【題目】圖示為亞洲局部地區(qū)示意圖,這里東西之間地理環(huán)境差異很大。讀圖完成下列問題。
【1】圖中陰影表示的農(nóng)業(yè)地域類型的主要生產(chǎn)特點(diǎn)有( )
①商品率高 ②勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè) ③生產(chǎn)規(guī)模大 ④傳統(tǒng)的精耕細(xì)作的方式 ⑤機(jī)械化水平較低
A.①②③ B.②④⑤ C.①③④ D.③④⑤
【2】甲、乙、丙位于同一緯線,三地氣候特征差異最明顯的表現(xiàn)是( )
①氣溫年較差的大小 ②降水的季節(jié)分配 ③盛行風(fēng)的方向 ④霧天的多少
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【答案】
【1】B
【2】B
【解析】
試題分析:
【1】陰影所示為東亞、南亞、東南亞的沿海平原,農(nóng)業(yè)地域類型應(yīng)為水稻種植業(yè)。特點(diǎn)是:勞動(dòng)力密集;機(jī)械化水平較低;傳統(tǒng)的精耕細(xì)作的方式;商品率低;生產(chǎn)規(guī)模小。 選擇B。
【2】三地緯度相同,且緯度較低,全年高溫。但處在不同的氣壓帶風(fēng)帶控制下,降水和盛行風(fēng)差異較大。甲地受副熱帶高壓帶控制,全年干旱;乙丙兩地受季風(fēng)影響,降水較多且集中,乙地受南亞季風(fēng)影響,盛行西南風(fēng)和東北風(fēng),丙地受東亞季風(fēng)影響,盛行東南風(fēng)和西北風(fēng)。B正確。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】—Can you believe I had to pay 30 dollars for a haircut?
—You should try the barber’s I often go next time. It’s only 15.
A. as B. which C. that D. where
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】1968年美國總統(tǒng)候選人喬治·華萊士在評論美國的政黨政治的時(shí)候說:“在兩黨之間沒有價(jià)值一角錢的區(qū)別!睂Υ死斫庹_的是
A.強(qiáng)調(diào)兩黨政治的公開透明性
B.否認(rèn)了美國兩黨政治的作用
C.兩黨自產(chǎn)生之日起就沒有區(qū)別
D.兩黨代表的階級利益具有一致性
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為南美洲局部地區(qū)示意圖。讀圖完成下列各題。
【1】甲~丁自然帶分布特征的形成因素主要是
A.洋流、大陸輪廓 B.熱量、地形
C.地形、大陸輪廓 D.熱量、洋流
【2】有關(guān)甲、丁兩處山地垂直自然帶分布的敘述,正確的是
A.兩處西側(cè)山麓自然帶相同 B.兩處雪線高度不同
C.甲處自然帶譜較丁處復(fù)雜 D.兩處東側(cè)自然帶相同
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖中四條曲線分別表示北美、南美、澳大利亞和非洲四大陸西岸緯度0°~40°范圍內(nèi)年降水量分布狀況。讀圖,回答下題
【1】表示北美大陸西岸降水狀況的是( )
A.①曲線 B.②曲線 C.③曲線 D.④曲線
【2】M對應(yīng)的地點(diǎn)年降水量少的主要原因是( )
A.緯度低,蒸發(fā)旺盛
B.盛行東北信風(fēng),水汽含量少
C.終年受副熱帶高壓控制,盛行下沉氣流
D.沿岸有勢力很強(qiáng)的寒流流經(jīng),降溫減濕明顯
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【題目】下面為我國廣州、武漢、北京、哈爾濱四地的氣溫曲線和降水柱狀圖(排列次序已打亂),請回答下列問題。
(1)寫出四城市相對應(yīng)的氣溫曲線的字母:廣州______武漢_____北京_____哈爾濱_____
(2)四城市中,氣溫年較差最大的城市是_______,試分析形成氣溫年較差大的原因。
(3)四城市中,降水量季節(jié)變化大的兩城市是_______和_______,試分析兩城市降水量季節(jié)變化大的共同原因。
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【題目】北京時(shí)間 2014年 3月 24日晚十點(diǎn),馬來西亞總理納吉布在吉隆坡宣布,馬航失聯(lián)航班MH370在南印度洋墜毀,機(jī)上無一人生還。為了可以隨時(shí)了解飛機(jī)在飛行途中所處的位置和地面控制系統(tǒng)及時(shí)對飛機(jī)飛行狀態(tài)的分析,主要應(yīng)用的地理信息技術(shù)有( )
A. GIS和RS B. GPS和RS C. GPS和GIS D. GPS和數(shù)字地球
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【題目】松嫩平原和長江三角洲相比,優(yōu)越性表現(xiàn)在( )
①地理位置 ②氣候條件③土地條件④礦產(chǎn)資源
A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①②④
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【題目】____for my illness I would have lent him a helping hand.
A. Not being
B. Had it not been
C. Without being
D. Not having been
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