【題目】讀某日①－④四地放弧長(zhǎng)短狀況示意圖（夏至日，23°26’N晝長(zhǎng)為13時(shí)24分，60°N晝長(zhǎng)時(shí)間為18時(shí)29分），完成下列各題。

【1】四中四地，緯度值相等的是

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

【2】圖中③地正午太陽(yáng)高度達(dá)到一年中最大值時(shí)

A. ①地正午太陽(yáng)高度達(dá)一年最大值

B. ②地晝長(zhǎng)達(dá)一年中最大值

C. ③地晝長(zhǎng)與夜長(zhǎng)差達(dá)一年中最大值

D. ④地夜長(zhǎng)達(dá)一年中最小值

【3】如果③地位于澳大利亞，那么

A. ①地位于亞洲 B. ②地也位于澳大利亞

C. ④地位于歐洲 D. ②④兩地均位于北半球

【答案】

【1】D

【2】C

【3】D

【解析】試題分析：

【1】圖中顯示四地夜弧長(zhǎng)度各不相同，所以四地沒(méi)有位于同一緯線；依據(jù)同一緯度值的南北半球兩地晝夜長(zhǎng)短相反，所以夜長(zhǎng)相加等于24小時(shí)，即兩地夜弧長(zhǎng)度相加為360°，所以結(jié)合圖中信息可判斷②③兩地緯度值相等，故選項(xiàng)D正確。

【2】由圖可知①地夜弧為180°，說(shuō)明此日該地晝夜等長(zhǎng)，應(yīng)該位于赤道上；②④夜長(zhǎng)都大于180°、③小于180°，說(shuō)明②④位于同一半球，③則相反；那么③地正午太陽(yáng)高度達(dá)到一年中的最大值時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)位于該半球而且為夏至，此時(shí)③地晝最長(zhǎng)、夜最短，晝長(zhǎng)與夜長(zhǎng)差達(dá)一年最大值；而②④則晝最短、夜最長(zhǎng)，故選項(xiàng)C正確。

【3】如果③地位于澳大利亞，即南半球，結(jié)合上題分析②④位于相反半球，那么應(yīng)該都位于北半球，而①地位于赤道上，可能位于亞洲、非洲、南美洲等，故選項(xiàng)D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】多年來(lái)，注重個(gè)人拼搏、競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展，成為以人為主體的廣東文化的內(nèi)涵。而在新的轉(zhuǎn)型期，注重人的和諧發(fā)展、人與人及社會(huì)的和諧發(fā)展，成為廣東探索粵文化和文化創(chuàng)新的要義。這說(shuō)明了

A．文化創(chuàng)新能促進(jìn)民族文化的繁榮

B．文化創(chuàng)新的根本目的在于推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐和人的全面發(fā)展

C．人民群眾是文化創(chuàng)造的主體

D．文化創(chuàng)新必須以社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

下圖左圖右分別示意山區(qū)與平原的居民點(diǎn)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布。讀圖，完成下列要求。

（1）據(jù)圖說(shuō)明地形對(duì)交通線分布的影響。

（2）據(jù)圖說(shuō)明交通線對(duì)聚落的影響。

（3）分析甲處發(fā)展成為一級(jí)商業(yè)中心的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C分別代表不同日期的太陽(yáng)光照?qǐng)D（圖中陰影表示夜半球）。讀圖，完成下列要求。

（1）簡(jiǎn)述A圖所示日期全球正午太陽(yáng)高度角分布規(guī)律是 。此日北京正午太陽(yáng)高度角為 ，晝夜長(zhǎng)短狀況是 。

（2）B圖所示日期為 ，全球晝長(zhǎng)分布規(guī)律是 。此時(shí)，北京時(shí)間為 。圖中甲、乙、丙、丁四地自轉(zhuǎn)線速度最小的是 。

（3）C圖所示日期，地球公轉(zhuǎn)速度 ，海口正午日影朝 ，北京日出時(shí)桿影朝 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】--How can I make progress in my study，Sir？

--_______ an effective learner，you should find some good approaches．

A． Being B． Having been

C． To have been D． To be

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】羅訥河源自阿爾卑斯山脈，流經(jīng)法國(guó)東南部，注入地中海。讀圖文資料，回到問(wèn)題。

材料一：羅訥河流域具有較強(qiáng)的徑流調(diào)節(jié)能力，如上世紀(jì)80年代，羅訥河上游出現(xiàn)百年一遇的大洪水，洪峰流經(jīng)里昂以上河段后，干流流經(jīng)量在短期內(nèi)從3250m3/秒減少到2450m3/秒。

材料二：羅訥河在歷史上曾是一條“野性”河流，經(jīng)常洪水泛濫。19世紀(jì)以來(lái)，法國(guó)對(duì)羅訥河進(jìn)行裁彎取直，消除河道分汊，進(jìn)行梯級(jí)開(kāi)發(fā)，整理河谷灘地等多次整治和開(kāi)發(fā)，并于1931年成立“國(guó)立羅訥河公司”，作為羅訥河綜合整治和開(kāi)發(fā)的唯一授權(quán)機(jī)構(gòu)。

材料三：500多公里的羅訥河上曾有20多座水電站，為河流水能梯級(jí)開(kāi)發(fā)的“世界之最”。然而，上世界80年代以來(lái)，法國(guó)開(kāi)始拆除水壩和河堤，恢復(fù)彎曲河道及河道分汊。

（1）說(shuō)明洪峰在羅訥河里昂以上河段得到有效削減的自然環(huán)境原因。

（2）羅訥河里昂以上河段一般在春季出現(xiàn)汛期，而河口地區(qū)夏末通常會(huì)出現(xiàn)枯水期，從河水補(bǔ)給的角度分析其主要原因。

（3）說(shuō)明法國(guó)為整治和開(kāi)發(fā)羅訥河而設(shè)立“國(guó)立羅訥河公司”的原因。

（4）說(shuō)明“恢復(fù)彎曲河道及河道分汊”對(duì)恢復(fù)河流生態(tài)的作用。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下列三維坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖，回答下列小題

【1】若該圖表示工業(yè)部門(mén)對(duì)不同區(qū)位因素的依賴程度，a、b、c分別表示原料、動(dòng)力和市場(chǎng)(不考慮其它因素）。則圖中四點(diǎn)最能體現(xiàn)石油加工工業(yè)區(qū)位選擇要求的是：（ ）

A．① B．② C．③ D．④

【2】若a、b、c分別表示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)投入要素中的勞動(dòng)力投入、生產(chǎn)資料投入、科技投入(不考慮其它因素），則圖中四點(diǎn)最能體現(xiàn)亞洲水稻種植業(yè)特點(diǎn)的是：（ ）

A．① B．② C．③ D．④

【3】如果a、b、c分別表示第一、二、三產(chǎn)業(yè)所占的比重，則①、②、③、④四個(gè)地區(qū)中城市化水平最低是：（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】從1952年秋開(kāi)始，我國(guó)對(duì)高等院校進(jìn)行大規(guī)模調(diào)整，新設(shè)了北京地質(zhì)學(xué)院、北京鋼鐵工業(yè)學(xué)院、成都工學(xué)院等學(xué)院，但院校數(shù)量從201所減少到181所。這表明，當(dāng)時(shí)調(diào)整的主要目的在于

A．徹底改變?cè)械牟缓侠韰^(qū)域布局

B．有計(jì)劃地開(kāi)始整頓和改造舊教育

C．實(shí)現(xiàn)全面教育方針為工農(nóng)服務(wù)

D．為大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】1949年12月的第一次全國(guó)教育工作會(huì)議報(bào)告提出：“一、以老解放區(qū)新教育經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，吸收舊教育有用經(jīng)驗(yàn)，借助蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)。二、創(chuàng)辦人民大學(xué)，同時(shí)普遍舉辦工農(nóng)速成中學(xué)，把工農(nóng)干部培養(yǎng)成知識(shí)分子。三、老區(qū)教育，現(xiàn)在以鞏固與提高為主，解決師資、教材問(wèn)題。”這集中反映出建國(guó)初期的教育

A．基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱 B．照搬蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)

C．強(qiáng)調(diào)政治導(dǎo)向 D．發(fā)展急于求成

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同步練習(xí)冊(cè)答案