【題目】【旅游地理】 閱讀圖文材料，回答問(wèn)題。

2016年9月10日，第二屆全國(guó)全域旅游推進(jìn)會(huì)在寧夏中衛(wèi)市召開(kāi)。國(guó)家旅游局宣布寧夏成為繼海南后全國(guó)第二個(gè)省級(jí)全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建單位。全域旅游是指在一定區(qū)域內(nèi)，以旅游業(yè)為優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，通過(guò)對(duì)區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)資源進(jìn)行全方位、系統(tǒng)化的優(yōu)化提升，實(shí)現(xiàn)區(qū)域資源有機(jī)整合、產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、社會(huì)共建共享，以旅游業(yè)帶動(dòng)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的一種新的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展理念和模式。

簡(jiǎn)述寧夏大力推進(jìn)全域旅游發(fā)展的資源優(yōu)勢(shì)和重要意義。

【答案】資源優(yōu)勢(shì)：寧夏面積不大，卻集中了極其豐富的大山、戈壁、峽谷、湖泊等自然生態(tài)資源和絲路文化、黃河文化、西夏文化等歷史人文資源，享有“中國(guó)微縮盆景”之稱。

重要意義：寧夏大力發(fā)展全域旅游，能提升寧夏旅游業(yè)發(fā)展能力，拓展區(qū)域旅游發(fā)展空間；培育區(qū)域旅游增長(zhǎng)極，實(shí)現(xiàn)“旅游＋”產(chǎn)業(yè)融合；對(duì)區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)資源進(jìn)行全方位、系統(tǒng)化的優(yōu)化提升，促進(jìn)寧夏經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

【解析】本題考查了寧夏的旅游資源和對(duì)全域旅游概念的理解。寧夏的旅游資源優(yōu)勢(shì)可以從圖示中分析，包括自然生態(tài)資源和歷史人文資源兩大類；大力發(fā)展全域旅游的意義主要是從材料中提供的全域旅游的定義上去分析。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】東亞季風(fēng)的冬季風(fēng)的主導(dǎo)風(fēng)向?yàn)?/span>

A.西北風(fēng)B.東北風(fēng)C.東南風(fēng)D.西南風(fēng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】地球是太陽(yáng)系中一顆普通的行星，其普通性表現(xiàn)在(　 　)

A. 從運(yùn)動(dòng)特征看，地球與水星、金星、火星很相似，自轉(zhuǎn)周期較短

B. 從結(jié)構(gòu)特征看，地球?qū)兕惖匦行�，沒(méi)有明顯特殊的地方

C. 從運(yùn)動(dòng)特征看，地球與其他七大行星十分相似

D. 從結(jié)構(gòu)特征看，日地距離適中，公轉(zhuǎn)周期適中

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)黃土高原水土流失十分嚴(yán)重，在黃河流域，與其相關(guān)的另一種災(zāi)害是。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為“大氣受熱過(guò)程示意圖”，乙圖為某地晴天和陰天的氣溫日變化曲線圖，讀圖回答下列問(wèn)題。

（1）填寫(xiě)甲圖中字母所表示的含義：

A. B C D

（2）近地面大氣的主要熱量來(lái)源是 （填字母）；全球變暖與 （填字母）過(guò)程增強(qiáng)有關(guān)。

（3）我國(guó)青藏高原的緯度與四川盆地相差不大，但年太陽(yáng)輻射總量卻比四川盆地高得多，據(jù)甲圖所示原理分析其原因？

（4）①、②兩條曲線中，表示陰天時(shí)氣溫變化的是 ，據(jù)甲圖所示原理說(shuō)明判斷理由。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在我國(guó)一些城市在新建道路的兩旁使用了“風(fēng)光”路燈——太陽(yáng)能和風(fēng)能的“風(fēng)光互補(bǔ)”型路燈。下圖是某游客近距離拍攝的武漢市街頭該種路燈照片。據(jù)此完成下題。

【1】有關(guān)太陽(yáng)能和風(fēng)能的敘述，正確的是（）

A. 太陽(yáng)能和風(fēng)能都屬于開(kāi)發(fā)利用歷史最悠久的能源

B. 太陽(yáng)能和風(fēng)能都屬于可再生能源

C. 太陽(yáng)能和風(fēng)能都屬于非可再生能源

D. 太陽(yáng)能和風(fēng)能是在任何情況下都可以使用的

【2】在該游客拍攝照片時(shí)，風(fēng)扇的尾巴所對(duì)應(yīng)的方向是（）

A. 東方

B. 西方

C. 南方

D. 北方

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖“昆明市房屋立體圖和地球繞日公轉(zhuǎn)圖”，完成下面各題。

【1】正午射進(jìn)屋內(nèi)的陽(yáng)光面積達(dá)一年中最大時(shí)，地球位于（）

A. ①點(diǎn)附近 B. ②點(diǎn)附近 C. ③點(diǎn)附近 D. ④點(diǎn)附近

【2】地球從①公轉(zhuǎn)到③期間，昆明市正午太陽(yáng)高度（）

A. 越來(lái)越大 B. 越來(lái)越小

C. 由小到大，再由大變小 D. 由大到小，再由小變大

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示意歐洲部分城市冬、夏季氣溫狀況。讀圖，完成下面小題。

【1】a、b、c、d、e 五個(gè)城市中(　　)

A. 氣候大陸性自東向西逐漸增強(qiáng) B. 年降水量自東向西逐漸變大

C. 氣溫年較差自東向西逐漸變大 D. 年太陽(yáng)輻射量自東向西逐漸變大

【2】影響城市a→e氣溫差異的主要因素是(　　)

A. 大氣環(huán)流、海陸位置 B. 緯度位置、海陸位置

C. 大氣環(huán)流、地形地勢(shì) D. 緯度位置、地形地勢(shì)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一盞電燈放在桌子上代表太陽(yáng)，在電燈旁放置一個(gè)地球儀代表地球，撥動(dòng)地球儀模擬地球運(yùn)動(dòng)。讀圖回答下列問(wèn)題。

【1】【1】該實(shí)驗(yàn)最能夠演示的地理現(xiàn)象是

A. 晝夜的更替 B. 四季的更替

C. 運(yùn)動(dòng)物體偏向 D. 地方時(shí)差異

【2】【2】若圖示為二分二至中的某一天，

則圖示日期P地

A. 晝短夜長(zhǎng) B. 正午太陽(yáng)高度達(dá)全年最大值

C. 當(dāng)?shù)貢r(shí)間6時(shí)日出 D. 此日過(guò)后白晝逐日變長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案