【題目】讀下圖,完成下列各題:

(1)圖甲和圖乙中表示的農(nóng)業(yè)地域類型分別是:A和B______________, C_____________,D______________

(2)A的農(nóng)作物是________,B的農(nóng)作物是_________,C的產(chǎn)品主要是______________,C的主導(dǎo)區(qū)位因素是______________.

(3)乙圖所示D農(nóng)業(yè)地域的主要農(nóng)產(chǎn)品是______________,______________.

(4)甲圖的農(nóng)業(yè)地域類型中我國(guó)東北、西北也有的是______________,北京、上海等大城市有的是_________________。(填字母)

【答案】商品谷物農(nóng)業(yè) 乳畜帶 混合農(nóng)業(yè) 玉米 小麥 牛奶和奶制品 市場(chǎng) 小麥 羊毛 B C

【解析】

本題以圖為背景,涉及農(nóng)業(yè)地域類型,農(nóng)業(yè)區(qū)位因素等方面的知識(shí),考查學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及應(yīng)用。

(1)結(jié)合學(xué)過的知識(shí),和圖示信息可知圖甲是美國(guó),其中AB都位于中央大平原上,農(nóng)業(yè)地域類型是商品谷物農(nóng)業(yè),C位于五大湖區(qū),農(nóng)業(yè)地域類型是乳畜業(yè),圖乙是澳大利亞,D位于墨累—達(dá)令盆地,表示的農(nóng)業(yè)地域類型是混合農(nóng)業(yè)。

(2)據(jù)上題分析可知,A位于玉米帶,B位于小麥帶,所以A的農(nóng)作物是玉米,B的農(nóng)作物是小麥,C是乳畜業(yè),產(chǎn)品主要是牛奶和奶制品,C的主導(dǎo)區(qū)位因素是市場(chǎng)。

(3)據(jù)圖可知,乙圖所示D農(nóng)業(yè)地域類型是混合農(nóng)業(yè),是種植小麥和牧羊的混合,所以主要農(nóng)產(chǎn)品是小麥和羊毛。

(4)我國(guó)東北、西北屬于我國(guó)地廣人稀地區(qū),農(nóng)業(yè)地域類型也是商品谷物農(nóng)業(yè),和甲圖的農(nóng)業(yè)地域類型B一樣,種植小麥,北京、上海等大城市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、人口多,乳畜產(chǎn)品的市場(chǎng)需求大,周邊分布著乳畜業(yè),和甲圖中C的農(nóng)業(yè)地域類型一樣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)我國(guó)銅礦集中分布在長(zhǎng)江中下游和云南省,銅礦石的含銅量一般在1%左右。下圖為“我國(guó)部分地區(qū)銅礦分布示意圖”。讀圖回答下列各題。

1】(小題1影響圖中銅礦冶煉廠布局的主導(dǎo)因素是( )

A. 交通 B. 市場(chǎng) C. 原料 D. 勞動(dòng)力

2】(小題2云南省長(zhǎng)期向外省輸出銅礦,今后應(yīng)( )

A. 利用廉價(jià)水運(yùn),擴(kuò)大銅礦輸出 B. 利用水能資源,發(fā)展煉銅工業(yè)

C. 拓展銅礦市場(chǎng),加大輸出數(shù)量 D. 禁止銅礦開采,保護(hù)生態(tài)環(huán)境

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 讀圖,回答問題。

1圖示地質(zhì)構(gòu)造為( )

A.背斜構(gòu)造B.斷層構(gòu)造C.火山噴發(fā)構(gòu)造D.褶皺構(gòu)造

2若圖示范圍內(nèi)有豐富的資源,則( )

A.Q地地下貯藏有豐富的油、氣資源B.Q地地下可能有變質(zhì)巖分布

C.在P地向下鉆探可找到④巖層所含資源D.P地地下水豐富

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“我國(guó)歷史時(shí)期耕地變化和漕運(yùn)干線示意圖”,回答下面小題。

1圖中

A.耕地主要分布在我國(guó)暖溫帶和中溫帶

B.塔里木盆地的耕地開發(fā)晚于準(zhǔn)噶爾盆地

C.耕地從黃河流域向南、北方向擴(kuò)展

D.耕地主要分布在年降水量800毫米以上地區(qū)

2我國(guó)耕地向長(zhǎng)江流域擴(kuò)展的時(shí)間及主要原因是

A.西周初期,生產(chǎn)力發(fā)展B.西漢中期,生產(chǎn)力發(fā)展

C.隋唐時(shí)期,人口大量增加D.明清時(shí)期,人口大量增加

3下列地理事物的走向與明清漕運(yùn)干線相近的是

A.京杭運(yùn)河B.隴海鐵路干線C.西氣東輸路線D.長(zhǎng)白山脈

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“環(huán)境、資源和人口關(guān)系示意圖”,回答下列各題。

1圖中字母F、H代表的含義是(   )

①F表示資源開發(fā)、贔表示產(chǎn)業(yè)活動(dòng) ③H表示廢物排放、蹾表示產(chǎn)品消費(fèi)

A. ①③B. ②④C. ②③D. ①④

2E過程可能出現(xiàn)的問題是(   )

①過度開發(fā)導(dǎo)致可再生資源遭到破壞 

②過度排放污染物超過環(huán)境的自凈能力 

③生產(chǎn)過程導(dǎo)致工農(nóng)業(yè)污染物排放 

④資源開采導(dǎo)致環(huán)境的污染和生態(tài)破壞

A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④

3下列世界環(huán)境日主題與主要體現(xiàn)的可持續(xù)發(fā)展的原則對(duì)應(yīng)正確的是(   )

①1979年“為了兒童的未來(lái)——沒有破壞的發(fā)展”——持續(xù)性原則 

②1995年“各國(guó)人民聯(lián)合起來(lái),創(chuàng)造更加美好的世界”——持續(xù)性原則 

③2008年“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,推行低碳經(jīng)濟(jì)”——持續(xù)性原則 

④2009年“地球需要你:團(tuán)結(jié)起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化”——共同性原則 

⑤2010年“多樣的物種,唯一的地球,共同的未來(lái)”——持續(xù)性原則

A. ①②⑤B. ②④⑤C. ①③④D. ①②③

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 霜凍線是指地表溫度為O℃的一條曲線,是劃分霜凍區(qū)域的標(biāo)志。下圖是某年2月4日-6日我國(guó)部分地區(qū)霜凍線分布位置示意圖。

讀圖,回答下列各題。

1造成甲地附近霜凍線閉合分布的主導(dǎo)因素是

A.緯度位置B.地形特征C.海陸位置D.人類活動(dòng)

2圖中反映的天氣變化,可能會(huì)帶來(lái)

A.水面封凍,影響丙地港口的通航B.降溫顯著,威脅三地春小麥播種

C.持續(xù)升溫,緩解甲地的供暖壓力D.大風(fēng)來(lái)襲,有利于乙地霧霾擴(kuò)散

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】過去,山區(qū)公路多為“之”字形盤山公路。而現(xiàn)在,興建高速公路則是逢山開道,遇溝建橋,盡量取最短距離(如下圖所示) 。據(jù)此完成下面小題 。

1現(xiàn)在山區(qū)興建高速公路不呈“之”字形,其主要原因有

①經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng) ②科技水平的提高 ③汽車性能的改善 ④地質(zhì)地貌復(fù)雜

A.①②B.②③C.③④D.②④

2山區(qū)公路建設(shè)盡量“少走彎路”,主要是為了

①減少污染 ②少占土地 ③縮短里程 ④節(jié)省投資

A.①②B.②③C.③④D.②④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某地區(qū)等高線示意圖,讀圖完成下面小題。

1圖中所示區(qū)域主要的地形類型是( )

A.平原B.丘陵

C.高原D.山脈

2圖中所示地區(qū)的自然條件可重點(diǎn)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)作物是( )

A.天然橡膠B.棉花

C.茶葉D.甜菜

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某地鋒面氣旋示意圖,據(jù)此回答下列各小題。

1此時(shí):

A.甲、丙兩地多陰雨天B.乙地氣溫高于甲地

C.丙、丁兩地氣流上升D.丁地位于峽谷風(fēng)力大于乙地

2甲地當(dāng)前的風(fēng)向可能為:

①東北風(fēng)

②西北風(fēng)

③東南風(fēng)

④西南風(fēng)

A.①②B.③④C.①③D.②④

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