構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀下圖,完成下列問題。

1.如果該圖為大氣環(huán)流模式,S線代表地球表面,則

A.E處氣溫比H處高                B.F處氣壓比G處低

C.氣流②自西向東運動               D.E處的高度可達120千米

2.如果該圖為海陸間水循環(huán)模式,S線代表地球表面,則

A.環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補給  

B.環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)

C.環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低           

D.環(huán)節(jié)④的運動距離與下墊面無關(guān)

3.如果該圖為地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖,則 

A.當(dāng)①②表示內(nèi)力作用時,G為巖漿巖       

B.當(dāng)H為巖漿時,G是沉積巖

C.過程①和②能夠引起地形變動,過程③和④不會引起地形變動

D.該循環(huán)時間較短時,多發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害

4.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則

A.洋流①對沿岸氣候有降溫、減濕作用          

B.洋流②為西風(fēng)漂流

C.洋流③對沿岸氣候有增溫、增濕作用          

D.洋流④為赤道逆流

 

【答案】

 

1.B 

2.A

3.D 

4.B

【解析】

試題分析:

1.本題考查熱力環(huán)流的相關(guān)知識。 A錯,對流層隨著高度升高氣溫降低,B正確,C錯,圖中沒有方向提示,不能判斷,D錯,對流層的高度低緯 17-18km,高緯8-9km,不能到達120km.

2.A正確,海陸間水循環(huán)的降水為陸上降水。自然帶形成的基礎(chǔ)應(yīng)該是氣候,B錯,。海洋水汽蒸發(fā)使海水鹽度升高而不是降低,C項錯。D 水汽輸送的距離與下墊面有關(guān)而不是無關(guān),比如受地形阻擋,水汽輸送的距離會比較短。

3.地球內(nèi)部的巖漿,在巖漿活動過程中上升冷卻凝固,形成巖漿巖。巖漿巖在地表外力的風(fēng)化、侵蝕、搬運、沉積作用下,形成沉積巖。同時,這些已生成的巖石經(jīng)過變質(zhì)作用形成變質(zhì)巖。而巖漿巖經(jīng)過變質(zhì)也可以形成變質(zhì)巖,變質(zhì)巖隨地殼的隆起,突出地表,在地表外力的風(fēng)化、侵蝕、搬運、沉積作用下形成沉積巖。各類巖石在地殼深處或地殼以下被高溫熔化,又成為新的巖漿。該過程時間較短時候,說明內(nèi)力作用活動頻繁,可能引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。

4.圖中洋流表現(xiàn)為逆時針,屬于南半球的洋流。大洋西岸是暖流,東岸是寒流,北部為南赤道暖流,南部為西風(fēng)漂流。B正確。  

考點:本題考查大氣運動、地殼物質(zhì)循環(huán)、水循環(huán)、世界洋流分布規(guī)律。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年山東濟寧市泗水一中高一12月質(zhì)量檢測地理試卷(帶解析) 題型:單選題

構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖,回答題。

【小題1】如果該圖為海陸間水循環(huán)模擬,S線代表地球表面,則  (   )

A.環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補給
B.環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)
C.環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低
D.環(huán)節(jié)④的運動距離與下墊面無關(guān)
【小題2】如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則   (   )
A.洋流①對沿岸氣候有降溫、減濕作用
B.洋流②為西風(fēng)漂流
C.洋流③對沿岸氣候有增溫、增濕作用
D.洋流④為赤道逆流

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科目:高中地理 來源:2014屆山東省兗州市高三上學(xué)期入校模擬考試地理(單科)試卷(解析版) 題型:選擇題

構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律是學(xué)習(xí)地理的方法之一;卮鹣铝懈黝}。

1.若上圖是城郊近地面大氣環(huán)流示意圖,則此環(huán)流對城市大氣環(huán)境的作用是(    )

A.②對丙具有凈化、增溫作用      B.①對甲具有凈化、增濕作用

C.②對乙具有增溫、增濕作用      D.①對乙具有減溫、減濕作用

2.若上圖為北半球洋流分布模式圖,且甲、乙、丙都位于北半球,則下列描述正確的是(    )

A.洋流①為西風(fēng)漂流          

B.洋流②對沿岸有降溫減濕作用

C.乙處位于大陸西岸         

D.甲乙丙的緯度由高到低

 

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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三12月月考地理卷 題型:選擇題

構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律是學(xué)習(xí)地理的方法之一。其中,自然地理中的各類循環(huán)模式的構(gòu)建是最常見的典型案例。讀圖判斷下列各題。

1.若此圖表示中緯度或高緯度的大氣環(huán)流狀況,且S表示南方。可能表示地面點G和近地面風(fēng)向②的敘述正確的是               (    )

①副熱帶高壓帶、西南風(fēng)                            ②極地高壓帶、東北風(fēng)

③副熱帶高壓帶、西北風(fēng)                              ④極地高壓帶、東南風(fēng)

A.①②                       B.②③                   C.①④                D.③④

2.若此圖表示大洋環(huán)流,則可能表示的是    (    )

①北半球中低緯度的大洋環(huán)流                         ②南半球中低緯度的大洋環(huán)流

③北半球中高緯度的大洋環(huán)流                         ④北印度洋的夏季環(huán)流

A.①③                       B.①④                C.②③                D.②④

3.若此圖表示海陸間水循環(huán),且S表示地球表面,則有關(guān)敘述正確的是               (    )

A.G表示海洋,H表示陸地                          B.①②對黃土高原溝壑縱橫的景觀起主要作用

C.③表示蒸騰,④表示大氣輸送                   D.徑流②的右岸始終比左岸陡

 

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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三第二次綜合測試文綜地理卷 題型:選擇題

構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖判斷下列說法正確的是:

A.如果該圖為低緯環(huán)流,S線代表地球表面,則H為副極地低氣壓帶

B.如果該圖為大氣環(huán)流模式,S線代表地球表面,則E處氣溫比H處高    

C.如果該圖為海陸間水循環(huán)模式,S線代表地球表面,則環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低

D.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則洋流②為西風(fēng)漂流

 

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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年山西省高三第一學(xué)期12月月考地理卷 題型:選擇題

構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖,回答下列各題。

1.如果該圖為大氣環(huán)流模式,S線代表地球表面,則

A.E處氣溫比H處高               B.F處氣壓比G處低

C.氣流②自西向東運動             D.E處的高度可達120千米

2.如果該圖為海陸間水循環(huán)模式,S線代表地球表面,則

A.環(huán)節(jié)①使大氣溫度升高            B.環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)

C.環(huán)節(jié)③參與地表淡水資源的補給    D.環(huán)節(jié)④的運動距離與下墊面有關(guān)

3.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則

A.洋流①對沿岸氣候有降溫、減濕作用    B.洋流②具寒流性質(zhì)

C.洋流③對沿岸氣候有增溫、增濕作用    D.洋流④動力為西風(fēng)

 

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