【題目】讀西亞某區(qū)域中甲地的氣溫折線圖和降水柱狀圖，完成下面小題。

【1】甲地的氣候類型屬于

A.熱帶沙漠氣候B.溫帶大陸性氣候

C.溫帶季風(fēng)氣候D.亞熱帶季風(fēng)氣候

【2】該地區(qū)種植棉花的主導(dǎo)因素是

A.光照B.熱量

C.地形D.水源

【答案】

【1】A

【2】D

【解析】

【1】從甲地的氣溫折線圖和降水柱狀圖可以看出，甲地全年降水稀少，最冷月平均氣溫約10℃，最熱月平均氣溫接近30℃，屬于全年高溫少雨、溫差較大的熱帶沙漠氣候，選項(xiàng)A正確。溫帶大陸性氣候最冷月平均氣溫應(yīng)低于0℃，與甲地氣候特征不符，B錯(cuò)誤。溫帶季風(fēng)氣候全年降水較多，且最冷月平均氣溫應(yīng)低于0℃，與甲地氣候特征不符，C錯(cuò)誤。亞熱帶季風(fēng)氣候夏季降水豐富，與甲地氣候特征不符，D錯(cuò)誤。故選A。

【2】甲地區(qū)光照強(qiáng)、熱量足、地形平坦，均為當(dāng)?shù)胤N植棉花的優(yōu)勢(shì)條件，但其南部的沙漠地區(qū)也具有這些條件，但不能種植棉花，因此該地區(qū)種植棉花的主要條件是臨近河流，水源較多，由此判斷該地區(qū)種植棉花的主導(dǎo)因素是水源，而不是光照、熱量、地形，選項(xiàng)D符合題意，排除A、B、C。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是我國(guó)兩大淡水湖示意圖。讀下圖回答下列各題。

【1】甲湖湖面比上個(gè)世紀(jì)縮小了近一半，其原因是(　 　)

①湘江等河流的上游地區(qū)植被破壞嚴(yán)重，導(dǎo)致水土流失，淤塞湖泊　

②圍湖造田

③氣候異常，降水減少

④湖濱土地沙化

A.①②B.②③C.③④D.①④

【2】治理乙湖污染應(yīng)采取的針對(duì)性措施是(　 　)

①該湖流域內(nèi)禁用含磷洗滌劑　

②建設(shè)污水處理廠，實(shí)施污水達(dá)標(biāo)排放　

③減少網(wǎng)箱養(yǎng)殖面積　

④引水入湖，使湖水能不斷循環(huán)和流動(dòng)

A.①②③④B.①②③

C.②③④D.②③

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年，不斷上漲的房?jī)r(jià)一直是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，讀我國(guó)某城市住宅小區(qū)平均房?jī)r(jià)等值線分布示意圖，圖中數(shù)字為平均房?jī)r(jià)等值線(單位：元/米2)。

完成下列小題。

【1】下列關(guān)于城市住宅區(qū)的敘述，正確的是（　　）

A. 高級(jí)住宅區(qū)一般分布在地價(jià)較高的市中心附近

B. 住宅用地是城市中最為廣泛的土地利用方式

C. 文化程度是住宅區(qū)分化的最常見(jiàn)原因

D. 住宅區(qū)趨向于沿主要交通干線分布

【2】圖中P處房?jī)r(jià)明顯偏高，其原因不可能是（　　）

A. 鄰近風(fēng)景區(qū)，環(huán)境優(yōu)美B. 附近公路干線交會(huì)，交通便捷

C. 接近高等院校，文化氛圍濃郁D. 地勢(shì)平坦，工廠林立

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某城市內(nèi)部的地域結(jié)構(gòu)為多核心結(jié)構(gòu)。下圖是該城市的建筑與道路分布示意圖。讀下圖回答下列問(wèn)題。

（1）A、B中屬于中心商務(wù)區(qū)的是________，主要原因是__________。A與B服務(wù)范圍的關(guān)系是_____。

（2）C、D、E中屬于低級(jí)住宅區(qū)的是_____，其在城市中的一般分布規(guī)律是____________。

（3）汽車銷售店布局在G處的理由是________，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園布局在F處的主要依據(jù)是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀朱巴河流域示意圖，完成下面小題。

【1】影響乙地降水比甲地多的主要因素是

A.地形B.緯度C.洋流D.距海遠(yuǎn)近

【2】瓊博附近地區(qū)的自然帶最可能屬于

A.熱帶雨林帶

B.熱帶草原帶

C.熱帶荒漠帶

D.熱帶季雨林帶

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀大理巖景觀圖，完成下面小題。

【1】對(duì)大理巖的敘述，正確的是

A.巖漿冷凝形成B.流水沉積形成

C.層理結(jié)構(gòu)明顯D.經(jīng)歷變質(zhì)作用

【2】從成因的角度，下列與大理巖屬于同一類的是

A.流紋巖B.石灰?guī)r

C.片麻巖D.安山巖

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀北半球三圈環(huán)流示意圖，回答下列問(wèn)題。

（1）在圖中填寫出①—⑦各氣壓帶和風(fēng)帶的名稱、用箭頭標(biāo)出②④⑥風(fēng)帶的風(fēng)向，用箭頭標(biāo)出三圈環(huán)流各圈環(huán)流的方向。（全對(duì)滿分，只要錯(cuò)一項(xiàng)不得分）

（2）全年受①氣壓帶控制的地區(qū)的氣候特征是 。

（3）受③氣壓帶與④風(fēng)帶交替控制的地區(qū)主要分布在大陸 （西岸、東岸），而在與其緯度相近的大陸另一岸卻形成了 （氣候類型），造成兩地氣候差異的主要原因是 。

（4）一般來(lái)說(shuō)，全年受④風(fēng)帶控制的地區(qū)河流流量季節(jié)變化 （明顯、不明顯）。其原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的文字，完成題目。

材料一：因?yàn)樾枰苑睒s。走出國(guó)門的孔子學(xué)院，以異乎尋常的速度向前發(fā)展著，一年大約有50所學(xué)院誕生�？鬃訉W(xué)院總部總干事、國(guó)家漢辦主任許琳說(shuō)：“目前，還有71個(gè)國(guó)家的約400所大學(xué)強(qiáng)烈要求辦孔子學(xué)院。”

孔子學(xué)院以文化的姿態(tài)向世界發(fā)出強(qiáng)有力的中國(guó)聲音，顯現(xiàn)正面的中國(guó)形象。美國(guó)圣瑪麗中學(xué)孔子課堂負(fù)責(zé)人弗蘭克·菲利普斯8年前參加該國(guó)孔子學(xué)院的會(huì)議，會(huì)上一句“讓我聽(tīng)懂你的聲音”啟發(fā)了他�？鬃诱n堂的使命，就是傳遞和平的信息，面對(duì)質(zhì)疑的聲音，找到聽(tīng)眾，讓聽(tīng)眾了解我們?cè)谧鍪裁础?/span>

文化的交流，觀念的碰撞、思想的升華，孔子學(xué)院并非簡(jiǎn)單地教授與傳播，它的一些活動(dòng)對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕a(chǎn)生了重要影響。利比里亞大學(xué)副校長(zhǎng)沃特·韋爾什說(shuō)，孔子學(xué)院對(duì)大學(xué)而言意味著多樣性。美國(guó)特洛伊大學(xué)孔子學(xué)院的陳女士說(shuō)，該院活動(dòng)涉及41所學(xué)校，舉辦過(guò)67場(chǎng)會(huì)議、11次培訓(xùn)，組織過(guò)15次專家旅行等，足跡幾乎遍布整個(gè)州。

愛(ài)丁堡大學(xué)校長(zhǎng)提摩斯·奧謝贊賞孔子學(xué)院的建院模式，由外方先提出申請(qǐng)，雙方在充分協(xié)商基礎(chǔ)上簽署合作協(xié)議。這種模式造就了平等、友好、合作、共贏的伙伴關(guān)系。美國(guó)喬治·華盛頓大學(xué)校長(zhǎng)，孔子學(xué)院美國(guó)中心主任納普說(shuō)：“在全球化背景下，孔子學(xué)院可以成為教育文化交流的典范�！�

（摘編自楊桂青等《孔子學(xué)院給世界帶來(lái)什么》，2013年12月9日《中國(guó)教育報(bào)》）

材料二：

2006～2014年全球孔子學(xué)院分布情況

（資料來(lái)自高永安《十年來(lái)孔子學(xué)院的布局及其相關(guān)性報(bào)告》，2014年10月）

材料三：孔子學(xué)院已經(jīng)成為漢語(yǔ)推廣和體現(xiàn)中國(guó)“軟實(shí)力”的文化品牌。2010年至今，孔子學(xué)院的發(fā)展呈現(xiàn)多元化和專業(yè)化趨勢(shì)，成立了一系列特色孔子學(xué)院和特色課程，其中包括中醫(yī)孔子學(xué)院、農(nóng)業(yè)特色孔子學(xué)院，紡織服裝特色孔子學(xué)院，舞蹈和表演孔子學(xué)院、音樂(lè)孔子學(xué)院、飲食文化孔子學(xué)院、茶文化孔子學(xué)院等，促進(jìn)了漢語(yǔ)的推廣和對(duì)外文化的傳播。當(dāng)前，孔子學(xué)院在文化傳播方面，也面臨著缺乏中國(guó)文化品牌、傳播理念不夠創(chuàng)新、傳播方式過(guò)于單一等問(wèn)題，同時(shí)也被一些西方國(guó)家鼓吹成“中國(guó)威脅論”的說(shuō)辭。未來(lái)，應(yīng)加強(qiáng)孔子學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)，建立完善的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

（摘編自《文化建設(shè)藍(lán)皮書：中國(guó)文化發(fā)展報(bào)告（2015～2016）》）

材料四：創(chuàng)建孔子學(xué)院是一項(xiàng)大規(guī)模行動(dòng)，它無(wú)疑是本千年之初最重要的地緣文化之舉。有人將其比作“語(yǔ)言上的人類登月工程”�？鬃訉W(xué)院主要傳播中國(guó)文化，在世界范圍內(nèi)培育漢語(yǔ)教育。到2020年，該學(xué)院將擁有1000個(gè)分校，分布在全球各大陸，它將成為一支龐大的無(wú)敵艦隊(duì)，征服人類的精神和心靈。該工程肩負(fù)的使命是讓中國(guó)以外的1億人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，確保中國(guó)語(yǔ)言的國(guó)際擴(kuò)展，讓普通話成為另一種國(guó)際語(yǔ)言。漢語(yǔ)是當(dāng)今世界上使用人口最多的語(yǔ)言和屏幕上的第二大語(yǔ)言，但不久的將來(lái)，漢語(yǔ)將位居第一。

（摘編自讓·路易·魯瓦著、袁糧鋼譯《全球文化大變局》）

【1】下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.孔子學(xué)院的建院模式造就了平等，友好，合作，共贏的伙伴關(guān)系。

B.2009～2014年亞洲孔子學(xué)院數(shù)量的增速落后于北美洲。

C.中醫(yī)孔子學(xué)院以中醫(yī)為特色開(kāi)展?jié)h語(yǔ)言教育和中醫(yī)文化推廣。

D.到2020年，漢語(yǔ)將會(huì)超越英語(yǔ)，成為國(guó)際社會(huì)第一通用語(yǔ)言。

【2】下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（ ）

A.材料一中有較多引語(yǔ)（新聞寫作時(shí)插入采訪對(duì)象或有關(guān)人士的話），包括直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)，間接引語(yǔ)使得新聞報(bào)道豐滿生動(dòng)、可信可讀。

B.材料一報(bào)道了孔子學(xué)院事業(yè)發(fā)展與促進(jìn)世界教育文化交流等方面取得的驕人成績(jī)，說(shuō)明我們應(yīng)該吸收世界先進(jìn)文化，促進(jìn)中華文化的發(fā)展。

C.根據(jù)材料二可知，歐洲、北美洲、亞洲的孔子學(xué)院數(shù)量明顯高于非洲、南美洲、大洋洲，說(shuō)明孔子學(xué)院的設(shè)立與所在國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力成正相關(guān)。

D.材料三先肯定孔子學(xué)院創(chuàng)建工作取得的突出成就，再指出其存在的問(wèn)題，最后指出努力方向，遵循了報(bào)告類公文撰寫注重邏輯性的要求。

【3】關(guān)于創(chuàng)辦孔子學(xué)院的目的，材料一和材料四在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)各自的側(cè)重點(diǎn)是什么？

【4】（新高考新導(dǎo)向原創(chuàng)題）本大題與上一大題都是對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注，側(cè)重點(diǎn)有何不同？有何聯(lián)系？

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 下圖示意荷蘭于2018年8月建造的世界首個(gè)“漂浮農(nóng)場(chǎng)”，它漂浮在鹿特丹港海面上，吃水深度約1.5米，有走廊與陸地連接。“漂浮農(nóng)場(chǎng)”分為上下兩層，上層頂部裝有太陽(yáng)能光伏電池板，其他四面為透明玻璃墻。上層為奶牛放養(yǎng)區(qū)，下層有牧草區(qū)（通過(guò)無(wú)土栽培及LED照明控溫種植）、牛奶生產(chǎn)區(qū)、牛排泄物處理區(qū)等。

據(jù)此完成下面小題。

【1】荷蘭政府鼓勵(lì)發(fā)展“漂浮農(nóng)場(chǎng)”主要目的是

A.節(jié)省勞動(dòng)力B.促進(jìn)生態(tài)循環(huán)C.緩解土地緊缺D.應(yīng)對(duì)全球變暖

【2】與荷蘭的天然牧場(chǎng)相比，“漂浮農(nóng)場(chǎng)” 生產(chǎn)的突出優(yōu)勢(shì)是

A.投入成本更低B.受季節(jié)變化影響較小C.產(chǎn)品質(zhì)量更優(yōu)D.對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案