【題目】某實驗小組欲探究Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì),發(fā)現(xiàn)實驗室里盛放兩種固體的試劑瓶丟失了標(biāo)簽。于是,他們先對固體A、B進(jìn)行鑒別,再通過實驗進(jìn)行性質(zhì)探究。

(1)分別加熱固體A、B,發(fā)現(xiàn)固體A受熱產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁。A受熱分解的化學(xué)方程式為

(2)稱取兩種固體各2 g,分別加入兩個小燒杯中,再各加10 mL蒸餾水,振蕩,測量溫度變化;待固體充分溶解,恢復(fù)至室溫,向所得溶液中各滴入2滴酚酞溶液。

發(fā)現(xiàn)Na2CO3固體完全溶解,而NaHCO3固體有剩余,由此得出結(jié)論:

以下同學(xué)們在實驗中觀察到的現(xiàn)象中,盛放Na2CO3的燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 (填字母序號)。

a.溶液溫度下降 b.溶液溫度升高

c.滴入酚酞后呈淺紅色 d.滴入酚酞后呈紅色

(3)如圖所示,在氣密性良好的裝置中分別放入藥品,將氣球內(nèi)的固體同時倒入試管中。

兩試管中均產(chǎn)生氣體, (填)的反應(yīng)程度更為劇烈。

反應(yīng)結(jié)束后,氣球均有膨脹,恢復(fù)至室溫,下列說法正確的是 。

a.裝置的氣球體積較大

b.裝置的氣球體積較大

c.生成氣體的體積根據(jù)HCl計算

d.生成氣體的體積根據(jù)固體計算

(4)同學(xué)們將兩種固體分別配制成0.5 mol·L-1的溶液,設(shè)計如下方案并對反應(yīng)現(xiàn)象做出預(yù)測:

實驗方案

預(yù)測現(xiàn)象

預(yù)測依據(jù)

操作1:向2 mL Na2CO3溶液中滴加1 mL 0.5 mol·L-1 CaCl2溶液

有白色

沉淀

Na2CO3溶液中的CO32-濃度較大,能與CaCl2發(fā)生反應(yīng) (寫離子方程式)

操作2:向2 mL NaHCO3溶液中滴加1 mL 0.5 mol·L-1 CaCl2溶液

無白色

沉淀

NaHCO3溶液中的CO32-濃度很小,不能與CaCl2反應(yīng)

實際實驗后,發(fā)現(xiàn)操作2的現(xiàn)象與預(yù)測有差異:產(chǎn)生白色沉淀和氣體。則該條件下,NaHCO3溶液與CaCl2溶液反應(yīng)的離子方程式為

【答案】(1)2NaHCO3 Na2CO3+CO2+H2O

(2)室溫下,Na2CO3比NaHCO3易溶于水b、d

(3)①Ⅰ c

(4)Ca2++ CO32- CaCO3

Ca2++2HCO3 CaCO3+CO2+H2O

【解析】 (1)碳酸氫鈉不穩(wěn)定,受熱易分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3 Na2CO3+CO2+H2O。(2)Na2CO3固體完全溶解,而NaHCO3固體有剩余,這說明在室溫下,碳酸鈉比碳酸氫鈉易溶于水。(3)碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)是分步進(jìn)行的,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是Na2CO3+HCl NaCl+NaHCO3、NaHCO3+HCl NaCl+H2O+CO2,所以碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)更劇烈。HCl的物質(zhì)的量是0.003 L×1 mol·L-1=0.003 mol,完全反應(yīng)消耗碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量分別是0.003 mol××106 g·mol-1=0.159 g、0.003 mol×84g·mol-1=0.252 g;因此在反應(yīng)中HCl均是不足的,所以生成氣體的體積根據(jù)HCl計算,c正確,a、b、d不正確。(4)操作1中的白色沉淀是碳酸鈣,這說明碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,反應(yīng)的離子方程式為Ca2++ CO32- CaCO3。操作2中產(chǎn)生白色沉淀和氣體,這說明白色沉淀是碳酸鈣,氣體是CO2,因此該條件下,NaHCO3溶液與CaCl2溶液反應(yīng)的離子方程式為Ca2++2HCO3 CaCO3+CO2+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】With a lot of difficult problems___,the manager felt like a cat on hot bricks

A.settling

B.to settle

C.being settle

D.settled

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【題目】比較乙烷和乙醇的結(jié)構(gòu),下列說法錯誤的是 ( )

A.兩個碳原子均以單鍵相連

B.乙基與一個羥基相連就是乙醇分子

C.乙醇與鈉反應(yīng)而乙烷不與鈉反應(yīng)

D.分子里都含6個相同的氫原子

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【題目】讀世界某區(qū)域某日海平面等壓線(單位:hPa)分布圖,回答下列各題。

【1】圖中最大氣壓差可能接近

A.45 hPa B.50 hPa C.55 hPa D.60 hPa

【2】此日,O、P、Q三地風(fēng)力較大以及氣溫日較差較大的分別是

A.OQ B.OP C.QQ D.PQ

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【題目】化學(xué)實驗的微型化可有效地減少污染,實現(xiàn)化學(xué)實驗綠色化的要求。某同學(xué)按下列操作做一個實驗:在一塊下襯白紙的玻璃片的不同位置分別滴加濃度為0.1 mol·L-1的KBr溶液、KI(含淀粉)溶液、NaOH(含酚酞)溶液、FeCl2(含KSCN)溶液各1滴每種液滴彼此分開,圍成半徑小于表面皿的圓形(如圖所示)在圓心處放置2粒芝麻粒大小的KMnO4晶體,向KMnO4晶體滴加一滴濃鹽酸,再立即將表面皿蓋好。[已知:2KMnO4+16HCl(濃)===2KCl+2MnCl2+5Cl2+8H2O]

(1)e處反應(yīng)的離子方程式為_________________________________。

(2)b處的實驗現(xiàn)象為________________,d處的實驗現(xiàn)象為________________。

(3)c處反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

標(biāo)準(zhǔn)狀況下,當(dāng)有0.224 L Cl2被NaOH溶液吸收后轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為________mol。

(4)通過該實驗?zāi)芊癖容^Cl2、FeCl3、KMnO4三種物質(zhì)氧化性的強(qiáng)弱?________(填“能”或“不能”),若能其氧化性由強(qiáng)到弱的順序是________________。

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【題目】雨水花園是自然形成或人工挖掘的種有灌木、花草、樹木等植物的淺凹綠地,被用于匯聚并吸收來自屋頂或地面的雨水,是一種生態(tài)可持續(xù)的雨水控制與雨水利用設(shè)施。讀圖,完成下列問題。

1雨水花園首先直接影響水循環(huán)的(  )

A. 降水

B. 水汽輸送

C. 蒸發(fā)

D. 地表徑流

2圖中暗管的作用是(  )

A. 及時吸收下滲的雨水

B. 收集可利用的地下水

C. 及時排出下滲的雨水

D. 加速地下水的凈化

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【題目】已知X、Y、Z、W均為中學(xué)化學(xué)中常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分產(chǎn)物已略)。下列說法不正確的是( )

A.X、Y、Z中至少有一種相同的元素,該元素可以是金屬元素也可以是非金屬元素

B.物質(zhì)W可能是化合物,也可能是單質(zhì)

C.上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中不可能出現(xiàn)置換反應(yīng)

D.若X、Y、Z中均含有一種常見金屬元素,則W可能是強(qiáng)酸也可能是強(qiáng)堿

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【題目】下列說法中正確的是( )。

A.羧酸的官能團(tuán)是羥基

B.羥基和氫氧根中含有的電子數(shù)不同

C.在氧氣中燃燒只生成二氧化碳和水的有機(jī)物一定是烴

D.乙醇與鈉反應(yīng)生成氫氣,此現(xiàn)象說明乙醇具有酸性

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【題目】已知四種強(qiáng)電解質(zhì)溶液,分別含有下列陰、陽離子中的各一種,并且互不重復(fù):、Ba2+、Na、H、、、OH。將這四種溶液分別標(biāo)記為A、B、C、D,進(jìn)行如下實驗:在A或D中滴入C,均有沉淀生成;D和B反應(yīng)生成的氣體能被A吸收;A和D反應(yīng)生成的氣體能被B吸收。試回答下列問題:

(1)D的化學(xué)式是________,判斷理由是_______________________________。

(2)寫出其余幾種物質(zhì)的化學(xué)式:A________,B_________,C________。

(3)寫出實驗中有關(guān)反應(yīng)的離子方程式______________________。

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