【題目】1978年以來(lái),在全球氣候變化與工業(yè)化、城市化背景下,中國(guó)糧食生產(chǎn)格局發(fā)生了明顯變阿虎。下表為1990-2010年中國(guó)不同雨量帶來(lái)糧食產(chǎn)量表。據(jù)此完成下面小題。
【1】1990-2010年間,中國(guó)糧食生產(chǎn)區(qū)域的變化趨勢(shì)是
A. 由800mm以上雨量帶向400-800mm雨量帶偏移
B. 由400-800mm雨量帶向800mm以上雨量帶偏移
C. 由200mm以下雨量帶向200-400mm雨量帶偏移
D. 由200-400mm雨量帶向400-800mm雨量帶偏移
【2】年均降水量<200mm地區(qū)糧食增產(chǎn)率較高,可能帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題是
A. 水土流失加劇 B. 生物多樣化增多
C. 石漠化現(xiàn)象加劇 D. 土壤鹽堿化加重
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】海洋水體運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿κ?( )
A.盛行風(fēng)
B.地轉(zhuǎn)偏向力
C.海水密度差異
D.陸地形狀和島嶼影響
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一盞電燈放在桌子上代表太陽(yáng),在電燈旁放置一個(gè)地球儀代表地球,撥動(dòng)地球儀模擬地球運(yùn)動(dòng).讀圖完成下題.
(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜓菔镜牡乩憩F(xiàn)象是( 。
A.四季的更替
B.晝夜更替
C.運(yùn)動(dòng)物體偏向
D.晝夜長(zhǎng)短的季節(jié)變化
(2)圖中P地( )
A.當(dāng)?shù)貢r(shí)間6時(shí)日出
B.位于昏線上
C.位于晨線上
D.當(dāng)?shù)貢r(shí)間8時(shí)日出
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為北極航道示意圖,據(jù)此回答下面小題。
【1】由中國(guó)走傳統(tǒng)航道到鹿特丹要依次經(jīng)過(guò)
A. 馬六甲海峽—巴拿馬運(yùn)河—土耳其海峽
B. 馬六甲海峽—蘇伊士運(yùn)河—直布羅陀海峽
C. 地中!t海—阿拉伯海
D. 東南亞沿岸—西亞沿岸—南亞沿岸
【2】北極航道是
A. 亞洲東部聯(lián)系歐洲西部的捷徑 B. 太平洋聯(lián)系大西洋、印度洋的捷徑
C. 北非聯(lián)系亞洲、大洋洲的捷徑 D. 大洋洲聯(lián)系南美洲、北美洲的捷徑
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】人口重心是人口分布在地里空間上的表現(xiàn),其演變反映了區(qū)域人口數(shù)量的空間變化過(guò)程,即由于地區(qū)人口增長(zhǎng)和地區(qū)間的人口遷移,拉動(dòng)人口數(shù)量平衡點(diǎn)的變化。下圖為1984-2013年中國(guó)人口重心演化圖。據(jù)此完成下面小題。
【1】據(jù)圖可知,中國(guó)人口重心
A. 移動(dòng)方向持續(xù)向南 B. 移動(dòng)幅度逐漸變大
C. 位于亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū) D. 由地勢(shì)第二到第三階梯
【2】1984年-2013年中國(guó)人口重心演變能反映出
A. 能源資源開(kāi)發(fā)導(dǎo)致人口重心移動(dòng)加快 B. 戶(hù)籍制度變化導(dǎo)致人口重心移動(dòng)緩慢
C. 地區(qū)經(jīng)濟(jì)差異導(dǎo)致人口重心移動(dòng)加快 D. 計(jì)劃生育政策導(dǎo)致人口重心移動(dòng)減緩
【3】2010-2013年中國(guó)人口重心移動(dòng)可能是因?yàn)?/span>
A. 河南省人口出生率降低 B. 四川省農(nóng)民工回流增多
C. 江蘇省人口老齡化加劇 D. 湖北省自然增長(zhǎng)率降低
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某山地等高線圖,陰影部分為終年積雪,甲、丁兩地氣溫相同。據(jù)此完成下面小題。
【1】該山地南坡屬于
A. 陽(yáng)坡和迎風(fēng)坡 B. 陰坡和背風(fēng)坡
C. 陽(yáng)坡和背風(fēng)坡 D. 陰坡和迎風(fēng)坡
【2】甲、乙、丙按氣溫由高到低的排序是
A. 甲乙丙 B. 甲丙乙
C. 丙乙甲 D. 丙甲乙
【3】實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn),該山地北坡植被生長(zhǎng)狀況優(yōu)于南坡,可能是由于北坡
A. 降水豐富 B. 熱量充足
C. 蒸發(fā)量小 D. 土層深厚
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“我國(guó)南方某區(qū)域等高線地形圖”,回答下列問(wèn)題。
(1)描述圖示區(qū)域內(nèi)的地形、地勢(shì)特征。
(2)某人在登上朝陽(yáng)峰后,看不到哪個(gè)村鎮(zhèn),并簡(jiǎn)述原因。
(3)當(dāng)?shù)財(cái)M修建一座水,其水壩的壩頂海拔為500米,水壩址有A處和B處兩個(gè)選擇方案。請(qǐng)選擇其中一個(gè)方案簡(jiǎn)述其主要的利與弊。
(4)甲、乙、丙、丁四個(gè)村鎮(zhèn)中,哪一處發(fā)生滑坡的可能性最高,請(qǐng)說(shuō)明原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀木桶效應(yīng)(組成木桶的木板如果長(zhǎng)短不齊,那么這只木桶的盛水量不取決于最長(zhǎng)的那一塊木板,而是取決于最短的)圖,回答下面小題。
【1】以某地的四類(lèi)要素測(cè)得的各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為:8 000、10 000、6 000、4 500,則該地的環(huán)境人口容量為( )
A. 8 000 B. 10 000 C. 6 000 D. 4 500
【2】對(duì)于影響我國(guó)不同省區(qū)人口合理容量的因素相當(dāng)于木桶短板的是( )
A. 四川—水力資源 B. 山東—?dú)夂蛸Y源
C. 黑龍江—礦產(chǎn)資源 D. 內(nèi)蒙古—水資源
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