美國作為當(dāng)今世界上最發(fā)達(dá)的國家,有著特殊的自然條件和歷史背景。中國作為最大的發(fā)展中國家,與美國的經(jīng)濟(jì)交往日益密切。
閱讀下列圖文材料,回答問題。
圖15
(2)根據(jù)自然條件和資源開發(fā)現(xiàn)狀,說明美國鐵路運輸網(wǎng)中,南北向鐵路運輸壓力相對較小的原因。(6分)
(3)說明美國西部地區(qū)人口密度相對較小的社會經(jīng)濟(jì)原因。(4分)
(4)與美國相比,德國的人口分布有何不同?(2分)
(2)密西西比河為南北流向,水運條件優(yōu)越,腹地廣闊,河運量大; 大陸東西兩側(cè)瀕臨海洋,多良港,海運便利; 南部石油資源豐富,主要依靠管道運輸。
(3)土地利用以農(nóng)林牧業(yè)為主; 大城市數(shù)量少; 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平高(農(nóng)業(yè)人口少); 開發(fā)較晚。
(4)德國人口分布比美國均勻。
【分析】(2)中美兩國的比較,這是一道常見的題目,我國南北資源分布不均,經(jīng)濟(jì)水平差異大,河流以東西向為主,所以南北鐵路交通壓力大。而美國河流南北向為主,且運量大;東西部沿海地區(qū)海運便利;南部石油資源豐富,但依靠管道運輸,所以南北向鐵路運輸壓力較小。(3)注意本題所問的是影響人口分布的社會經(jīng)濟(jì)因素而不是其他方面的因素。美國西部土地遼闊,山地較多,以農(nóng)林牧業(yè)為主,且農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、機械化水平高,所需勞動力少,加上開發(fā)時間較晚,城市數(shù)量少等因素影響,人口密度較小。(4)美國國土面積大,地形多樣,人口主要集中在東北部的五大湖地區(qū),而德國相對面積較小,地形以平原為主,人口分布較美國均勻。
【高考考點】美國的區(qū)域特征包括自然特征和社會經(jīng)濟(jì)特征。
【易錯點】難度不大,但有時作答不夠全面。
【備考提示】應(yīng)從自然、經(jīng)濟(jì)、社會等多方面分析區(qū)域特征。
總體印象:本套試題從基本概念入手,考查學(xué)生基礎(chǔ)地理知識的同時,更注重各地理要素間的內(nèi)在聯(lián)系,特別是對學(xué)生的閱讀、理解和答題能力的考查十分突出。從知識方面看,天津卷都有景觀圖片和旅游知識的考查;從難度來看高于河北、北京卷,但卷Ⅱ的難度有所降低。
科目:高中地理 來源:突破重點線 地理 題型:022
讀下面材料回答下列問題:
材料1:中國的國際地位是不斷受到挑戰(zhàn)的,我們現(xiàn)在仍然處在一個無權(quán)無勢的地位之中。舉個例子,澳大利亞曾很想充當(dāng)中美關(guān)系的橋梁;澳大利亞希望美國承認(rèn)中國是一個AsiaPacific power(亞洲太平洋力量),因為中國參與國際貿(mào)易,中國又是亞態(tài)經(jīng)合組織的成員,而且臺灣海峽出現(xiàn)緊張局勢對地區(qū)完全不利,所以美應(yīng)該在戰(zhàn)略上承認(rèn)中國作為太平洋國家的屬性。但美國現(xiàn)在也只說中國是一個regional power(地區(qū)力量),卻只是Asian power(亞洲地區(qū)的力量)。他們認(rèn)為中國是一個continental state(大陸國家),不是一個maritime state(海洋國家)。因為在美國看來,從韓國,到日本,到臺灣海峽,到南中國海的太平洋一線都是它的天下。所以中國仍然需要韜光養(yǎng)晦,仍然需要勵精圖治,仍然需要富國強民。
材料2:在軍事核技術(shù)方面處于世界領(lǐng)先水平的是美俄(前蘇聯(lián))兩大國,中、法、英、以色列甚至日本處于第二集團(tuán),印度、巴基斯坦、中國臺灣省處于第三集團(tuán)。為了維持本國威懾的領(lǐng)先,防止他們對自己的霸主地位造成威脅,前超級大國(特指美國)向聯(lián)合國這個看似公正的國際組織的安理會提出了“全面禁止核試驗”的提案,并且強迫其他核國家接受,否則你就是“世界不安定的制造者”,是“麻煩制造者”。為什么一個頭號核流氓要提出這樣一個“保護(hù)世界不受核毀滅威脅”的議案呢?原因是這個:美國已經(jīng)利用其先進(jìn)的計算機技術(shù)將核試驗轉(zhuǎn)移到實驗室里進(jìn)行了。此時,核流氓在國際上“適時地”提出了“全面禁止核試驗”的議案:很明顯:你們還無法在實驗室進(jìn)行核試驗,我就要把你的核反擊扼殺!保證只有我能打死你,而對我卻無可奈何(配合NMD)。有誰愿意多一個強大的競爭對手呢?美國愿意看到當(dāng)然是一個經(jīng)濟(jì)畸形發(fā)展(成為美國原料來源和產(chǎn)品市場),政治“民主自由”(美國式“民主”,利于其出口價值觀),軍事上懦弱無能(利于維持地區(qū)“平衡”)的中國。毛澤東使中國強大起來。鄧小平把它變得繁榮富裕。中國現(xiàn)在已經(jīng)是一個強大和富裕的大國,強者討好它,弱者懼怕它。由于擁有3500億美元的年貿(mào)易額、龐大的核武器庫和聯(lián)合國安理會常任理事國的地位,中國已經(jīng)成為一個世界大國。
(1)當(dāng)今世界綜合國力最強的國家是________;該國和我國關(guān)系最大障礙的核心問題是________。
(2)你認(rèn)為怎樣才能抑制霸權(quán)主義、強權(quán)政治:________。
(3)關(guān)于2001年美國在聯(lián)合國人權(quán)委員會改選中落選的原因不正確的是
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A.美搞對抗、搞霸權(quán)已犯眾怒
B.在人權(quán)問題上搞雙重標(biāo)準(zhǔn),沒有評判他國人權(quán)資格
C.以人權(quán)為借口,繞開聯(lián)合國,發(fā)動“科索沃戰(zhàn)爭”
D.美在人權(quán)問題上和他國平等對話
(4)有關(guān)中國對外關(guān)系說法正確的是
①我國在國際關(guān)系中不卑不亢,態(tài)度禮貌而堅決
②不首先使用核武器的承諾,至今只有中國政府做出,而被其他核大國所拒絕
③維護(hù)國家利益是主權(quán)國家制定和推行對外政策的依據(jù)
④印度以“中國威脅論”作為核試驗借口,掩蓋威懾鄰國、稱霸南亞的野心
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科目:高中地理 來源:三點一測叢書 高中地理 必修2。ㄈ私贪嬲n標(biāo)本) 人教版課標(biāo)本 題型:043
美國作為當(dāng)今世界上最發(fā)達(dá)的國家,有著特殊的自然條件和歷史背景。中國作為最大的發(fā)展中國家,與美國的經(jīng)濟(jì)交往日益密切。閱讀下列材料,回答問題。
材料一 南北戰(zhàn)爭后,在美國中西部地區(qū)逐步形成以煤炭、鋼鐵、機械制造、農(nóng)畜產(chǎn)品加工為主的工業(yè)帶。大西洋沿岸各州生產(chǎn)的工業(yè)品在全國所占比例,從1860年前的30%上升到1890年的58%,原來以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主的中西部地區(qū)在制造業(yè)方面超過了東北部。
(1)依照材料一和已掌握知識,指出美國中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)生的變化。并概括主要歷史原因。
(2)根據(jù)自然條件和資源開發(fā)現(xiàn)狀,說明美國鐵路運輸網(wǎng)中,南北向鐵路運輸壓力相對較小的原因。
(3)說明美國西部地區(qū)人口密度相對較小的社會經(jīng)濟(jì)原因。
(4)與美國相比,德國的人口分布有何不同?
材料二 二戰(zhàn)后,第三次科技革命興起,美國重點開發(fā)以信息技術(shù)為核心的高科技產(chǎn)業(yè)。1993年到1999年對信息產(chǎn)業(yè)的投入占總投資的45%。1995年到2000年,美國信息產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟(jì)增長的平均貢獻(xiàn)率達(dá)30%,傳統(tǒng)的住房建筑業(yè)和汽車業(yè)的貢獻(xiàn)率分別降為14%和4%。90年代末,美國與信息產(chǎn)業(yè)直接有關(guān)的部門在國民生產(chǎn)總值中所占比重達(dá)80%。
(5)依據(jù)材料二,分析20世紀(jì)90年代以來美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點及給我們的啟示。
材料三 目前,中國已成為美國第三大交易伙伴和增長最快的出口市場,美國則是中國第二大貿(mào)易伙伴和最大的出口市場。中國對美出口額不斷上升,拉動了我國經(jīng)濟(jì)增長,但出口的大多屬于資源密集型和勞動密集型產(chǎn)品,利潤微薄,給我國資源和環(huán)境帶來巨大壓力。
(6)運用經(jīng)濟(jì)常識有關(guān)知識回答:上表反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?結(jié)合材料三,說明如何認(rèn)識上表所反映的現(xiàn)象。
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
美國作為當(dāng)今世界上最發(fā)達(dá)的國家,有著特殊的自然條件和歷史背景。中國作為最大的發(fā)展中國家,與美國的經(jīng)濟(jì)交往日益密切。閱讀下列圖文材料,回答問題。
(1)根據(jù)自然條件和資源開發(fā)現(xiàn)狀,說明美國鐵路運輸網(wǎng)中,南北向鐵路運輸壓力相對較小的原因。
(2)說明美國西部地區(qū)人口密度相對較小的社會經(jīng)濟(jì)原因。
(3)與美國相比,德國的人口分布有何不同?
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科目:高中地理 來源:天津高考真題 題型:材料分析題
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