的可行性措施是(  )

A. 控制人口數(shù)量,發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)B. 抑制對(duì)外開(kāi)放,減緩增長(zhǎng)速度

C. 鼓勵(lì)人口外遷,減少耕地面積D. 限制消費(fèi)水平,降低生活內(nèi)需

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“某地的地質(zhì)剖面圖”。讀圖完成下列各題。

1下列地質(zhì)事件由先到后發(fā)生的順序?yàn)?( )

①斷層的發(fā)生

②砂巖沉積

③頁(yè)巖沉積

④巖漿的侵入

⑤頁(yè)巖層與石灰?guī)r層間侵蝕面的侵蝕作用

A. ①②③④⑤ B. ③②①④⑤

C. ⑤③②④① D. ⑤③④②①

2關(guān)于圖中內(nèi)容的說(shuō)法正確的是 ( )

A. 圖中頁(yè)巖因?qū)儆谧冑|(zhì)巖而不可能含有化石

B. 花崗巖屬于噴出巖,砂巖屬于沉積巖

C. 圖中斷層的形成是內(nèi)力作用的結(jié)果,侵蝕面的形成是外力作用的結(jié)果

D. 從地殼運(yùn)動(dòng)角度分析,該地地殼一直是上升隆起的

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“全球部分地區(qū)氣壓帶、風(fēng)帶分布圖”和“亞洲季風(fēng)圖”,回答下列問(wèn)題。

(1)圖a中A氣壓帶名稱(chēng)是______,終年受A影響所形成的氣候類(lèi)型是_____,該氣候的特點(diǎn)是_________。

(2)圖a中B氣壓帶和C風(fēng)帶交替影響形成的氣候類(lèi)型是_______,與下圖中的_______相符(填序號(hào))。

(3)根據(jù)圖a中氣壓帶和風(fēng)帶的位置判斷所示季節(jié)為北半球的______季(冬/夏),該季節(jié)亞洲季風(fēng)為圖b中_____(甲/乙)所示,此季節(jié)南亞地區(qū)季風(fēng)的風(fēng)向?yàn)?/span>_________

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