【題目】 下圖為“1月份低緯環(huán)流示意圖”，讀圖，完成下面小題。

【1】圖中近地面風(fēng)帶名稱為（ ）

A.盛行西風(fēng)B.極地東風(fēng)C.東南信風(fēng)D.東北信風(fēng)

【2】若甲地位于大陸西岸，其景觀最可能表現(xiàn)為下列的（ ）

A.B.

C.D.

【答案】

【1】C

【2】B

【解析】

【1】

1月份赤道低氣壓帶向南移，圖示表示南半球，南半球低緯度是東南信風(fēng)帶，故C正確，A、B、D錯(cuò)誤。故選C。

【2】

圖中甲地位于20°~30°大陸西岸，受副熱帶高氣壓帶或信風(fēng)帶控制，形成熱帶沙漠氣候，景觀為熱帶荒漠。A為熱帶雨林景觀，B為熱帶荒漠景觀；C為南極大陸景觀，D為熱帶草原景觀。B正確，A、C、D錯(cuò)誤。故選B。

本題考查知識(shí)點(diǎn)為氣壓帶、風(fēng)帶的移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響，屬基礎(chǔ)題，較容易。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】圖2中，①、②、③、④、⑤五條線均表示我國(guó)的地理分界線，據(jù)此回答下列各題。

【1】①、②、③、④四條線中，表示800mm年等降水量線的是

A．① B．②C ③ D．④

【2】下列關(guān)于圖中⑤線的敘述，正確的是

A是我國(guó)濕潤(rùn)地區(qū)和半濕潤(rùn)區(qū)的分界線

B．是我國(guó)種植業(yè)區(qū)和畜牧業(yè)區(qū)的分界線

C．是我國(guó)人口稠密區(qū)和稀疏區(qū)的分界線

D．是我國(guó)地勢(shì)第一和第二階梯的分界線

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】煙臺(tái)市郊區(qū)某村，利用塑料大棚生產(chǎn)蔬菜，并同時(shí)開辦了養(yǎng)豬場(chǎng)，如下圖所示。據(jù)此完成下列小題。

【1】利用塑料大棚種植蔬菜可以改善（ ）

A. 光照條件B. 熱量條件C. 降水條件D. 土壤條件

【2】該村農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主導(dǎo)因素是（ ）

A. 市場(chǎng)B. 交通C. 政策D. 技術(shù)

【3】大棚中生產(chǎn)出來的蔬菜，質(zhì)量略遜于自然狀態(tài)下生長(zhǎng)的蔬菜，原因是大棚中的環(huán)境與自然狀態(tài)相比（ ）

A. 光照太強(qiáng)B. 熱量不足C. 日溫差較小D. 年溫差較大

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】人口壓力指數(shù),是指一個(gè)區(qū)域現(xiàn)有人口數(shù)量與經(jīng)濟(jì)人口容量之比。下圖是我國(guó)2000年各省級(jí)行政區(qū)的人口壓力指數(shù)分布示意圖。讀圖,完成下列問題。

(1)簡(jiǎn)述我國(guó)人口壓力指數(shù)的空間分布特點(diǎn)。

(2)上述分布特點(diǎn)與我國(guó)的人口密度呈現(xiàn)出什么相關(guān)性？

(3)分析西藏人口壓力指數(shù)相對(duì)較大的原因。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 讀“大氣受熱過程示意圖”，回答下列各題。

【1】使近地面大氣溫度升高的熱量傳遞過程，正確的順序是（ ）

A.①-②-③B.①-④-②C.②-③-④D.③-④-②

【2】多云的天氣氣溫晝夜溫差小的原因是（ ）

A.①增強(qiáng)、②減弱B.②增強(qiáng)、③減弱

C.③④都增強(qiáng)D.④減弱、③增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為某區(qū)域經(jīng)緯網(wǎng)圖。讀圖，回答下列各題。

【1】下列關(guān)于圖示的敘述，正確的是

A.⑤⑥兩地間的距離等于③④兩地之間的距離

B.任何一日，②③兩地的正午太陽(yáng)高度均不相等

C.④地位于⑤地的東南方向

D.③④兩地位于西半球，②⑥兩地位于東半球

【2】當(dāng)晨線經(jīng)過②⑤兩地時(shí)，下列說法不正確的是

A.此時(shí)全球日出東北，影朝西南B.此時(shí)太陽(yáng)直射東經(jīng)110°經(jīng)線

C.地球公轉(zhuǎn)位于遠(yuǎn)日點(diǎn)附近D.潘帕斯草原草木一片枯黃

【3】若兩架飛機(jī)分別從①⑤兩地出發(fā)，沿緯線以與地球自轉(zhuǎn)角速度相同的速度分別飛行到②⑥兩地，所用的時(shí)間

A.從①地飛行到②地所用的時(shí)間較短B.從⑤地飛行到⑥地所用的時(shí)間較短

C.二者所用時(shí)間相等D.無法判斷

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下左圖為某時(shí)刻海陸等壓面示意圖，下右圖為四川某地傳統(tǒng)民居穿堂風(fēng)（穿堂風(fēng)是流動(dòng)于建筑物內(nèi)部空間的風(fēng)。我國(guó)許多地區(qū)民居設(shè)計(jì)都充分考慮了穿堂風(fēng)，在炎熱的夏季能取得較好的納涼效果）示意圖。

（1）讀圖，比較①、②、③、④氣壓數(shù)值大小，氣壓值由大到小排序?yàn)?/span> 。

（2）比較①、②的晝夜溫差哪個(gè)大并分析原因。

（3）屋前石子地面屋后種植林木，可以明顯增強(qiáng)夏季穿堂風(fēng)。請(qǐng)運(yùn)用熱力環(huán)流原理加以解釋。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 讀某電子產(chǎn)品生命周期模式圖，回答下列小題。

【1】據(jù)圖推斷，該電子產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的先后順序是（ ）

A.甲國(guó)→乙國(guó)→丙國(guó)B.乙國(guó)→甲國(guó)→丙國(guó)

C.丙國(guó)→甲國(guó)→乙國(guó)D.丙國(guó)→乙國(guó)→甲國(guó)

【2】圖示信息表明（ ）

A.甲國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)B.第一階段丙國(guó)出口該產(chǎn)品附加值最高

C.第二階段甲國(guó)該產(chǎn)品進(jìn)口量逐漸增加D.乙國(guó)技術(shù)水平最高

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 亞馬孫熱帶雨林是地球上現(xiàn)存面積最大、保存比較完整的一片原始森林，其中60%分布在巴西境內(nèi)。但是，20世紀(jì)70年代以來，隨著巴西政府對(duì)亞馬孫地區(qū)大規(guī)模開發(fā)計(jì)劃的實(shí)施，這片雨林的前景引起全世界的廣泛關(guān)注。結(jié)合“巴西簡(jiǎn)圖”及所學(xué)內(nèi)容。

據(jù)此完成下面小題。

【1】熱帶雨林被稱為“地球之肺”，主要是因?yàn)椋?）

A.涵養(yǎng)水源B.降解污染物

C.固碳放氧D.保護(hù)生物多樣性

【2】巴西進(jìn)行亞馬孫熱帶雨林開發(fā)的根本原因是（ ）

A.人口增長(zhǎng)和貧困B.發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)優(yōu)質(zhì)木材的需求

C.開墾大型農(nóng)牧場(chǎng)D.過度的遷移農(nóng)業(yè)

【3】熱帶雨林的脆弱性表現(xiàn)在 (　　)

A.生物殘?bào)w分解快B.植物生長(zhǎng)速度快

C.養(yǎng)分幾乎全部?jī)?chǔ)存在地上的植物體內(nèi)D.植物群落以高大的喬木為主

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案