讀下面我國甲、乙兩個地區(qū)圖,回答下列問題。 (1)甲為我國地區(qū),該地區(qū)主要地形是_________。乙為我國___________地區(qū),該地區(qū)主要地形是__________________________,兩地在農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的相同的生態(tài)問題是________________________________________。 (2)從土地利用的角度考慮,比較甲乙兩地,完成下表:
___________________________________________________________________________________________ (4)甲、乙兩地應(yīng)如何開發(fā)利用當?shù)氐耐恋刭Y源? ___________________________________________________________________________________________ |
(1)東北平原;南方低山丘陵;山地、丘陵;水土流失 (2)
(4)甲地要保護利用,耕地要施肥和防止沖刷;沼澤地開發(fā)要有計劃,保護生態(tài)環(huán)境;林地應(yīng)綜合開發(fā)利用,以營林為主。乙地應(yīng)綜合利用地形、氣候條件,發(fā)展立體生態(tài)農(nóng)業(yè),農(nóng)林牧漁全面發(fā)展。 |
科目:高中地理 來源: 題型:
讀下面我國甲、乙兩個地區(qū)簡圖,回答問題。
(l)甲為我國________地區(qū),該地區(qū)主要地形是________。乙為我國________地區(qū),該地區(qū)主要地形是________。
(2)土地資源主要有耕地、林地、沼澤地、坡地、草地等類型。比較甲、乙兩地的土地利用,完成下表:(12分)
地區(qū) | 土地資源類型 | 土地類型是否穩(wěn)定 | 不同類型間轉(zhuǎn)化關(guān)系 |
甲地 | |||
乙地 |
(3)甲、乙兩地土地利用中出現(xiàn)了哪些問題?應(yīng)如何開發(fā)利用當?shù)氐耐恋刭Y源?(6分)
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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高二上學(xué)期水平測試二地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
讀下面我國甲、乙兩個地區(qū)圖,回答下列問題。
(1)甲為我國 地區(qū),其根據(jù)生產(chǎn)條件,劃分成三大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域: , , 。(4分)
(2)珠江三角洲地區(qū)在以上的 圖。(1分)
20世紀80年代,珠三角工業(yè)發(fā)展的有利條件是(雙選) ( )(2分)
A.當?shù)匦酆竦墓I(yè)基礎(chǔ) | B.豐富的礦產(chǎn)資源 | C.廉價的勞動力和土地 | D.外來資金、設(shè)備與技術(shù) |
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科目:高中地理 來源:2014屆海南瓊海嘉積中學(xué)高二上學(xué)期水平測試二地理試卷(解析版) 題型:綜合題
讀下面我國甲、乙兩個地區(qū)圖,回答下列問題。
(1)甲為我國 地區(qū),其根據(jù)生產(chǎn)條件,劃分成三大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域: , , 。(4分)
(2)珠江三角洲地區(qū)在以上的 圖。(1分)
20世紀80年代,珠三角工業(yè)發(fā)展的有利條件是(雙選) ( )(2分)
A.當?shù)匦酆竦墓I(yè)基礎(chǔ) B.豐富的礦產(chǎn)資源C.廉價的勞動力和土地 D.外來資金、設(shè)備與技術(shù)
(3)近年來有些專家主張構(gòu)建的泛珠三角,包括廣東、福建、江西、海南、廣西、貴州、四川、湖南和云南等9省區(qū)以及香港和澳門特別行政區(qū)。泛珠三角的構(gòu)建對珠三角發(fā)展的積極意義是__________________________________________________________________(至少答兩點) (3分)
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀下面我國甲、乙兩個地區(qū)圖,回答下列問題。
(1)甲為我國 地區(qū),該地區(qū)主要地形是 。乙為我國
地區(qū),該地區(qū)主要地形是 。
(2)比較甲、乙兩地的土地利用,完成下表:
地區(qū) | 土地資源 類型 | 土地類型 是否穩(wěn)定 | 不同類型間 轉(zhuǎn)化關(guān)系 |
甲地 |
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乙地 |
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(3)從上面比較分析看出,乙地土地資源的特點是什么?
(4)甲、乙兩地應(yīng)如何開發(fā)利用當?shù)氐耐恋刭Y源?
(5)綜合自然、社會經(jīng)濟狀況分析,甲地的發(fā)展方向應(yīng)是什么?為什么?
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