【題目】讀“某島嶼示意圖”,完成下列各題。
【1】根據(jù)圖中的信息,估算該島嶼的面積約為
A.105平方千米 B.209平方千米
C.549平方千米 D.1025平方千米
【2】圖中①-④四地最適合建海軍基地和空軍基地的分別是
A.①③ B.①② C.③② D.④②
【答案】
【1】C
【2】B
【解析】
試題分析:
【1】讀圖,根據(jù)圖中的信息,估算該島嶼的面積約占兩個(gè)經(jīng)緯網(wǎng)格的面積。圖中一格的緯度、緯度間隔都是10′,緯度較低,經(jīng)緯線間距離都按1°間隔距離110千米計(jì)算,一格的面積約為324平方千米,兩格面積為648平方千米,島嶼面積小于648平方千米,最接近的是549平方千米,C對(duì)。其它選項(xiàng)差距大,錯(cuò)。
【2】根據(jù)經(jīng)緯度,圖示島嶼位于東北信風(fēng)帶,海軍基地必定要有港口,圖中①-④四地最適合建設(shè)港口的是①地,位于海灣內(nèi),背風(fēng)地帶,風(fēng)浪小?哲娀匾蟮匦纹教梗,能見度好。②符合條件,且②處位于東北信風(fēng)的迎風(fēng)地帶,便于飛機(jī)迎風(fēng)起降。B對(duì)。③、④位于迎風(fēng)地帶,風(fēng)浪大,水汽多,不適宜,A、C、D錯(cuò)。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為局部地區(qū)經(jīng)緯網(wǎng)圖。圖中A點(diǎn)位于南緯70°,AB為晨昏線的一段;此刻,北京處于白晝;近期,C地日出時(shí)刻越來越早。讀圖回答下列各題。
【1】
A. 10點(diǎn) B. 8點(diǎn) C. 17點(diǎn) D. 15點(diǎn)
【2】
A. 該日,大約在12月中旬
B. 該日,C地從西北方向日落
C. 該季節(jié),珠江正值枯水期
D. 該季節(jié),澳大利亞白晝比中國(guó)長(zhǎng)
【3】
A. 東北 B. 東南 C. 西南 D. 西北
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀某島等高線地形圖(單位:米),回答下列問題。
(1)圖中乙與丁的最大相對(duì)高度是
A.390米 B.599米
C.499米 D.299米
(2)根據(jù)該島的自然條件?梢园l(fā)展哪些經(jīng)濟(jì)部門?
____________________________________________________________________________________
(3)丙地比乙地降水量(多或少)。A河比B河水能豐富是____________。
(4)甲、乙兩個(gè)港口筑港條件較好的是____________,其判讀理由是____________。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下列兩圖,萊索托為甲圖、安道爾為乙圖;卮鹣铝懈黝}。
【1】與乙圖比較,甲圖所示
A.比例尺較大,表示的范圍較大
B.比例尺較小,表示的范圍較小
C.比例尺較小,表示的范圍較大
D.比例尺較大,表示的范圍較小
【2】馬塞盧位于安道爾的
A.西南方向 B.東北方向
C.西北方向 D.東南方向
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】如圖(甲)所示,質(zhì)量m=2 kg的物體在水平面上向右做直線運(yùn)動(dòng)。過a點(diǎn)時(shí)給物體作用一個(gè)水平向左的恒力F并開始計(jì)時(shí),選水平向右為速度的正方向,通過速度傳感器測(cè)出物體的瞬時(shí)速度,所得vt圖象如圖(乙)所示。取重力加速度為g=10 m/s2。求:
(1)力F的大小和物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)10 s后撤去拉力F,求物體再過15 s離a點(diǎn)的距離。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】水平地面上有質(zhì)量分別為m和4m的物A和B,兩者與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ。細(xì)繩的一端固定,另一端跨過輕質(zhì)動(dòng)滑輪與A相連,動(dòng)滑輪與B相連,如圖所示。初始時(shí),繩處于水平拉直狀態(tài)。若物塊A在水平向右的恒力F作用下向右移動(dòng)了距離s,重力加速度大小為g。求:
(1)物塊B克服摩擦力所做的功;
(2)物塊A、B的加速度大小。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】The theory he had been sticking to___wrong
A.being proved
B.proved
C.was proved
D.proving
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 _______ opinions on the schedule, we finally reached on agreement.
A. Having exchanged B. Exchanging
C. Exchanged D. To exchange
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