【題目】讀珠江三角洲某城市用地變化示意圖（圖甲）和該市城區(qū)與郊區(qū)降水、徑流量比較圖（圖乙），完成下列各題。

【1】從階段Ⅰ到階段Ⅱ，該城市( )

A.氣候類型改變B.地表徑流量增加

C.雨水下滲量增加D.地下徑流量增加

【2】與階段Ⅰ相比，階段Ⅱ該市更易發(fā)生( )

A.泥石流災(zāi)害B.臺(tái)風(fēng)災(zāi)害C.城市內(nèi)澇D.住房緊張

【答案】

【1】B

【2】C

【解析】

【1】讀圖可知，從階段Ⅰ到階段Ⅱ，城市用地規(guī)模增加，則城市硬化路面增多，使下滲減少，地表徑流增多， 地下徑流減少，能夠改變城市局部的水熱狀況，但是不會(huì)改變城市的氣候類型，故B項(xiàng)正確，A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

【2】由圖可知，在降水量變化不大的情況下，與郊區(qū)相比較，城區(qū)雨水下滲量減少，地下徑流量減少，地表徑流量大幅增加，容易形成城市內(nèi)澇，C項(xiàng)正確。城市多位于地形平坦地區(qū)，多硬化面，泥石流災(zāi)害發(fā)生頻率小，A項(xiàng)錯(cuò)誤。城市用地規(guī)模擴(kuò)大與臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的關(guān)系很小，B項(xiàng)錯(cuò)誤。城市用地規(guī)模擴(kuò)大，可以在一定程度上緩解住房緊張狀況，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下面北半球某區(qū)域海平面等壓線圖(單位：百帕)，完成下列各題。

【1】a、b、c、d四箭頭表示風(fēng)向，正確的是(　　)

A. a B. b C. c D. d

【2】甲地比乙地(　　)

A. 氣壓高 B. 風(fēng)力大 C. 氣溫高 D. 濕度大

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為不同生產(chǎn)力水平條件下生活質(zhì)量同人口規(guī)模關(guān)系示意圖,箭頭表示增 大(或提高)，讀下圖完成下列各題。

【1】下列判斷正確的是( )

A.P表示環(huán)境人口容量B.P′表示環(huán)境承載力

C.P和P′都表示人口合理容量D.生產(chǎn)力水平L1 低于L2

【2】圖示反映了( )

A.生活質(zhì)量隨人口增加而提高

B.生活質(zhì)量隨人口增加而下降

C.人口規(guī)模低于最佳人口規(guī)模時(shí)，人口的增長(zhǎng)能促進(jìn)生活質(zhì)量的提高

D.生活質(zhì)量只與人口規(guī)模相關(guān)，與生產(chǎn)力水平無(wú)關(guān)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀遼寧省部分城市分布圖，完成下列各題。

【1】圖示城市等級(jí)有( )

A.一級(jí)B.二級(jí)C.三級(jí)D.四級(jí)

【2】下列關(guān)于城市服務(wù)功能說(shuō)法正確的是( )

A.沈陽(yáng)的服務(wù)范圍涵蓋了撫順

B.北票市與朝陽(yáng)市服務(wù)功能相似

C.與瓦房店市級(jí)別相同的城市數(shù)量多，彼此距離遠(yuǎn)

D.大連市的服務(wù)種類與沈陽(yáng)相同

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)部分資源跨區(qū)域調(diào)配路線圖。讀圖，完成下列各題。

【1】圖中①～④跨區(qū)域調(diào)配的自然資源分別最有可能為

A.水能、煤炭、天然氣、石油B.水、生物、水能、天然氣

C.天然氣、石油、水、水能D.煤炭、天然氣、水能、水

【2】下列關(guān)于我國(guó)資源跨區(qū)域調(diào)配的說(shuō)法不正確的是

A.促進(jìn)調(diào)入?yún)^(qū)發(fā)展而限制調(diào)出區(qū)發(fā)展

B.加快調(diào)出區(qū)資源開發(fā)利用的進(jìn)程

C.促進(jìn)調(diào)入?yún)^(qū)的生態(tài)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D.資源的生產(chǎn)和消費(fèi)的不平衡是調(diào)配的主要原因

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“七個(gè)省級(jí)行政單位某種植被面積占全國(guó)該種植被面積的比例圖”，回答下面小題：

【1】該植被最有可能是( )

A.草原B.闊葉林C.硬葉林D.針葉林

【2】該植被分布區(qū)最普遍的環(huán)境問(wèn)題是( )

A.酸雨B.土地荒漠化C.水土流失D.臭氧層破壞

【3】下列關(guān)于上述環(huán)境問(wèn)題的說(shuō)法正確的是( )

A.只發(fā)生在干旱、半干旱地區(qū)

B.次生鹽漬化也屬于上述問(wèn)題的表現(xiàn)范疇

C.在我國(guó)只存在于西北地區(qū)

D.目前對(duì)荒漠化發(fā)展起決定性作用的是自然原因

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

材料一　戰(zhàn)國(guó)至秦漢時(shí)期的農(nóng)牧分界線“司馬遷線”和今天的農(nóng)牧分界線“胡煥庸線”均不同程度地穿過(guò)了山西省。前者是一條階段性的分界線,它只是最易于開發(fā)的農(nóng)業(yè)區(qū)與尚待開發(fā)的農(nóng)業(yè)區(qū)之間的界線。而“胡煥庸線”是自元代以來(lái)與自然條件相符合的、更穩(wěn)定的一條農(nóng)牧業(yè)分界線,顯示了我國(guó)東西部人口分布格局,直至今天,這一格局仍未改變。

材料二　“走胡線”體驗(yàn)者借由這兩條規(guī)律線的位移來(lái)理解山西諸多人文現(xiàn)象的自然本質(zhì)。體驗(yàn)者從晉北的長(zhǎng)城遺跡開始,沿黃河?xùn)|岸南下,直至?xí)x南中條山脈和沁河河谷,然后沿汾河向北折返,回到晉中的田野里。下圖為“走胡線”山西段徒步主干線示意圖。

(1)分析汾河谷地古文明遺址密布的原因。

(2)分析農(nóng)牧分界線從“司馬遷線”轉(zhuǎn)移到“胡煥庸線”的原因,并推斷農(nóng)牧分界線變化區(qū)內(nèi)生態(tài)環(huán)境的變化。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀北半球平均氣溫距平變化圖，完成下面小題。

【1】1880－1990年來(lái)氣溫變化的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.沒(méi)有明顯變化B.波動(dòng)下降C.直線上升D.波動(dòng)上升

【2】下列人類行為可能與全球氣溫變化有關(guān)的是（ ）

①大量燃燒煤炭 ②大量圍湖造田③大量砍伐森林 ④大量抽取地下水

A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】火龍果性喜溫暖潮濕，可適應(yīng)多種土壤，春季露地扦插（剪取植物的莖、葉、根、芽等，插入土中、沙中生根，使之成為獨(dú)立的新植株）時(shí)每隔2-3天澆水一次，保持土壤濕潤(rùn)，促進(jìn)新根的生長(zhǎng)發(fā)育。在廣西，人們依據(jù)石漠化區(qū)表層巖溶水復(fù)合蓄引生態(tài)調(diào)控技術(shù)，發(fā)展了巖溶石漠化環(huán)境火龍果生態(tài)產(chǎn)業(yè)。下圖示意廣西火龍果種植模式示意圖，完成下列各題。

【1】廣西廣泛種植火龍果的主導(dǎo)自然因素為

A. 熱量 B. 降水 C. 土壤 D. 地形

【2】春季露地扦插時(shí)，圖中配套設(shè)施的作用為

A. 溫棚有苗 B. 供水灌溉 C. 低溫監(jiān)測(cè) D. 蓄積肥料

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同步練習(xí)冊(cè)答案