2013年世界環(huán)境日的主題為“思前、食后、厲行節(jié)約”,目的是反對(duì)食物浪費(fèi)和損失,因?yàn)槔速M(fèi)食物等于浪費(fèi)資源,破壞環(huán)境。目前我國(guó)人均耕地面積小于1.35畝,不足世界平均水平的40%,糧食安全問(wèn)題日益突出。18億畝耕地“紅線”是中國(guó)糧食安全的生命線。

圖為“1998至2009年我國(guó)耕地總面積變化統(tǒng)計(jì)圖”,表為“我國(guó)人口、糧食產(chǎn)量及需求預(yù)測(cè)表”,讀圖表回答下列各題。(14分)

 

年度

人口

(萬(wàn)人)

糧食產(chǎn)量

糧食總需求量

(萬(wàn)噸)

總產(chǎn) (萬(wàn)噸)

人均(萬(wàn)噸)

2000

126743

46217

365

48490

2006

131448

48402

368

49203

2010

134091

54641

407

55400

2015

138360

57427

415

58620

2020

142560

60350

423

62340

2025

146900

63430

432

66600

2030

151360

66700

440

71160

 

(1)“浪費(fèi)食物等于浪費(fèi)資源”,這里的“資源”主要指______________________。(3分)

(2)1998年以來(lái)我國(guó)耕地變化的趨勢(shì)是_______,發(fā)生這種變化的主要原因有_______

_______________。(5分)

(3)據(jù)材料分析,我國(guó)的糧食安全存在的威脅主要有_______________。(4分)

(4)目前我國(guó)正在推廣“光盤行動(dòng)”,提倡吃光盤里的食物,吃不完的打包帶走?刹扇》墒侄、_______、_______等環(huán)境管理手段促使全體公民將光盤行動(dòng)變?yōu)樽杂X(jué)行為。(2分)

 

【答案】

 

題號(hào)

分值

參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(1)

3分

土地、水資源、肥料和勞動(dòng)力等資源(3分)

(2)

5分

減少(1分)  荒漠化、鹽堿化、水土流失等使耕地退化(2分)  生態(tài)退耕;農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整;非農(nóng)業(yè)用地的增加等(答對(duì)兩點(diǎn)2分)

(3)

4分

耕地面積不斷減少,接近18億畝耕地紅線;人均耕地少,且不斷減少;(2分)  人口總數(shù)不斷上升,糧食需求量越來(lái)越大;糧食供需矛盾日益尖銳(2分)

(4)

2分

行政手段、經(jīng)濟(jì)手段、宣傳教育手段。(答對(duì)兩點(diǎn)得2分)

【解析】

第(1)題,“浪費(fèi)食物等于浪費(fèi)資源”,這里的“資源”主要指進(jìn)行糧食生產(chǎn)的一些投資,如土地、水資源、肥料和勞動(dòng)力等資源等。

第(2)題,由1998至2009年我國(guó)耕地總面積變化統(tǒng)計(jì)圖可知,1998年以來(lái)我國(guó)耕地面積在逐年減少,發(fā)生這種變化的主要原因有人類不合理的活動(dòng),如荒漠化、鹽堿化、水土流失等使耕地退化等,另外由于生態(tài)退耕;農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整;非農(nóng)業(yè)用地的增加等也使耕地面積呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。

第(3)題,據(jù)材料“目前我國(guó)人均耕地面積小于1.35畝,不足世界平均水平的40%,糧食安全問(wèn)題日益突出。18億畝耕地“紅線”是中國(guó)糧食安全的生命線。”分析,我國(guó)的糧食安全存在的威脅主要有耕地面積不斷減少,接近18億畝耕地紅線;人均耕地少,且不斷減少;人口總數(shù)不斷上升,糧食需求量越來(lái)越大;糧食供需矛盾日益尖銳等。

第(4)題,環(huán)境管理手段主要有法律手段、行政手段、經(jīng)濟(jì)手段、宣傳教育手段等,環(huán)境管理手段的實(shí)施可促使全體公民將光盤行動(dòng)變?yōu)樽杂X(jué)行為。

考點(diǎn):本題考查了我國(guó)的糧食安全問(wèn)題。

點(diǎn)評(píng):本題主要通過(guò)我國(guó)人均耕地變化狀況說(shuō)明我國(guó)糧食危機(jī)、糧食供需矛盾等相關(guān)問(wèn)題,試題難度不大,考查了學(xué)生從材料中獲取信息的能力,另外本題還可考查就我國(guó)針對(duì)耕地、人口制定的基本國(guó)策。

【知識(shí)拓展】環(huán)境管理手段及其特點(diǎn)

①行政干預(yù)是環(huán)境保護(hù)部門經(jīng)常大量采用的手段。主要是研究制訂環(huán)境政策、組織制訂和檢查環(huán)境計(jì)劃;運(yùn)用行政權(quán)力,將某些地域劃為自然保護(hù)區(qū)、重點(diǎn)治理區(qū)、環(huán)境保護(hù)特區(qū);對(duì)某些環(huán)境危害嚴(yán)重的工業(yè)-交通企業(yè)要求限期治理,以至勒令停產(chǎn)、轉(zhuǎn)產(chǎn)或搬遷;采取行政制約手段,如審批環(huán)境影響報(bào)告書,發(fā)放與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的各種許可證;對(duì)重點(diǎn)城市、地區(qū)、水域的防治工作給予必要的資金或技術(shù)幫助。   

②法律手段是環(huán)境管理強(qiáng)制性的措施。按照環(huán)境法規(guī)、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)來(lái)處理環(huán)境污染和破壞問(wèn)題,對(duì)違反環(huán)境法規(guī)、污染和破壞環(huán)境、危害人民健康、財(cái)產(chǎn)的單位或個(gè)人給予批評(píng)、警告、罰款,或責(zé)令賠償損失;協(xié)助和配合司法機(jī)關(guān)對(duì)違反環(huán)境保護(hù)法律的犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng),協(xié)助仲裁等。   

③經(jīng)濟(jì)手段是環(huán)境管理中一種重要措施。對(duì)積極防治環(huán)境污染而在經(jīng)濟(jì)上有困難的企業(yè)、事業(yè)單位給予資金援助;對(duì)排放污染物超過(guò)國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的單位,按照污染物的種類、數(shù)量和濃度征收排污費(fèi);對(duì)違反規(guī)定造成嚴(yán)重污染的單位或個(gè)人處以罰款;對(duì)排放污染物損害人群健康或造成財(cái)產(chǎn)損失的排污單位責(zé)令對(duì)受害者賠償損失;對(duì)利用廢棄物質(zhì)生產(chǎn)的產(chǎn)品給予減、免稅收或其他物質(zhì)上的優(yōu)待;對(duì)利用廢棄物作生產(chǎn)原料的企業(yè)不收原料費(fèi)。此外還有推行開發(fā)、利用自然資源的征稅制度等。

④環(huán)境教育是環(huán)境管理不可缺少的手段。主要是利用書報(bào)、期刊、電影、廣播、電視、展覽會(huì)、報(bào)告會(huì)、專題講座等多種形式,向公眾傳播環(huán)境科學(xué)知識(shí),宣傳環(huán)境保護(hù)的意義以及國(guó)家有關(guān)環(huán)境保護(hù)和防治污染的方針、政策、法令等等。在高等院校、科學(xué)研究單位培養(yǎng)環(huán)境管理人才和環(huán)境科學(xué)專門人才;在中、小學(xué)進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)教育;對(duì)各級(jí)環(huán)境管理部門的在職干部進(jìn)行輪訓(xùn)。

⑤技術(shù)手段種類很多,如推廣和采用無(wú)污染工藝和少污染工藝;因地制宜地采取綜合治理和區(qū)域治理技術(shù);登記、評(píng)價(jià)、控制有毒化學(xué)品的生產(chǎn)、進(jìn)口和使用;交流國(guó)內(nèi)外有關(guān)環(huán)境保護(hù)的科學(xué)技術(shù)情報(bào);組織推廣卓有成效的管理經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境科學(xué)技術(shù)成果;開展國(guó)際間的環(huán)境科學(xué)技術(shù)合作等。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

2013年世界環(huán)境日的主題為“思前、食后、厲行節(jié)約”,目的是反對(duì)食物浪費(fèi)和損失,因?yàn)槔速M(fèi)食物等于浪費(fèi)資源,破壞環(huán)境。目前我國(guó)人均耕地面積小于1.35畝,不足世界平均水平的40%,糧食安全問(wèn)題日益突出。18億畝耕地“紅線”是中國(guó)糧食安全的生命線。

圖19為“1998至2009年我國(guó)耕地總面積變化統(tǒng)計(jì)圖”,表3為“我國(guó)人口、糧食產(chǎn)量及需求預(yù)測(cè)表”,讀圖表回答下列各題。(14分)

 


年度

人口

(萬(wàn)人)

糧食產(chǎn)量

糧食總需求量

(萬(wàn)噸)

總產(chǎn) (萬(wàn)噸)

人均(萬(wàn)噸)

2000

126743

46217

365

48490

2006

131448

48402

368

49203

2010

134091

54641

407

55400

2015

138360

57427

415

58620

2020

142560

60350

423

62340

2025

146900

63430

432

66600

2030

151360

66700

440

71160

(1)“浪費(fèi)食物等于浪費(fèi)資源”,這里的“資源”主要指______________________。(3分)

(2)1998年以來(lái)我國(guó)耕地變化的趨勢(shì)是_______,發(fā)生這種變化的主要原因有_______

_______________。(5分)

(3)據(jù)材料分析,我國(guó)的糧食安全存在的威脅主要有_______________。(4分)

(4)目前我國(guó)正在推廣“光盤行動(dòng)”,提倡吃光盤里的食物,吃不完的打包帶走。可采取法律手段、_______、_______等環(huán)境管理手段促使全體公民將光盤行動(dòng)變?yōu)樽杂X(jué)行為。(2分)

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