【題目】有機(jī)物R的分子式為C12H18,經(jīng)測定數(shù)據(jù)表明,分子中除含苯環(huán)外不再含有其他環(huán)狀結(jié)構(gòu),且苯環(huán)上只有兩個(gè)側(cè)鏈(分別是—C2H5和—C4H9),符合此條件的烴的結(jié)構(gòu)有( )
A.6種 B.9種
C.12種 D.15種
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】結(jié)合圖文材料,回答下列問題:
材料一 在我國南水北調(diào)工程中,西線調(diào)水能解決西北缺水問題,預(yù)計(jì)調(diào)水成功后,西北地區(qū)的環(huán)境人口容量可增加一個(gè)億。而三峽水庫的建設(shè),淹沒大量土地,百萬移民需安置。(下左圖為南水北調(diào)路線圖,右圖為三峽水庫示意圖)
材料二:我國西北地區(qū)通過滴灌、噴灌等技術(shù),提高了水資源利用率,糧食產(chǎn)量大大增加,使西北地區(qū)人口增加。
材料三 溫哥華大學(xué)教授比爾里斯得出的結(jié)論是:“如果全世界都像富裕的美國人和德國人那樣生活和生產(chǎn),那么我們?yōu)榱说玫皆虾团欧庞泻ξ镔|(zhì)還需要20個(gè)地球。”
(1)材料一表明什么因素制約環(huán)境人口容量的大小,請(qǐng)結(jié)合材料分析。
(2)材料二和三說明了哪兩個(gè)因素對(duì)環(huán)境人口容量的影響?它們與環(huán)境人口容量呈什么關(guān)系?結(jié)合材料分析。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】區(qū)別膠體和其他分散系的特征性質(zhì)是
A.布朗運(yùn)動(dòng) B.能透過濾紙 C.電泳 D.丁達(dá)爾效應(yīng)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】The famous scientist grew up___he was born and in 1930 he came to Shanghai
A.wne
B.whenever
C.where
D.wherever
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【題目】讀“季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和大牧場放牧業(yè)的分布圖”,完成下列問題。
(1)圖例甲代表的農(nóng)業(yè)地域類型是__________,乙代表的農(nóng)業(yè)地域類型是__________。
(2)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)主要分布在亞洲的 氣候區(qū)。
(3)世界上大牧場放牧業(yè)主要分布在干旱、半干旱氣候區(qū)。其中牧牛業(yè)占重要地位的是________、________(填字母)。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】H2C2O4為二元弱酸。20℃時(shí),配制一組c(H2C2O4)+ c(HC2O4–)+ c(C2O42–)=0.100 mol·L–1的H2C2O4和NaOH混合溶液,溶液中部分微粒的物質(zhì)的量濃度隨pH的變化曲線如圖所示。下列指定溶液中微粒的物質(zhì)的量濃度關(guān)系一定正確的是
A.pH=2.5的溶液中:c(H2C2O4)+c(C2O42–)>c(HC2O4–)
B.c(Na+)=0.100 mol·L–1的溶液中:c(H+)+c(H2C2O4)=c(OH–)+c(C2O42–)
C.c(HC2O4–)=c(C2O42–)的溶液中:c(Na+)>0.100 mol·L–1+c(HC2O4–)
D.pH=7的溶液中:c(Na+)>2c(C2O42–)
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【題目】為使以面粉為原料的面包松軟可口,通常用碳酸氫鈉作發(fā)泡劑,是因?yàn)樗?/span>
①熱穩(wěn)定性差 ②增加甜味 ③產(chǎn)生二氧化碳 ④提供鈉離子
A.①③ B.②③
C.①④ D.③④[
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【題目】堿式碳酸銅可用于有機(jī)催化劑、殺蟲劑及飼料中銅的添加劑,還可用于煙火和顏料制造。CuSO4溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)能否得到堿式碳酸銅?某班同學(xué)進(jìn)行相關(guān)探究。
【沉淀制備】
稱取12.5 g膽礬溶于87.4 mL蒸餾水中,滴4滴稀硫酸,充分?jǐn)嚢韬蟮玫紺uSO4溶液。向其中加入適量Na2CO3溶液,將所得藍(lán)綠色懸濁液過濾,用蒸餾水洗滌,再用無水乙醇洗滌。
(1)滴加稀硫酸的作用是 。所得硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(2)用無水乙醇洗滌的目的是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下裝置,用制得的藍(lán)綠色固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(3)D裝置加熱前,需要首先打開活塞K,用A裝置制取適量N2,然后關(guān)閉K,點(diǎn)燃D處酒精燈。A中產(chǎn)生N2的作用是 ,C中盛裝的試劑應(yīng)是 。
(4)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。
(5)若藍(lán)綠色固體的組成為xCuCO3·yCu(OH)2,實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到的現(xiàn)象是 。
(6)同學(xué)們查閱文獻(xiàn)知:Ksp[CaCO3]=2.8×10-9,Ksp[BaCO3]=5.1×10-9,經(jīng)討論認(rèn)為需要用Ba(OH)2代替Ca(OH)2來定量測定藍(lán)綠色固體的化學(xué)式,其原因是 。
a.Ba(OH)2的堿性比Ca(OH)2強(qiáng)
b.Ba(OH)2溶解度大于Ca(OH)2,能充分吸收CO2
c.相同條件下,CaCO3的溶解度明顯大于BaCO3
d.吸收等量CO2生成的BaCO3的質(zhì)量大于CaCO3,測量誤差小
待D中反應(yīng)完全后,打開活塞K,再次滴加NaNO2溶液產(chǎn)生N2,其目的是 。若定量分析所取藍(lán)綠色固體質(zhì)量為27.1 g,裝置F中使用Ba(OH)2溶液,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,裝置E的質(zhì)量增加2.7 g,F(xiàn)中產(chǎn)生沉淀19.7 g。則該藍(lán)綠色固體的化學(xué)式為 。
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