讀下圖,其中(a)圖為某地氣溫、降水月份分配圖,(b)圖為風向(氣流)與河流流量示意圖,(c)圖為風向與雨量示意圖,回答下列問題。

(1)據(jù)圖分析回答:(a)圖是________氣候,理由是________。(b)圖是氣候,理由是________。(c)圖是________氣候,理由是________。

(2)屬于氣壓帶、風帶交替控制形成的是________圖,________圖環(huán)流形勢與其他的不同,此環(huán)流系統(tǒng)是由于________形成的。

(3)圖示3種氣候類型中,對種植業(yè)發(fā)展更有利的是________,因為________;對畜牧業(yè)發(fā)展更有利的是________,因為________。

答案:
解析:

1)亞熱帶季風,(a)圖所示為南半球,最低月均溫在0℃以上,氣溫高時降水多,地中海,受西風帶和副熱帶高氣壓帶交替控制,溫帶海洋性,終年受西風影響,降水均勻;

2)(b),(a),海陸熱力性質(zhì)差異;

3)(a),夏季高溫且雨熱同期,(c),該氣候有利于多汁牧草的生長

a)圖中氣溫最低值出現(xiàn)在7月份,說明為南半球;最低月均溫在0℃以上,說明為亞熱帶;夏季降水多,冬季降水少,故為亞熱帶季風氣候。(b)圖圖示地區(qū)受西風帶和副熱帶高氣壓帶交替控制,為地中海氣候。(c)圖終年受西風控制,為溫帶海洋性氣候。亞熱帶季風氣候,雨熱同期,利于農(nóng)作物生長;溫帶海洋性氣候終年濕潤,利于多汁牧草的生長。


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源:活題巧解巧練·高考地理(第二輪) 題型:022

讀下圖,其中(a)圖為某地氣溫、降水月份分配圖,(b)圖為風向(氣流)與河流流量示意圖,(c)圖為風向與雨量示意圖,回答下列問題:

(1)據(jù)圖分析回答:(a)圖是________氣候,理由是________。(b)圖是________氣候,理由是________。(c)圖是________氣候,理由是________。

(2)屬于氣壓帶、風帶交替控制形成的是________圖,________圖環(huán)流形勢與其他的不同,此環(huán)流系統(tǒng)是由于________形成的。

(3)(a)圖自然帶是________,(b)圖植被類型是________,(a)(b)圖植被差異的原因是________。

(4)圖示3種氣候類型中,對種植業(yè)發(fā)展更有利的是________,因為________;對畜牧業(yè)發(fā)展更有利的是________,因為________。

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科目:高中地理 來源: 題型:069

讀下圖,其中(a)圖為某地氣溫、降水月份分配圖,(b)圖為風向(氣流)與河流流量示意圖,(c)圖為風向與雨量示意圖,回答下列問題。

(1)據(jù)圖分析回答:(a)圖是________氣候,理由是________。(b)圖是氣候,理由是________。(c)圖是________氣候,理由是________。

(2)屬于氣壓帶、風帶交替控制形成的是________圖,________圖環(huán)流形勢與其他的不同,此環(huán)流系統(tǒng)是由于________形成的。

(3)圖示3種氣候類型中,對種植業(yè)發(fā)展更有利的是________,因為________;對畜牧業(yè)發(fā)展更有利的是________,因為________。

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科目:高中地理 來源: 題型:

讀下圖,完成下列要求。

圖中各字母所在的氣壓帶名稱是:A__________;B__________;C__________;D__________。其中盛行上升氣流的是__________。

在氣壓帶之間畫出各風帶的風向,并注出各風帶的名稱。

極鋒是哪兩個風帶的氣流交匯而形成的?

用箭頭表示三圈環(huán)流的方向;圖中①代表的是__________風,②代表的是__________風。

有關氣壓帶、風帶的敘述正確的是

A.熱的地方成低壓、冷的地方成高壓

B.氣壓帶、風帶季節(jié)移動的原因在于太陽直射點的回歸運動

C.低氣壓帶氣流上升,多云雨,高氣壓帶氣流下沉,多晴天

D.氣壓帶、風帶夏季北移,冬季南移

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科目:高中地理 來源:2010-2011學年江西省高三第一學期期中考試地理卷 題型:選擇題

讀下圖,其中圖3為甲河不同年份的水量變化圖,完成下列各題

1.若甲河與地下水存在互補關系,則甲河流域(     )

A.此時盛行西南風              B.此時河流攜帶泥沙量增多

C.終年受副熱帶高氣壓帶控制    D.終年受西風帶控制

2.甲河河口附近海域洋流流向及對沿岸影響是(     )

A.向北流     降溫減濕           B.向北流    增溫增濕

C.向南流     降溫減濕                    D.向南流    增溫增濕

 

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