科學(xué)合理地進(jìn)行區(qū)域資源開(kāi)發(fā)是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的保障，下列關(guān)于田納西河流域開(kāi)發(fā)歷史進(jìn)程的敘述，合理的是


  1. A.
    18世紀(jì)下半葉，它成為較發(fā)達(dá)的棉花、馬鈴薯、蔬菜產(chǎn)區(qū)
  2. B.
    18世紀(jì)末，大規(guī)模的掠奪式開(kāi)發(fā)帶來(lái)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題
  3. C.
    19世紀(jì)30年代初，它成為最貧困的地區(qū)之一
  4. D.
    19世紀(jì)40年代，美國(guó)開(kāi)始進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)和治理該流域
A
田納西河流域18世紀(jì)下半葉是較為發(fā)達(dá)的棉花、馬鈴薯、蔬菜產(chǎn)區(qū)，19世紀(jì)后期的掠奪式開(kāi)發(fā)，帶來(lái)一系列生態(tài)環(huán)境與社會(huì)問(wèn)題，到20世紀(jì)30年代成為全國(guó)最貧困的地區(qū)之一，并開(kāi)始實(shí)施流域內(nèi)綜合開(kāi)發(fā)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

科學(xué)合理地進(jìn)行區(qū)域資源開(kāi)發(fā)是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的保障，下列關(guān)于田納西河流域開(kāi)發(fā)歷史進(jìn)程的敘述，合理的是

A.18世紀(jì)下半葉，它成為較發(fā)達(dá)的棉花、馬鈴薯、蔬菜產(chǎn)區(qū)

B.18世紀(jì)末，大規(guī)模的掠奪式開(kāi)發(fā)帶來(lái)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題

C.19世紀(jì)30年代初，它成為最貧困的地區(qū)之一

D.19世紀(jì)40年代，美國(guó)開(kāi)始進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)和治理該流域

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科目：高中地理 來(lái)源：2013屆江西省高二第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量自查地理試卷 題型：選擇題

讀田納西河流域位置示意圖，回答11～13題。

1.關(guān)于田納西河流域的敘述，正確的是

       A．田納西河流域地形起伏大，蘊(yùn)藏著豐富的水力資源

       B．田納西河流域?qū)儆跍貛У貐^(qū)，氣候溫暖濕潤(rùn)，雨熱同期

       C．田納西河流域水系發(fā)達(dá)，支流眾多，但由于地形起伏大，大  部分不能通航

       D．田納西河流域礦產(chǎn)資源貧乏

2.下列有關(guān)田納西河流域經(jīng)濟(jì)地理特征的敘述正確的是

       A．防洪是流域治理的核心

       B．擁有全美最大的水電、火電、核電相結(jié)合的電力系統(tǒng)

       C．工業(yè)以高能耗的機(jī)電、塑膠等工業(yè)為骨干       D．農(nóng)業(yè)以發(fā)展溫室蔬菜生產(chǎn)為主

3.科學(xué)合理地進(jìn)行區(qū)域資源開(kāi)發(fā)是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的保障，下列關(guān)于田納西河流域開(kāi)發(fā)歷史進(jìn)程的敘述，合理的是

    A．18世紀(jì)下半葉，它成為較發(fā)達(dá)的棉花、馬鈴薯、蔬菜產(chǎn)區(qū)

    B．18世紀(jì)末，大規(guī)模的掠奪式開(kāi)發(fā)帶來(lái)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題

    C．19世紀(jì)30年代初，它成為最貧困的地區(qū)之一

    D．19世紀(jì)40年代，美國(guó)開(kāi)始進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)和治理該流域

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2011年安徽省高二8月考試地理卷 題型：選擇題

讀田納西河流域位置示意圖，回答下列各題。

1.下列有關(guān)田納西河流域經(jīng)濟(jì)地理特征的敘述正確的是   (　　)

A.防洪是流域治理的核心

B.擁有全美最大的水電、火電、核電相結(jié)合的電力系統(tǒng)

C.工業(yè)以高能耗的機(jī)電、塑膠等工業(yè)為骨干

D.農(nóng)業(yè)以發(fā)展溫室蔬菜生產(chǎn)為主

2.科學(xué)合理地進(jìn)行區(qū)域資源開(kāi)發(fā)是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的保障，下列關(guān)于田納西河流域開(kāi)發(fā)歷史進(jìn)程的敘述，合理的是(　　)

A.18世紀(jì)下半葉，它成為較發(fā)達(dá)的棉花、馬鈴薯、蔬菜產(chǎn)區(qū)

B.18世紀(jì)末，大規(guī)模的掠奪式開(kāi)發(fā)帶來(lái)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題

C.19世紀(jì)30年代初，它成為最貧困的地區(qū)之一

D.19世紀(jì)40年代，美國(guó)開(kāi)始進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)和治理該流域

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年海南省高二上學(xué)期期中考試地理卷 題型：選擇題

科學(xué)合理地進(jìn)行區(qū)域資源開(kāi)發(fā)是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的保障，下列關(guān)于田納西河流域開(kāi)發(fā)歷史進(jìn)程的敘述，合理的是

A. 18世紀(jì)末，大規(guī)模的掠奪式開(kāi)發(fā)帶來(lái)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題

B. 18世紀(jì)下半葉，它成為較發(fā)達(dá)的棉花、馬鈴薯、蔬菜產(chǎn)區(qū)

C.19世紀(jì)30年代初，它成為最貧困的地區(qū)之一

D.19世紀(jì)40年代，美國(guó)開(kāi)始進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)和治理該流域

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

科學(xué)合理地進(jìn)行區(qū)域資源開(kāi)發(fā)是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的保障，下列關(guān)于田納西河流域開(kāi)發(fā)歷史進(jìn)程的敘述，合理的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A.18世紀(jì)下半葉，它成為較發(fā)達(dá)的棉花、馬鈴薯、蔬菜產(chǎn)區(qū)

B.18世紀(jì)末，大規(guī)模的掠奪式開(kāi)發(fā)帶來(lái)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題

C.19世紀(jì)30年代初，它成為最貧困的地區(qū)之一

D.19世紀(jì)40年代，美國(guó)開(kāi)始進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)和治理該流域

 

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