下圖為“我國江南丘陵地區(qū)某城市平面圖”，分析后回答下列問題。
（1）請將城市周圍的A、B、C、D四個區(qū)位合理安排花卉業(yè)、果園、乳牛業(yè)、糧食或經(jīng)濟(jì)作物的生產(chǎn)：
A．___________；理由是____________________。
B．___________；理由是____________________。
C．___________；理由是____________________。
D．___________；理由是____________________。
（2）該地區(qū)大力推廣“立體農(nóng)業(yè)”生產(chǎn)模式，影響其布局的主導(dǎo)區(qū)位因素是______。
（3）該地區(qū)20世紀(jì)90年代初期曾大規(guī)模栽桑養(yǎng)蠶，后因國際市場價格大跌，而銀杏葉提取物價格看好，農(nóng)民紛紛毀掉桑園而發(fā)展銀杏采葉園。然而5年后市場上銀杏葉提取物需求量銳減，農(nóng)民又開始刨銀杏樹。導(dǎo)致上述現(xiàn)象產(chǎn)生的區(qū)位因素是__________。
（1）乳牛業(yè)；理由是交通便利，接近市場�；ɑ�；理由是水源充足，近市場。糧食；理由是地勢平坦，土地面積廣。果園；理由是丘陵山區(qū)，適宜發(fā)展林果業(yè)。
（2）地形
（3）市場
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

下圖為“我國江南丘陵某地地形結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)的餅狀圖”。對比分析回答

造成該地農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)不合理的主要原因是

A．過度開墾    B．過度放牧    C．過度圍墾    D．過度養(yǎng)殖

 

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科目：高中地理 來源： 題型：

下圖為“我國江南丘陵某地地形結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)的餅狀圖”�；卮�

造成該地農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)不合理的主要原因是                   

A．過度開墾         B．過度放牧         C．過度圍墾        D．過度養(yǎng)殖

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科目：高中地理 來源： 題型：

下圖為“我國江南丘陵某地地形結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)的餅狀圖”�；卮�

該地實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的出路在于                         

A．緩坡退耕，發(fā)展大牧場放牧業(yè)　　       B．修建梯田，擴(kuò)大水稻種植面積

C．全面封山育林，改善生態(tài)環(huán)境　　       D．調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展立體農(nóng)業(yè)

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科目：高中地理 來源：2014屆湖南省常德市高二下第二次水平檢測地理試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為我國江南丘陵某地地形結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)的餅狀圖。對比分析回答下列問題。

1.造成該地農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)不合理的主要原因是(　　)

A.過度開墾　　   　  B.過度放牧        C.過度圍墾           D.過度養(yǎng)殖

2.該地實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的出路在(　　)

A.緩坡退耕，發(fā)展大牧場放牧業(yè)              B.修建梯田，擴(kuò)大水稻種植面積

C.全面封山育林，改善生態(tài)環(huán)境              D.調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展立體農(nóng)業(yè)

 

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科目：高中地理 來源：2011年遼寧省高一下學(xué)期第二次月考地理卷 題型：綜合題

下圖為我國江南丘陵地區(qū)某城市，分析后回答（10分）

（1）I處擬建火電廠，區(qū)位因素中有利的是          ，不利的是    。

（2）現(xiàn)規(guī)劃建設(shè)服裝廠、花卉種植基地、自來水廠、全國性的童裝批發(fā)市場，試分析CDEG四處何處發(fā)展較為合理及理由。

C處建        ，理由      　　　　　　  ；

D處建  　　　，理由                     ；

G處建   　　 ，理由                     ；

E處建   　　，理由           　        。

 

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