【題目】出生地與登記地發(fā)生分離的人口被稱(chēng)為終身遷移人口。下圖為武漢市終身遷移人口(抽樣數(shù)據(jù))圖。讀圖回答下列各題。

【1】武漢市終身遷移人口主要來(lái)自( )

A.西南地區(qū) B.華東地區(qū)

C.北方地區(qū) D.周邊省(區(qū)、市)

【2】安徽、河南兩省遷往武漢市的終身遷移人口數(shù)量出現(xiàn)差異的主要原因是( )

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度差異

B.地域開(kāi)放程度差異

C.人口遷出數(shù)量差異

D.與沿海較發(fā)達(dá)地區(qū)距離遠(yuǎn)近差異

【答案】

【1】D

【2】D

【解析】

試題分析:

【1】讀圖,根據(jù)圖示省區(qū)終身遷移人口數(shù)量,武漢市終身遷移人口主要來(lái)自周邊省(區(qū)、市) ,D對(duì)。只選 西南地區(qū)、華東地區(qū)、北方地區(qū)不全面,A、B、C錯(cuò)。

【2】安徽、河南兩省遷往武漢市的終身遷移人口數(shù)量出現(xiàn)差異的主要原因是與沿海較發(fā)達(dá)地區(qū)距離遠(yuǎn)近差異,距離沿海發(fā)達(dá)區(qū)近,人口遷往沿海發(fā)達(dá)區(qū),到武漢的人口數(shù)量少,D對(duì)。經(jīng)濟(jì)發(fā) 展程度差異、地域開(kāi)放程度差異、人口遷出數(shù)量差異有影響,但不是主要因素,A、B、C錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖,完成下列各題。

1圖中序號(hào)代表的國(guó)家為印度.日本.巴西和英國(guó)。圖序與國(guó)名組合正確的是( )

A. ①英國(guó) ②日本 ③巴西 ④印度 B. ①英國(guó) ②日本 ③印度 ④巴西

C. ①英國(guó) ②巴西 ③印度 ④日本 D. ①日本 ②英國(guó) ③巴西 ④印度

2下列關(guān)于四國(guó)城市化的敘述正確的是( )

A. ①?lài)?guó)城市化起步早,水平高,今后發(fā)展速度快

B. ②國(guó)目前城市化處于后期階段,今后發(fā)展速度趨緩

C. ③國(guó)目前城市化處于加速階段,今后發(fā)展速度很快

D. ④?chē)?guó)目前城市化處于初期階段,今后發(fā)展依然緩慢

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】公路建成后,對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)可能產(chǎn)生的影響是

A. 促進(jìn)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化 B. 增強(qiáng)區(qū)域間文化交流

C. 生物多樣性減少,污染加劇 D. 利于民族團(tuán)結(jié)和國(guó)防安全

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列問(wèn)題。

材料一 一帶一路絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶“21世紀(jì)海上絲綢之路的簡(jiǎn)稱(chēng)。一帶一路貫穿歐亞大陸,東邊連接亞太經(jīng)濟(jì)圈,西邊進(jìn)入歐洲經(jīng)濟(jì)圈。無(wú)論是發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生,還是應(yīng)對(duì)危機(jī)等,許多沿線國(guó)家同我國(guó)有著共同利益。斯里蘭卡以其得天獨(dú)厚的地理位置,無(wú)疑將在海上絲綢之路戰(zhàn)略中發(fā)揮重要的作用。中國(guó)持續(xù)不斷的投資斯里蘭卡科倫坡港口城建設(shè),將使兩國(guó)百姓受益。下圖左為一帶一路示意圖,右為斯里蘭卡示意圖。


材料二:茶葉原產(chǎn)中國(guó),19世紀(jì)80年代,斯里蘭卡引種茶樹(shù)成功。從此,這個(gè)盛產(chǎn)寶石的島國(guó)也盛產(chǎn)茶葉,并成為該國(guó)最主要的出口農(nóng)產(chǎn)品。科倫坡作為首都,早已成為該國(guó)寶石和紅茶貿(mào)易集散地,享譽(yù)世界。
1)簡(jiǎn)述斯里蘭卡的地理位置。
2)試分析科倫坡成為著名的寶石和紅茶貿(mào)易集散地的原因。
3一帶一路建設(shè)對(duì)沿線國(guó)家都是互利雙贏。分析我國(guó)投資斯里蘭卡科倫坡港口城建設(shè)對(duì)兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“太陽(yáng)直射點(diǎn)周年變化示意圖”。讀圖,回答下列問(wèn)題。

(1)當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)位于①點(diǎn)時(shí),地球上正午太陽(yáng)高度達(dá)一年中最大值的緯度范圍是___________。

(2)太陽(yáng)直射點(diǎn)位于②點(diǎn)的這一天,北極圈和南極圈的正午太陽(yáng)高度數(shù)值相差_______度。太陽(yáng)直射點(diǎn)從②點(diǎn)移至③點(diǎn)期間,南半球極晝的范圍變化為_(kāi)_____________。

(3)太陽(yáng)直射點(diǎn)位于③點(diǎn)的這一天,晝長(zhǎng)時(shí)間北極圈比赤道上_____(“多”或“少”)________小時(shí)。太陽(yáng)直射點(diǎn)從③點(diǎn)移至④點(diǎn)期間,地球公轉(zhuǎn)速度的變化為_(kāi)_______________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響有(  )

①維持地表溫度的主要熱源 

②太陽(yáng)輻射能是促進(jìn)地球上水、大氣、火山和生物活動(dòng)的主要?jiǎng)恿Α?/span>

③太陽(yáng)輻射能是目前人類(lèi)日常生活和生產(chǎn)所用的能源 

④煤、石油等能源在形成過(guò)程中固定了大量的太陽(yáng)能

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②③④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】十九讀澳大利亞自然帶分布示意圖,回答問(wèn)題。

在地理位置、地形地勢(shì)、大氣環(huán)流和洋流等因素的共同影響下,澳大利亞大陸形成了獨(dú)具特色的半環(huán)狀自然帶格局。

(1)判斷A.B兩地所屬的自然帶類(lèi)型,解釋導(dǎo)致這兩個(gè)自然帶特征差異的主要原因。

(2)闡述圖中B.C.D.三地水分差異及其主要原因。

(3)以C地所在的自然帶為例,分析如何因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】某些景區(qū)面對(duì)急劇增多的游客,做出了限制游客人數(shù)的規(guī)定。其主要目的是

①保護(hù)景區(qū)環(huán)境、谙拗频竭_(dá)當(dāng)?shù)氐挠慰蛿?shù)量、劭刂飘(dāng)?shù)氐慕煌髁俊、鼙U下糜钨|(zhì)量

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】近幾百年來(lái),人口遷移的規(guī)模越來(lái)越大、范圍越來(lái)越廣,在很大程度上得益于

A. 生態(tài)環(huán)境的改善 B. 國(guó)家政策的支持 C. 社會(huì)文化的進(jìn)步 D. 交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展

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