某校地理研究性學習小組，利用今年暑假對我國西南某地區(qū)進行了野外綜合考察。下圖是他們考察地區(qū)的等高線(單位：米)地形圖，讀圖回答下列問題。(20分)

(1)圖中C處有一石碑“×河源”。請在圖中畫出發(fā)源于該處的小河。小組同學發(fā)現(xiàn)，圖

示區(qū)域內(nèi)該河的上游和下游段水流較急，而中游段水流緩慢，你是否能解釋其中原因？

(2)該小組的幾位同學在山上玩起了“躲貓貓”游戲，其中一位同學站在C處、另一位同

學站在E處，如果不考慮樹木等物體的影響，請問站在D處的同學能否看到上述兩位同

學？為什么？

(3)該小組的兩位同學分別畫了DE、GH一線的剖面圖，出現(xiàn)了圖右側①②兩種情況，你

認為正確反映GH剖面的是________，請在①②兩圖中標出GH和DE的交點Ⅰ。

(4)兩位同學分別在A、B兩地測量當?shù)氐臏囟�，你認為兩地之間的溫差約為多少？為什

么？

解析　第(1)題，河流發(fā)育于等高線由數(shù)值小的彎向數(shù)值大的山谷處，沿著過C點等高線

彎曲最厲害的點就可以畫出小河；由于該小河上、下游段等高線密集，故坡度大、水流

急；而中游段等高線稀疏，水流慢。第(2)題，根據(jù)等高線可知，C、D之間有山脊，會

影響通視；而D、E之間是低谷，不影響通視。第(3)題，Ⅰ位于鞍部，該點是GH方向

的最高點，是DE方向的最低點。第(4)題，A、B兩地的高度相差500米，故兩地的氣

溫相差3 ℃。

答案　(1)圖略。該小河上游、下游段流經(jīng)的地區(qū)等高線密集，坡度大，故水流較急；而

中游段流經(jīng)的地區(qū)等高線稀疏，坡度小，故水流相對緩慢。

(2)看不到C處的同學，因為C、D之間有山脊阻擋了視線；能看到E處的同學，因為D、

E之間是低谷，不會阻擋視線。

(3)②　圖略(分別在最低、最高處)。

(4)3 ℃。根據(jù)等高線可知，兩地高度相差500米，而在近地面，高度每增加1 000米，氣溫下降6 ℃。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

讀下列材料并完成課題結論。

     小課題研究是進行研究性學習的一種常見形式。以下是某校地理研究性學習小組開展小課題研究的案例，請你幫助完成。

課題研究思路：

   

（一）確定課題：我國沙塵暴形成發(fā)生的原因研究

    （二）提出設想：沙塵暴多發(fā)區(qū)的地表環(huán)境特點是沙塵暴形成的重要基礎；天氣、氣候因素對沙塵暴的形成影響很大。

   （三）處理獲取的材料并形成結論：

 材料：2009年4月10日下午沙塵暴區(qū)域（陰影部分）圖（圖17）

 結論：（1）說出圖示沙塵暴區(qū)域的地表環(huán)境特點。

  （2）分析圖中天氣系統(tǒng)對沙塵暴形成及其影響區(qū)域的變化所起的作用。

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科目：高中地理 來源： 題型：

小課題研究是進行研究性學習的一種常見形式。下面是某校地理研究性學習小組開展小課題研究的案例，請你幫助完成。(12分)

課題研究思路：→→→→

(一)確定課題：我國沙塵暴形成的原因研究。

(二)提出設想：沙塵暴多發(fā)區(qū)的地理環(huán)境特點是沙塵暴形成的重要基礎。

天氣、氣候因素對沙塵暴的形成影響很大。

(三)處理獲取的材料并形成結論。

材料1：某日下午沙塵暴區(qū)域(陰影部分)圖。

材料2：華北地區(qū)某地多年氣候資料統(tǒng)計表。

　月份

項目

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

風力>8級的日數(shù)

1.5

1.9

3.7

5.6

3.6

1.0

0.6

0.3

0.4

0.8

1.4

0.6

平均氣溫(℃)

－3.2

－0.7

6.4

13.7

21.2

26.2

27.3

26.3

20.6

14.4

6.3

－0.7

降水量(mm)

3.3

7.3

9.1

43.2

33.3

54.5

247.3

166.8

48.9

26.2

26.0

3.5

結論：(1)說明圖示沙塵暴區(qū)域的地理環(huán)境特點。

(2)分析圖中天氣系統(tǒng)對沙塵暴形成所起的作用。

(3)指出華北地區(qū)沙塵暴多發(fā)季節(jié)并簡要分析原因。

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科目：高中地理 來源：2012-2013學年遼寧省部高三第一次模擬考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題

某校地理研究性學習小組對下圖中甲、乙兩個小島的日出時間進行專項研究。他們發(fā)現(xiàn)一年當中有時甲島上居民先看到日出，有時乙島上居民先看到日出，有時同時看到日出。一年中甲島上居民先看到日出的時間僅持續(xù)一個月。讀圖回答問題。

1.甲島上居民先看到日出的日期大約是

A．3月21日—4月20日

B．12月7日—1月7日

C．6月7日—7月7日

D．8月23日—9月22日

2.影響不同地區(qū)日出時刻差異的因素不包括

A．經(jīng)緯度位置        B．海陸位置     C．太陽直射點     D．地勢高低

3.關于甲、乙兩島正午太陽高度年較差(某地一年正午太陽高度最大值與最小值之差△H)的比較，正確的是

A．△H甲＞△H乙

B．△H甲＜△H乙

C．△H甲＝△H乙         

D．夏半年△H甲>△H乙，冬半年△H甲＜△H乙

 

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科目：高中地理 來源：河南信陽市畢業(yè)班第二次調(diào)研考試地理試題 題型：綜合題

讀下列材料并完成課題結論。

     小課題研究是進行研究性學習的一種常見形式。以下是某校地理研究性學習小組開展小課題研究的案例，請你幫助完成。

課題研究思路：

   

（一）確定課題：我國沙塵暴形成發(fā)生的原因研究

    （二）提出設想：沙塵暴多發(fā)區(qū)的地表環(huán)境特點是沙塵暴形成的重要基礎；天氣、氣候因素對沙塵暴的形成影響很大。

   （三）處理獲取的材料并形成結論：

 材料：2009年4月10日下午沙塵暴區(qū)域（陰影部分）圖（圖17）

 結論：（1）說出圖示沙塵暴區(qū)域的地表環(huán)境特點。（3分）

  （2）分析圖中天氣系統(tǒng)對沙塵暴形成及其影響區(qū)域的變化所起的作用。（7分）

 

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科目：高中地理 來源：2010-2011學年河南省高三上期第二次月考文綜地理 題型：綜合題

小課題研究是進行研究性學習的一種常見形式。下面是某校地理研究性學習小組開展小課題研究的案例。請你幫助完成。

課題研究思路：

（一）確定課題：我國沙塵暴形成發(fā)生的原因研究

（二）提出設想：

●沙塵暴多發(fā)區(qū)的地理環(huán)境特點是沙塵暴形成的重要基礎。

●天氣、氣候因素對沙塵暴的形成影響很大。

（三）處理獲取的材料并形成結論：

材料一：2006年4月10日下午沙塵暴區(qū)域(陰影部分)圖

結論：

（1）說圖示沙塵暴區(qū)域的地理環(huán)境特點。

（2）分析圖中天氣系統(tǒng)對沙塵暴形成所起的作用。

材料二：華北地區(qū)某地多年氣候資料統(tǒng)計表

結論：

（3）指出華北地Ⅸ沙塵暴多發(fā)季節(jié)并簡要分析原因。

 

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