【題目】讀下圖,完成下列問(wèn)題。
(1)指出此刻太陽(yáng)直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)。
(2)說(shuō)明該日正午太陽(yáng)高度隨緯度的變化規(guī)律。
(3)分析此季節(jié)我國(guó)東南部地區(qū)的盛行風(fēng)向與氣候特征。
【答案】(1)23°26′N(xiāo), 180°
(2)由北回歸線(xiàn)向南北兩側(cè)遞減,北回歸線(xiàn)及其以北地區(qū)正午太陽(yáng)高度達(dá)到一年中的最大值。
(3)東南風(fēng) 高溫多雨
【解析】本題以光照?qǐng)D為背景,考查太陽(yáng)直射點(diǎn)的分布規(guī)律,考查我國(guó)東部季風(fēng)氣候的特點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)材料解讀與分析能力、有效信息的提取能力和相關(guān)知識(shí)的遷移應(yīng)用能力。
(1)根據(jù)圖中北極圈以?xún)?nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象可知,該日直射的緯度為23°26′N(xiāo);該日180°平分白晝,說(shuō)明180°為中午12點(diǎn),故此刻太陽(yáng)直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)為(23°26′N(xiāo), 180°)。
(2)考查正午太陽(yáng)高度角的變化規(guī)律。該日太陽(yáng)直射點(diǎn)位于北回歸線(xiàn),所以該日正午太陽(yáng)高度隨緯度的變化規(guī)律是由北回歸線(xiàn)向南北兩側(cè)遞減,北回歸線(xiàn)及其以北地區(qū)正午太陽(yáng)高度達(dá)到一年中的最大值。
(3)太陽(yáng)直射北半球,說(shuō)明是北半球的夏季,亞歐大陸為低壓,太平洋為高壓,我國(guó)東南沿海地區(qū)為東南風(fēng),其氣候特征為高溫多雨。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
習(xí)慣上,把河南省境內(nèi)的太行山叫做南太行。在南太行山腹地的山谷、山塬和山間的小盆地里,有一個(gè)接一個(gè)的“石頭村”。長(zhǎng)期以來(lái),這些石頭村形成了一個(gè)個(gè)的“人文孤島”,睿智的村民用石材打造了石板房、石頭墻、石碾、石盒、石水缸和石桌等。為了更好的生存,每個(gè)石頭村還會(huì)挖鑿幾十甚至幾百個(gè)水池、水窖。下面為南太行地質(zhì)結(jié)構(gòu)與地貌示意圖和石頭村的景觀圖。
(1)據(jù)圖簡(jiǎn)要說(shuō)明南太行山的形成過(guò)程。
(2)解釋石頭村形成“人文孤島”的原因。
(3)說(shuō)明石頭村村民多愿意采用石質(zhì)材料打造民居和生活用品的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖(a)是世界某區(qū)域的年降水量和年平均等溫線(xiàn)圖,圖(b)是其區(qū)域簡(jiǎn)圖。讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題
(1)圖(a)中回歸線(xiàn)地區(qū)沿海與內(nèi)陸、東岸與西岸的年均溫差異很大,試描述差異并分析原因。
(2)讀圖(a),描述回歸線(xiàn)地區(qū)年降水量的分布特征,并分析原因。
(3)圖(b)中大陸西側(cè)海域漁業(yè)資源豐富,試分析其成因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,完成下面小題。
【1】圖示信息表明
A. 甲島位于乙島的東南方向 B. 甲島的比例尺比乙島小
C. 甲島地勢(shì)四周高中間低 D. 乙島山脈呈南北走向
【2】關(guān)于乙島自然地理特征的描述正確的是
A. 地形以高原、山地為主,地勢(shì)南高北低
B. 氣候炎熱,北坡降水多于南坡
C. 植被茂盛,以常綠闊葉林為主
D. 河流流速較慢,含沙量大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“世界上最遠(yuǎn)的距離,不是生與死的距離,而是我在街頭牽著你的手,卻看不見(jiàn)你的臉”,這是曾經(jīng)在網(wǎng)上流傳的一個(gè)關(guān)于霧霾的段子。嚴(yán)重的霧霾籠罩成為人們吐槽的焦點(diǎn)。下圖為“大氣受熱過(guò)程示意圖”讀圖問(wèn)答下面小題。
【1】近地面大氣的直接熱量來(lái)源是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】發(fā)生霧霾現(xiàn)象時(shí),大氣能見(jiàn)度變差的原因與下列有關(guān)的是
A. ①增強(qiáng) B. ②增強(qiáng) C. ③增強(qiáng) D. ④增強(qiáng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年9月10日,百年一遇颶風(fēng)“艾爾瑪”登陸美國(guó)佛羅里達(dá)州,造成了巨大經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡。下圖為水循環(huán)示意圖(①②③是水循環(huán)三種類(lèi)型)。讀圖完成下列各題。
【1】颶風(fēng)“艾爾瑪”參與的水循環(huán)類(lèi)型有 ( )
A. ② B. ③ C. ①③ D. ②③
【2】從水循環(huán)的過(guò)程和意義來(lái)看,不屬于“艾爾瑪”直接造成的影響是 ( )
A. 使當(dāng)?shù)氐Y源得到補(bǔ)充 B. 使水循環(huán)速度加快
C. 塑造地表形態(tài) D. 促進(jìn)高低緯度之間能量交換
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】青木川鎮(zhèn)發(fā)軔于明中葉,成型于清中后期,鼎盛于民國(guó)年間,距今已有600余年,古木建筑保存完好,為國(guó)家4A級(jí)景區(qū);佚垐(chǎng)是青木川老街的傳統(tǒng)稱(chēng)謂,民國(guó)時(shí)期曾是繁榮的商業(yè)文化交流場(chǎng)所。左圖示意青木川鎮(zhèn)位置,右圖是回龍場(chǎng)老街景觀圖。據(jù)此完成
【1】發(fā)軔期,青木川古鎮(zhèn)先民的選址主要考慮( )
A. 河寬水深,便于航運(yùn) B. 沖積平原,地形平坦
C. 依山傍水,風(fēng)景優(yōu)美 D. 位置優(yōu)越,便于陸運(yùn)
【2】民國(guó)時(shí),回龍場(chǎng)商貿(mào)鼎盛的主要原因是( )
A. 國(guó)家支持,政策推動(dòng) B. 民族雜居,交流頻繁
C. 毗鄰三省,經(jīng)濟(jì)活躍 D. 資源豐富,工業(yè)發(fā)達(dá)
【3】當(dāng)前,回龍場(chǎng)古建筑群的日常維護(hù)主要防范( )
A. 洪澇 B. 地震 C. 滑坡 D. 火災(zāi)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】世界各國(guó)都十分重視交通運(yùn)輸建設(shè),以下表為依據(jù),回答下列各題。
【1】從該交通設(shè)施的投入成本及交通運(yùn)輸?shù)牧、安全性、快捷等綜合因素考慮,該地區(qū)適合選擇的交通運(yùn)輸方式有( 。
A. 公路、管道 B. 公路、河運(yùn) C. 河運(yùn)、航空 D. 鐵路、航空
【2】有關(guān)修建該交通線(xiàn)路的效益的說(shuō)法,正確的是( )
①通過(guò)物資的流通,促進(jìn)該地區(qū)和外界的交流②可以吸引游客,發(fā)展旅游業(yè)③可以大力開(kāi)發(fā)各種生物資源④減少暴雨、暴雪天氣的發(fā)生
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【3】該工程的修建,可能會(huì)帶來(lái)的問(wèn)題有( 。
①破壞生物的棲息地②破壞當(dāng)?shù)氐牡責(zé)豳Y源③加劇各種氣象災(zāi)害的發(fā)生 ④加劇各種地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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