為西方某國(guó)統(tǒng)計(jì)的交通工具運(yùn)行目的比例示意圖。


  1. A.
    實(shí)線是上、下班交通，虛線是購(gòu)物交通
  2. B.
    實(shí)線是購(gòu)物交通，虛線是上、下班交通
  3. C.
    實(shí)線是貨物交通，虛線是購(gòu)物交通
  4. D.
    實(shí)線是購(gòu)物交通，虛線是貨物交通
A
本題考查城市交通運(yùn)輸。實(shí)線峰值出現(xiàn)在6時(shí)和18 時(shí)前后，應(yīng)為上下班交通；虛線出現(xiàn)在中午12前后，并且午夜后出現(xiàn)缺失，應(yīng)為購(gòu)物曲線。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下圖(圖17)為西方某國(guó)統(tǒng)計(jì)的交通工具運(yùn)行目的比例示意圖，回答下列各題

圖中兩條曲線可能是

A．實(shí)線是上下班交通，虛線是購(gòu)物交通

B．實(shí)線是購(gòu)物交通，虛線是上下班交通

C．實(shí)線是貨物交通，虛線是購(gòu)物交通

D．實(shí)線是購(gòu)物交通，虛線是貨物交通

解決城市交通擁堵的根本措施是

A．合理規(guī)劃城市道路                 B．騎車工作和購(gòu)物

C．在城市四周的交叉路口建立交橋       D．遵循保護(hù)環(huán)境的原則

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

圖10為西方某國(guó)統(tǒng)計(jì)的交通工具運(yùn)行目的比例示意圖。讀圖回答下面試題。

圖中兩條曲線可能是（   ）

A．實(shí)線是上、下班交通，虛線是購(gòu)物交通

B．實(shí)線是購(gòu)物交通，虛線是上、下班交通

C．實(shí)線是貨物交通，虛線是購(gòu)物交通

D．實(shí)線是購(gòu)物交通，虛線是貨物交通

為解決大城市的交通擁堵問(wèn)題，下列措施可行的是（   ）

A．大力發(fā)展私人汽車

B．大力發(fā)展城市公共交通

C．限制汽車發(fā)展，鼓勵(lì)使用自己行車  

D．建設(shè)市內(nèi)鐵路網(wǎng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下圖(圖13)為西方某國(guó)統(tǒng)計(jì)的交通工具運(yùn)行目的比例示意圖，回答下面試題

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

圖中兩條曲線可能是（　�。�

A．實(shí)線是上下班交通，虛線是購(gòu)物交通

B．實(shí)線是購(gòu)物交通，虛線是上下班交通

C．實(shí)線是貨物交通，虛線是購(gòu)物交通

D．實(shí)線是購(gòu)物交通，虛線是貨物交通

圖中反映的城市交通主要特點(diǎn)是（　�。�

A．交通運(yùn)輸點(diǎn)、線、面緊密結(jié)合

B．行人與車輛，車輛與車輛交叉，形成典型的混合交通

C．行人和車輛的流動(dòng)方向和數(shù)量經(jīng)常變化

D．城市道路交通設(shè)施和管理設(shè)施多

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科目：高中地理 來(lái)源：欒城二中2010-2011學(xué)年高三地理限時(shí)練習(xí)1 題型：選擇題

下圖為西方某國(guó)統(tǒng)計(jì)的交通工具種類運(yùn)行目的比例示意圖，回答：圖中兩條曲線可能是

A．實(shí)線是購(gòu)物交通，虛線是上下班交通

B．實(shí)線是上下班交通，虛線是購(gòu)物交通

C．實(shí)線是貨物交通，虛線是購(gòu)物交通

D．實(shí)線是購(gòu)物交通，虛線是貨物交通

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年廣東省六校高三第一次聯(lián)考地理卷 題型：選擇題

下圖(圖17)為西方某國(guó)統(tǒng)計(jì)的交通工具運(yùn)行目的比例示意圖，回答下列各題

1.圖中兩條曲線可能是

A．實(shí)線是上下班交通，虛線是購(gòu)物交通

B．實(shí)線是購(gòu)物交通，虛線是上下班交通

C．實(shí)線是貨物交通，虛線是購(gòu)物交通

D．實(shí)線是購(gòu)物交通，虛線是貨物交通

2.解決城市交通擁堵的根本措施是

A．合理規(guī)劃城市道路                   B．騎車工作和購(gòu)物

C．在城市四周的交叉路口建立交橋       D．遵循保護(hù)環(huán)境的原則

 

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