圖6中四條曲線的含義分別是，MB：城市每增加一個單位成員對應(yīng)的城市效益的增加量，MC：城市每增加一個單位成員對應(yīng)的城市費(fèi)用增加量，AB：城市人平均效益，AC：城市人平均生活費(fèi)用。對上海居民來說最合適和對決策者來說最合適(假如決策者僅僅考慮最大的城市總效益——社會效益)的最小城市規(guī)模分別是

A．Pl、P2       B．P2、P3

C．P3、P4       D．Pl 、P4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

冬至日，我國某中學(xué)地理學(xué)習(xí)小組利用日影來測定本校的位置和方向。該小組在A點(diǎn)立1根長1.2米的直竿，并以該點(diǎn)為中心畫一圓；上午和下午的某一時刻直竿的日影頂端剛好與圓相交于E、F兩點(diǎn)，日影到達(dá)E、F的北京時間分別是11：27和12：21。作AN垂直于EF，第二天，當(dāng)直竿日影恰好與AN重合時，日影的長度為1.69米。（tan35.3°=0.71）。根據(jù)圖5完成第10題。

 

10．關(guān)于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)緯度和方向表述正確的是

 A．A點(diǎn)位置為（121.5°E，31.2°N）

 B．A點(diǎn)位置為（118.5°E，29.2°N）

 C．EF為經(jīng)線，AN為緯線，分別指示南北、東西

 D．AE為經(jīng)線，AF為緯線，分別指示南北、東西

 11．圖6中四條曲線的含義分別是，MB：城市每增加一個單位成員對應(yīng)的城市效益的增加量，MC：城市每增加一個單位成員對應(yīng)的城市費(fèi)用增加量，AB：城市人平均效益，AC：城市人平均生活費(fèi)用。對上海居民來說最合適和對決策者來說最合適(假如決策者僅僅考慮最大的城市總效益——社會效益)的最小城市規(guī)模分別是

 A．Pl、P2    B．P2、P3

 C．P3、P4     D．Pl 、P4

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科目：高中地理 來源：2010年湖南考試院文綜調(diào)研測試試卷 題型：選擇題

冬至日，我國某中學(xué)地理學(xué)習(xí)小組利用日影來測定本校的位置和方向。該小組在A點(diǎn)立1根長1.2米的直竿，并以該點(diǎn)為中心畫一圓；上午和下午的某一時刻直竿的日影頂端剛好與圓相交于E、F兩點(diǎn)，日影到達(dá)E、F的北京時間分別是11：27和12：21。作AN垂直于EF，第二天，當(dāng)直竿日影恰好與AN重合時，日影的長度為1.69米。（tan35.3°=0.71）。根據(jù)圖5完成第10題。

 

10．關(guān)于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)緯度和方向表述正確的是

 A．A點(diǎn)位置為（121.5°E，31.2°N）

 B．A點(diǎn)位置為（118.5°E，29.2°N）

 C．EF為經(jīng)線，AN為緯線，分別指示南北、東西

 D．AE為經(jīng)線，AF為緯線，分別指示南北、東西

 11．圖6中四條曲線的含義分別是，MB：城市每增加一個單位成員對應(yīng)的城市效益的增加量，MC：城市每增加一個單位成員對應(yīng)的城市費(fèi)用增加量，AB：城市人平均效益，AC：城市人平均生活費(fèi)用。對上海居民來說最合適和對決策者來說最合適(假如決策者僅僅考慮最大的城市總效益——社會效益)的最小城市規(guī)模分別是

 A．Pl、P2    B．P2、P3

 C．P3、P4     D．Pl 、P4

 

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科目：高中地理 來源：2010年湖南師大附中高考適應(yīng)性測試地理卷（文綜） 題型：選擇題

圖6中四條曲線的含義分別是，MB：城市每增加一個單位成員對應(yīng)的城市效益的增加量，MC：城市每增加一個單位成員對應(yīng)的城市費(fèi)用增加量，AB：城市人平均效益，AC：城市人平均生活費(fèi)用。對上海居民來說最合適和對決策者來說最合適(假如決策者僅僅考慮最大的城市總效益——社會效益)的最小城市規(guī)模分別是

A．Pl、P2       B．P2、P3

C．P3、P4       D．Pl 、P4

 

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