【題目】Covering ______ area of 16，800 square kilometers with a population of about 11 million，Beijing has 18 districts and counties under its jurisdiction(管轄)．

【答案】an

【解析】句意：占地16 800平方千米，擁有約1 100萬(wàn)人口的北京市，管轄著18個(gè)區(qū)和縣。an area of...“面積是……”，是固定短語(yǔ)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀澳大利亞部分地理要素分布示意圖，完成下列問(wèn)題。

【1】澳大利亞大陸的地形特征是

A.西部山地、中部平原、東部高原 B.西部高原、中部盆地、東部山地

C.中部高，四周低 D.南部低，北部高

【2】甲、乙河流分別注入

A.太平洋和印度洋 B.印度洋和太平洋

C.大西洋和太平洋 D.印度洋和大西洋

【3】丙河流

A.發(fā)源丁湖泊 B.徑流量季節(jié)變化小

C.以地下水補(bǔ)給為主 D.為季節(jié)性河流

【4】澳大利亞主要出口的礦產(chǎn)是

A.石油和天然氣 B.煤炭和鐵礦

C.銅礦和鋁土礦 D.磷礦和錳礦

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】1688年，牛頓發(fā)明了反射性望遠(yuǎn)鏡�；趯�(duì)三棱鏡將白光發(fā)散成可見(jiàn)光譜的觀察，牛頓還發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)光的光譜，并發(fā)展出了顏色理論。這些成就

A．推動(dòng)了物理學(xué)的繼續(xù)發(fā)展 B．標(biāo)志近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的開(kāi)端

C．挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說(shuō) D．證明了“自然界無(wú)跳躍”

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖2為赤道太平洋上空的“沃克環(huán)流”示意圖。“厄爾尼諾”發(fā)生時(shí)，赤道太平洋海區(qū)異常增溫，使“沃克環(huán)流”發(fā)生變化，進(jìn)而影響到其它經(jīng)向、緯向大氣環(huán)流，引起天氣變化甚至產(chǎn)生災(zāi)害。據(jù)此，回答下列問(wèn)題。

“厄爾尼諾”發(fā)生時(shí)，（ ）

A. 赤道太平洋海區(qū)的沃克環(huán)流勢(shì)力增強(qiáng) B. 使南太平洋的大洋環(huán)流呈順時(shí)針流動(dòng)

C. 使環(huán)太平洋地區(qū)乃至全球氣候異常 D. 太平洋東部的漁場(chǎng)因餌料增多而增產(chǎn)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)行計(jì)劃生育的情況下，目前我國(guó)每年仍凈增人口1400萬(wàn)，其原因是（ ）

A．人口自然增長(zhǎng)率高 B．人口基數(shù)過(guò)大

C．大量移民遷入 D．城市人口增加過(guò)快

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于降水的敘述，正確的是：

A. 季風(fēng)區(qū)內(nèi)雨熱同期 B. 信風(fēng)帶內(nèi)都是干燥少雨

C. 沿海地帶降水都很豐富 D. 地形雨都出現(xiàn)在山地南坡

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各大洲中，人口的自然增長(zhǎng)率最低的是（ ）

A．大洋洲 B．亞洲 C．非洲 D．歐洲

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代交通運(yùn)輸日益高速化、物流化、專業(yè)化、大型化。下列運(yùn)輸方式中，體現(xiàn)其大型化特點(diǎn)的是

A. 管道運(yùn)輸 B. 高鐵運(yùn)輸 C. 航空運(yùn)輸 D. 集裝箱運(yùn)輸

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】自然災(zāi)害與防治

2013年9月，聯(lián)合國(guó)教科文組織批準(zhǔn)中國(guó)建設(shè)南海區(qū)域海嘯預(yù)警中心。海嘯是一種破壞性海浪，其波速高達(dá)每小時(shí)700-800千米，在幾小時(shí)內(nèi)就能橫過(guò)大洋。呼嘯的海浪每隔數(shù)分鐘或數(shù)十分鐘就重復(fù)一次，摧毀堤岸，淹沒(méi)陸地，奪走生命財(cái)產(chǎn)，破壞力極大。全球有記載的破壞性海嘯大約有260次左右，平均大約六、七年發(fā)生一次。

分析南海容易發(fā)生海嘯的原因，并指出海嘯預(yù)警的主要觀測(cè)方法。

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