【題目】(全國百強校)北京市十一學校2016屆高三12月月考)東南亞的熱帶雨林被人類大規(guī)模開發(fā)利用。研究發(fā)現(xiàn),方便面產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展已嚴重威脅到雨林中珍稀動物紅猩猩的生存。下圖為東南亞地區(qū)油棕產(chǎn)業(yè)鏈示意圖。讀圖,回答下列問題。
【1】依據(jù)資料推斷
A.油棕產(chǎn)業(yè)符合可持續(xù)發(fā)展中的公平性原則
B.延續(xù)“刀耕火種”式農(nóng)業(yè),能避免雨林生態(tài)惡化
C.熱帶雨林具有保護生物多樣性的生態(tài)效益
D.經(jīng)濟可持續(xù)與生態(tài)可持續(xù)相互矛盾,不可協(xié)調(diào)
【2】油棕產(chǎn)業(yè)鏈中
A.油棕種植業(yè)屬小型自給自足農(nóng)業(yè) B.棕櫚油榨取工業(yè)宜應靠近原料產(chǎn)地
C.方便面生產(chǎn)不會對環(huán)境造成影響 D.油棕產(chǎn)業(yè)鏈常形成綜合性工業(yè)地域
【答案】
【小題1】C
【小題2】B
【解析】
試題分析:
【小題1】根據(jù)材料,油棕產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展已嚴重威脅到雨林中珍稀動物紅猩猩的生存,違背了可持續(xù)發(fā)展中的公平性原則,A錯。延續(xù)“刀耕火種”式農(nóng)業(yè),導致雨林生態(tài)惡化,B錯。熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)完整,具有保護生物多樣性的生態(tài)效益,C對。經(jīng)濟可持續(xù)與生態(tài)可持續(xù)可以相互協(xié)調(diào),共同發(fā)展,D錯。故選C。
【小題2】油棕產(chǎn)業(yè)屬于種植園農(nóng)業(yè),是商品農(nóng)業(yè),A錯。棕櫚油榨取工業(yè)需要的原料運輸量大,需要靠近原料產(chǎn)地,B對。方便面生產(chǎn)會破壞雨林,會對環(huán)境造成影響,C錯。油棕產(chǎn)業(yè)鏈規(guī)模小,不會形成綜合性工業(yè)地域,D錯。故選B.
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】德國魯爾區(qū)在豐富的煤炭基礎(chǔ)上發(fā)展起來,但是在20世紀50年代以來石油替代煤炭成為世界主要能源 、世界鋼鐵市場競爭激烈、環(huán)境污染嚴重 等原因開始衰落,為重振魯爾區(qū)的往日雄風,魯爾區(qū)實施了哪些綜合整治措施?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,田納西河流域電站分布示意圖,完成下列各題。
【1】下面關(guān)于田納西河流域的敘述正確的是
A.整個干流的落差均較大
B.上游地勢起伏較大,中下游地勢起伏和緩
C.對豐富的水能資源實行梯級開發(fā)
D.水汽主要來自北冰洋
【2】在田納西河流域管理局成立之初,田納西河開發(fā)利用的主要方式是
A.航運 B.防洪 C.旅游 D.灌溉
【3】利用圖中資源,田納西河流域可以大力發(fā)展 工業(yè)
A.冶金 B.普通服裝加工 C.航天 D.生物制藥
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】黃土高原植被覆蓋率變化與水土保持有密切關(guān)系(如下表所示)。表中數(shù)據(jù)說明植被的大量破壞會使
植被覆蓋率 (%) | 坡面徑流量 (無植被覆蓋=1) | 地表侵蝕程度 (無植被覆蓋=1) |
20 | 0.85 | 0.65 |
40 | 0.70 | 0.55 |
60 | 0.45 | 0.25 |
80 | 0.40 | 0.15 |
≥90 | 0.30 | <0.10 |
①坡面徑流減少 ②坡面徑流增加 ③地表侵蝕加強 ④地表侵蝕減弱
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】(江西省南昌市2016屆高三第三次模擬考試)下面是某工業(yè)“候鳥”遷移時間先后順序表,讀表回答下列各題。
【1】該工業(yè)可能是
A.汽車工業(yè) B.紡織工業(yè) C.化學工業(yè) D電子工業(yè)
【2】該工業(yè)轉(zhuǎn)移所體現(xiàn)的主要區(qū)位因素的變化是
A.科技→勞動力→原材料 B.能源→技術(shù)→勞動力
C.原材料→政策→科技 D.勞動力→原材料→科技
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】2010年8月1日中國丹霞地貌正式列入“世界自然遺產(chǎn)目錄”。丹霞地貌是陸地上由紅色砂礫巖構(gòu)成的具有陡峭坡面的地貌形態(tài),紅色砂礫巖具有層理構(gòu)造,應屬于
A. 侵入巖B. 噴出巖C. 沉積巖 D. 變質(zhì)巖
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】I live next door to a couple_________ children often make a lot of noise.
A.whose B.why C.where D.which
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