【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
材料一 為深入實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略,加快蘇北振興步伐。2016年5月,江蘇省出臺(tái)了《關(guān)于加快蘇北振興推進(jìn)全面建成小康社會(huì)的若干政策意見(jiàn)》。
材料二 隨著江蘇省沿海高鐵(①)、連淮揚(yáng)鎮(zhèn)高鐵(②)、徐宿淮鹽高鐵(③)等開(kāi)工建設(shè),各省轄市將全
面進(jìn)入高鐵時(shí)代。下圖為“江蘇已有鐵路與規(guī)劃在建鐵路的空間分布示意圖”。
(1)規(guī)劃在建鐵路中部分路段沿京杭大運(yùn)河延伸的是________(填序號(hào)),高鐵與京杭大運(yùn)河運(yùn)輸在運(yùn)輸特點(diǎn)上的區(qū)別有________、________。
(2)規(guī)劃在建鐵路的布局特點(diǎn)是________________。
(3)規(guī)劃在建鐵路建成之后,對(duì)促進(jìn)江蘇區(qū)域經(jīng)濟(jì)均衡的積極意義是________________________。
【答案】 (1)② 高鐵運(yùn)量小、京杭大運(yùn)河河運(yùn)運(yùn)量大;高鐵以客運(yùn)為主、京杭大運(yùn)河以貨運(yùn)為主;高鐵運(yùn)輸價(jià)格高、京杭大運(yùn)河河運(yùn)價(jià)格低;高鐵速度快、京杭大運(yùn)河河運(yùn)速度慢等
(2)連接原有鐵路(或主要為南北走問(wèn)) 構(gòu)成鐵路網(wǎng)
(3)促進(jìn)蘇北與蘇中、蘇南交流;促進(jìn)南北產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移;提高蘇北產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平等
【解析】(1)結(jié)合圖例可判斷出②部分路段沿京杭大運(yùn)河延伸;高鐵以客運(yùn)為主、運(yùn)量小、價(jià)格高、速度快;京杭大運(yùn)河以貨運(yùn)為主、運(yùn)量大、河運(yùn)價(jià)格低、速度慢。
(2)從圖中看規(guī)劃中的鐵路主要為南北走向,;連接原有鐵路,形成鐵路網(wǎng)。
(3)鐵路的修建可促進(jìn)地區(qū)間的人員和物資的交流,促進(jìn)南北產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,促進(jìn)蘇北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)水平提高等。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀世界著名農(nóng)業(yè)區(qū)分布圖,完成下列問(wèn)題。
【1】下列對(duì)四個(gè)區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件的敘述,正確的是
A. ①—地勢(shì)平坦,熱量充足 B. ②—地狹人稠,地價(jià)低廉
C. ③—科技落后,交通不便 D. ④—土壤肥沃,水源充足
【2】下列對(duì)四個(gè)區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)的敘述,正確的是
A. ①—機(jī)械化水平高 B. ②—專(zhuān)業(yè)化程度高
C. ③—水利工程量大 D. ④—農(nóng)業(yè)商品率低
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“某區(qū)域人地關(guān)系示意圖”,完成下面小題。
【1】該區(qū)域反映的人地關(guān)系思想是
A. 崇拜自然 B. 改造自然 C. 征服自然 D. 謀求人地和諧協(xié)調(diào)發(fā)展
【2】圖示人類(lèi)活動(dòng)可能引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題主要是
①草原退化 ②水土流失 ③酸雨危害、墉h(huán)境污染
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【3】中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性體現(xiàn)在我國(guó)
A. 環(huán)境污染和生態(tài)破壞依然十分嚴(yán)重
B. 計(jì)劃生育成績(jī)顯著,人口增速減慢
C. 自然資源種類(lèi)多,總量大,類(lèi)型全
D. 人地關(guān)系日趨和諧,生態(tài)環(huán)境優(yōu)美
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】【旅游地理】
下圖示意古絲綢之路局部區(qū)域圖。伊塞克湖是世界第二大高山深水湖泊,風(fēng)光優(yōu)美,為該國(guó)著名的旅游地。伊塞克湖附近巴拉沙袞、碎葉城、新城等著名古城是中吉哈三國(guó)聯(lián)合成功申遺的絲綢之路上“長(zhǎng)安一天山廊道”的重要遺產(chǎn)點(diǎn)。
簡(jiǎn)析伊塞克湖旅游開(kāi)發(fā)的不利條件及申遺成功帶來(lái)的有利轉(zhuǎn)變。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
蝦是一種生活在水中夜間索食的節(jié)肢動(dòng)物,高品質(zhì)蝦對(duì)水質(zhì)、溫度和鹽度有一定的要求。厄瓜多爾憑借著優(yōu)越的自然條件,自1969 年就開(kāi)始發(fā)展南美白對(duì)蝦的養(yǎng)殖。厄瓜多爾白對(duì)蝦的培育每平方米只有5-8 只,其他國(guó)家每平方米培育150 多只,為了預(yù)防白對(duì)蝦生病,其他國(guó)家在養(yǎng)殖過(guò)程中藥物的使用比較普遍。厄瓜多爾的白對(duì)蝦在捕撈后就立即進(jìn)行沖洗,然后快速冷凍,這很好地保留了白對(duì)蝦的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(1)說(shuō)明厄瓜多爾適于養(yǎng)殖南美白對(duì)蝦的有利自然條件。
(2)厄瓜多爾養(yǎng)殖的白對(duì)蝦口感爽嫩,鮮甜咸香,試分析其原因。
(3)試闡述厄瓜多爾白對(duì)蝦養(yǎng)殖人一般在22 點(diǎn)至次日2 點(diǎn)進(jìn)行捕撈的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀世界某區(qū)域河流分布圖,回答下列各題。
【1】圖中甲、乙兩河流水系的支流密度差異很大,其主要影響因素是
A. 地形 降水 B. 緯度 地形 C. 植被 降水 D. 緯度 植被
【2】關(guān)于甲河的敘述,正確的是
A. 發(fā)源于赤道地區(qū),流量季節(jié)變化小 B. 河流下游形成綠色走廊,灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)
C. 由低緯流向高緯,有凌汛現(xiàn)象 D. 依賴冰川融水補(bǔ)給,多季節(jié)性河
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)2010年3月被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),吸引了很多珠江三角洲地區(qū) 企業(yè)來(lái)此建廠,2015年全區(qū)財(cái)政總收入等指標(biāo)位居江西省國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)第二位。下圖為“贛州位景略圖”。讀圖,回答下列問(wèn)題。
(1)影響贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的建設(shè)與改革開(kāi)放后珠江三角洲經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的共同因素是________。
(2)珠江三角洲地區(qū)轉(zhuǎn)移至贛州的產(chǎn)業(yè)類(lèi)型主要是________________,贛州吸引珠江三角洲地區(qū)該產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移
的優(yōu)勢(shì)條件主要是__________、_________、_________ 。
(3)珠江三角洲產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移至贛州市對(duì)贛州產(chǎn)業(yè)的影響有______________________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】皖江(長(zhǎng)江流經(jīng)安徽省河段有“皖江”之稱(chēng))城市帶是國(guó)家級(jí)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū),參與泛長(zhǎng)三角區(qū)域發(fā)展分工,承接沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,下圖為“皖江城市帶分布圖”。讀圖,回答下面小題。
【1】該示范區(qū)承接沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的優(yōu)勢(shì)有 ( )
①鄰近長(zhǎng)三角地區(qū) ②成本優(yōu)勢(shì)明顯 ③科技力量雄厚 ④?chē)?guó)家政策支持
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
【2】產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)安徽省的主要影響是 ( )
A. 提高城市化水平,加快逆城市化進(jìn)程
B. 提升科技水平,成為制造業(yè)研發(fā)中心
C. 跨省人口流動(dòng)增多,省內(nèi)人口流動(dòng)減少
D. 促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,推動(dòng)工業(yè)化發(fā)展
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下面某地區(qū)等高線地形圖,回答下列問(wèn)題。
(1)簡(jiǎn)要說(shuō)明B所在高原的地表特征。
(2)A、B之間的河流峽谷地區(qū)降水十分豐富,試簡(jiǎn)要分析其原因。
(3)試用大氣熱力作用原理分析B所在高原太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈但氣溫卻很低的原因。
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