【題目】“新型材料及復(fù)合方法固定流動(dòng)沙丘綠化項(xiàng)目”在青海湖邊的流動(dòng)沙丘進(jìn)行了兩年多的實(shí)驗(yàn)和反復(fù)論證后取得成功,其原理是將具有含水、輻射保溫等功能的砂磚鋪設(shè)成條帶狀,在條帶間種植適宜生長(zhǎng)的草種和灌木,達(dá)到治沙的效果。結(jié)合材料及條帶狀砂磚固沙簡(jiǎn)圖,回答下列各題。
【1】對(duì)該條帶狀砂磚鋪設(shè)地的地表環(huán)境特點(diǎn)描述正確的是
A. 干旱缺水
B. 植被稀疏,多為高山針葉林
C. 海拔高,多冰川侵蝕地貌
D. 河流較少,水量季節(jié)變化小
【2】下列關(guān)于圖中條帶狀砂磚作用的說(shuō)法,不正確的是
A. 夜晚吸收地下水,輻射保溫
B. 白天釋放水汽,為植被提供水分和溫度
C. 增加地表粗糙度,降低風(fēng)速
D. 攔截沙源,固阻流沙,防止沙丘前移
【答案】
【1】A
【2】A
【解析】試題分析:
【1】圖示條帶狀沙磚鋪設(shè)地的地表為流動(dòng)沙丘,周邊地區(qū)干旱缺水,沙漠廣布,該地區(qū)植被稀疏,多荒漠景觀,圖示地區(qū)位于我國(guó)西北,風(fēng)力強(qiáng),多風(fēng)力沉積地貌,青海湖周邊的河流較多(周?chē)┤谒畢R集的河流),水量季節(jié)變化大。
【2】材料指出圖中條帶狀沙磚具有含水、輻射保溫等功能,青藏高原內(nèi)部的青海湖周邊地區(qū)海拔較大,大氣稀薄,晝夜溫差大,夜晚氣溫較低,不利于植物生長(zhǎng),條帶沙狀磚可以在夜晚起到輻射保溫作用,利于周?chē)参锷L(zhǎng),沙丘地區(qū)地下水水位較低,條帶沙狀磚不具有吸收地下水的作用,白天太陽(yáng)輻射強(qiáng),蒸發(fā)強(qiáng)烈,植被需要大量水量補(bǔ)給,含水性和保溫性較強(qiáng)的條帶沙狀沙磚可以為植被提供水分和溫度,圖示條帶沙狀沙轉(zhuǎn)大面積覆蓋在沙丘表面,增加地表粗糙程度,降低風(fēng)速,減弱風(fēng)力搬運(yùn)沙丘的能力,從而起到攔截沙源,固阻流沙,阻止沙丘前移的作用。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(全國(guó)百?gòu)?qiáng)校)江西省新余市第一中學(xué)2016屆高三模擬考試)下圖是我國(guó)不同年齡段人口變化圖。讀圖,回答下列各題。
【1】未來(lái)30年,我國(guó)人口發(fā)展將可能導(dǎo)致()
A.人口死亡率較口前更低 B.國(guó)家養(yǎng)老金的支付壓力增大
C.人口紅利更加明顯 D電子裝配業(yè)大量向我國(guó)轉(zhuǎn)移
【2】為應(yīng)對(duì)我國(guó)人口變化對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的負(fù)面影響,口前采取的措施不可行的是()
A.建立和完善社會(huì)保障制度 B.進(jìn)一步改善醫(yī)療衛(wèi)生條件
C.適當(dāng)向國(guó)外進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 D.全面放開(kāi)生育政策
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】賈先生出國(guó)旅游隨身帶了一部全球通手機(jī),但未改手機(jī)上的日期和時(shí)間,仍顯示的是北京時(shí)間,據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】
A. 160°E B. 40°E C. 160°W D. 80°W
【2】
A. 東十一區(qū) B. 東三區(qū) C. 西十一區(qū) D. 西五區(qū)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】中心商務(wù)區(qū),英文縮寫(xiě)CBD。世界著名的CBD有美國(guó)紐約曼哈頓區(qū)、上海陸家嘴地區(qū)等,它是城市的一個(gè)核心區(qū)。據(jù)此回答下題。
關(guān)于中心商務(wù)區(qū)的敘述,正確的是( )
A. 僅是城市購(gòu)物中心,與金融活動(dòng)無(wú)關(guān) B. 是城市中的不夜城,晚上與白天一樣繁忙
C. 其建筑在市區(qū)往往是最高的 D. 最中心處以金融活動(dòng)為主
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】29. In the 1950s in the USA, most families had just one phone at home, and wireless phones _______ yet.
A. haven’t invented B. haven’t been invented
C. hadn’t invented D. hadn’t been invented
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】When their children lived far away from them , these old people felt ______from the world.
A. carried away B. broken down C. cut off D. brought up
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】在太陽(yáng)光球?qū)由铣霈F(xiàn)的太陽(yáng)活動(dòng)主要是
A. 耀斑B. 日珥
C. 太陽(yáng)風(fēng)D. 黑子
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)西北地區(qū)受海陸位置影響,形成了以干旱為主的自然地理環(huán)境。據(jù)此完成下列各題。
【1】西北地區(qū)多內(nèi)流河,其主要補(bǔ)給是
A.雨水補(bǔ)給
B.季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給
C.高山冰雪融水補(bǔ)給
D.地下水補(bǔ)給
【2】西北地區(qū)自然景觀以草原和荒漠為主的根本原因
A.地形起伏大,高原山地廣
B.遠(yuǎn)離海洋,深居內(nèi)陸
C.水分條件自東向西逐漸變干
D.植被稀少,植被對(duì)氣候的調(diào)節(jié)作用小
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)自然地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互影響,構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)整體。同學(xué)們可以從氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律推測(cè)氣候的形成與特征;而氣候又是影響自然帶分布的最重要因素。讀下圖完成相關(guān)問(wèn)題。
(1)“氣壓帶與風(fēng)帶模式圖”、“氣候類(lèi)型分布模式圖”與“自然帶分布模式圖”之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了地理環(huán)境的 性。
(2)在“氣壓帶與風(fēng)帶模式圖”中,甲地位于 (風(fēng)帶)。
(3)A地終年受赤道低氣壓帶的控制,形成的氣候類(lèi)型是 ,對(duì)應(yīng)的自然帶①是 帶。
(4)從“氣候類(lèi)型分布模式圖”得出,C地的氣候類(lèi)型是 ,該氣候的形成是由于 和 的交替控制,與之對(duì)應(yīng)的④地的自然帶名稱(chēng)是
帶。
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