【題目】北半球夏至日，北半球各地晝短夜長(zhǎng)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)
【解析】北半球夏至日，北半球各地晝長(zhǎng)夜短，緯度越高，晝?cè)介L(zhǎng)夜越短．

故選：錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀我國(guó)局部地圖，完成下列問(wèn)題。

（1）屬于季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)界線的山脈是_____、_____；屬于地勢(shì)中第一、二級(jí)階梯分界線的是_____；0℃等溫線經(jīng)過(guò)的山脈是_____。（均填字母）

（2）山脈G東側(cè)的地形單元為_(kāi)____，西側(cè)的地形單元為_(kāi)____。

（3）①④水電站水能豐富的共同原因。

（4）說(shuō)出圖示地區(qū)主要的兩種氣候類型。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】北京（40°N）某校地理組與國(guó)外兩所聯(lián)誼校開(kāi)展地理實(shí)踐活動(dòng)，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)信息共存。下圖是某日三所學(xué)校所在地的太陽(yáng)高度變化圖，以及乙、丙兩所學(xué)校該日地方時(shí)9:00-15：00期間同一高度旗桿影長(zhǎng)及朝向示意圖。讀圖完成下列問(wèn)題。

（1）甲、乙、丙三條曲線中，表示北京某校的是_______________，判斷的依據(jù)是_______________。

（2）次日，太陽(yáng)直射點(diǎn)所在的緯度是_______________，此日過(guò)后，北京晝夜長(zhǎng)短的變法趨勢(shì)是_______________。

（3）甲校位于丙校的_______________方向。

（4）若三校利用白晝進(jìn)行信息交流，最適宜的時(shí)間段約為北京時(shí)間_______________。

A. 6-8時(shí) B. 12-13時(shí) C. 16-17時(shí) D. 20-21時(shí)

（5）在右上圖中，作出甲校此日當(dāng)?shù)貢r(shí)間9:00-15:00旗桿頂端的影子軌跡。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】北京時(shí)間2015年9月17日6時(shí)54分左右，智利西部海岸發(fā)生8.3級(jí)地震，此次地震震中的地理坐標(biāo)為（31.5°S，71.7°W），據(jù)此完成下列各題。

（1）此次地震震中位于（ ）
A.西半球、北半球
B.西半球、南半球
C.東半球、北半球
D.東半球、南半球
（2）此次地震震中大致位于圖中的（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
（3）地震發(fā)生時(shí)，智利當(dāng)?shù)貢r(shí)間是16日21時(shí)30分，造成北京和智利時(shí)間差異的原因是（ ）
A.地球的自轉(zhuǎn)
B.地球的公轉(zhuǎn)
C.緯度的差異
D.氣候的差異

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】霧霾是霧和霾的統(tǒng)稱。霧由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成；空氣中的灰塵、硫酸、硝酸等使大氣混濁并造成視程障礙的叫霾。下圖為大氣受熱過(guò)程示意圖。據(jù)此回答下列各題。

【1】近地面大氣的直接熱源是

A. 太陽(yáng)輻射 B. 地面輻射

C. 大氣逆輻射 D. 大氣輻射

【2】霧霾籠罩時(shí)，上圖中

A. ①增強(qiáng) B. ②增強(qiáng)

C. ③增強(qiáng) D. ④減弱

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】地幔和地核的分界面是古登堡界面．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示春分日北京市(40°N，116°E)某居民家日歷顯示的有關(guān)信息，據(jù)圖回答下面小題。

【1】2016年春分時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)是(　　)

A. (0°，128°E) B. (0°，108°E)

C. (0°，112°E) D. (0°，124°E)

【2】下列敘述，正確的是(　　)

A. 北京市位于太陽(yáng)直射點(diǎn)的東北方向

B. 該日過(guò)后的半年時(shí)間內(nèi)，北京市的晝長(zhǎng)逐漸增長(zhǎng)

C. 該日過(guò)后的半年時(shí)間內(nèi)，廈門市的正午太陽(yáng)高度逐日增大

D. 該日過(guò)后的半年時(shí)間內(nèi)，地球公轉(zhuǎn)的速度呈現(xiàn)出快—慢的變化規(guī)律

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，完成下列各題。

(1) M地區(qū)位于哪兩個(gè)氣壓帶之間？盛行風(fēng)向?yàn)開(kāi)_______，受此風(fēng)的影響，海水會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)，在圖甲上畫出該海域海水水平運(yùn)動(dòng)和垂直運(yùn)動(dòng)的示意圖。

(2) 根據(jù)前面的探究，判斷該洋流的性質(zhì)，并在圖乙上畫出該洋流的流動(dòng)方向。

(3) 分析該洋流對(duì)沿岸氣候及海洋生物資源的分布有何影響。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】葉面積指數(shù)指植物葉片總面積與地表面積之比。指數(shù)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大。圖中四條曲線代表的是水能資源、年太陽(yáng)福射量、地勢(shì)高低以及葉面積指數(shù)的空間變化趨勢(shì)。據(jù)此完成下列各題。

（1）圖中曲線代表水能資源的是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
（2）造成M地葉面積指數(shù)與周邊地區(qū)差異的主要原因（ ）
A.緯度低，氣溫較高
B.距海遠(yuǎn)，降水少
C.盆地地形，熱量充足
D.云量少，光照強(qiáng)

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