【題目】圖為2015年第9號臺風燦鴻7月10日19時位置示意圖。圖中虛線表示臺風中心已知和未來可能的運動路徑，線上黑圈示意臺風實時位置。完成下列問題。

【1】受燦鴻影響，此時蒼南縣的風向為（ ）

A．東北風 B．西北風 C．東南風 D．西南風

【2】燦鴻對浙江省帶來的影響不包括（ ）

A．暴雨如注 B．消暑降溫

C．狂風揚沙 D．潮水陡漲

【答案】

【1】B

【2】C

【解析】

試題分析：

【1】臺風屬于強烈發(fā)展的熱帶氣旋，屬于低氣壓系統(tǒng)，據(jù)圖可知，蒼南縣此時位于低壓中心的西側(cè)，受地轉(zhuǎn)偏向力影響應(yīng)吹西北風，故選B。

【2】臺風災(zāi)害主要有強風、特大暴雨、風暴潮引起，但臺風帶來的降水會環(huán)節(jié)該地區(qū)旱情，起到消暑降溫的作用，ABD均正確，而不會帶來狂風揚沙天氣，故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】撫養(yǎng)比是指非勞動力年齡人口與勞動力年齡人口數(shù)之比。生育率是指不同時期、不同地區(qū)婦女或育齡婦女的實際生育水平或生育子女的數(shù)量。讀某國1950—2050年撫養(yǎng)比示意圖(含預(yù)測)，回答下列各題。

【1】若不考慮人口遷移，則該國老年人口數(shù)量與兒童人口數(shù)量相等的時間大致是(　　)

A. 1960年 B. 2007年

C. 2012年 D. 2018年

【2】若該國為了在短時間內(nèi)降低撫養(yǎng)比，應(yīng)該采取的主要措施是(　　)

A. 加強宣傳教育，提高生育率

B. 放寬雇傭海外移民勞動力的限制

C. 加快經(jīng)濟發(fā)展，提高醫(yī)療水平

D. 加大人口普查力度

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀以下圖文材料，完成下列要求。

下圖示意美國地形分布狀況。

(1)芝加哥終年多風，有“風城”之稱，簡析其原因。

(2)甲所在海域在一年中的某一季節(jié)海霧多發(fā)。推測海霧多發(fā)的季節(jié)，并說明理由。

(3)乙處山地地勢低緩，試分析成因。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖所示Q地區(qū)是我國某大型混合型飲料企業(yè)的番茄原料主產(chǎn)地。據(jù)此完成下列各題。

【1】該企業(yè)選擇Q地作為番茄生產(chǎn)基地，主要考慮的優(yōu)勢條件為( )

A．土地資源豐富，土壤肥沃

B．臨近城市，鐵路交通便利

C．勞動力充足，土地價格低

D．光熱充足，晝夜溫差大，原料品質(zhì)優(yōu)良

【2】 隨著Q地區(qū)番茄種植面積的不斷擴大，對周邊自然環(huán)境產(chǎn)生的影響主要有( )

①湖泊面積縮小，湖水鹽度升高

②氣候條件好轉(zhuǎn)，湖濱沙漠消失

③湖水富營養(yǎng)化

④綠洲萎縮，土地鹽漬化

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為某區(qū)等高線地形圖，完成下列各題。

【1】圖中隧道( )

A．穿過等高線密集區(qū)，設(shè)計不合理

B．長度大約為6000m

C．出入口受地質(zhì)災(zāi)害影響較大

D．應(yīng)建成“之”字形，以降低坡度

【2】一輛汽車由甲鎮(zhèn)沿公路開往乙鎮(zhèn)，北京時間12:10司機可看到陽光從車的左前方射入車內(nèi)的路段是( )

A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】加拿大的小麥帶分布于中部平原的南部，其主要原因是(　　)

①平原土層深厚肥沃 ②南部地區(qū)熱量條件較好

③南部人口密集 ④該地區(qū)礦產(chǎn)豐富

A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】雅各布布克哈特在《意大利文藝復(fù)興時期的文化》中指出：“這個民族的每一種激情的趨勢都是強烈的……（在每一件事情上）要看榮譽或利益、激情或算計、復(fù)仇或自制哪一個在他自己的心里占上風而獨立地做出他的決定。”該學者

A．高度肯定意大利的民族精神

B．辯證地看待文藝復(fù)興運動

C．注意到了理性主義的兩面性

D．非常贊賞當時的人文主義

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】火于圖示地區(qū)地質(zhì)、地貌的敘述正確的是

A. ①處為背斜成嶺 B. ②處有斷層發(fā)育

C. ③處可能找到石油 D. ③處巖石比②處巖石堅硬

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】與同時期法國相比，18世紀早期英國的啟蒙思想家較少對現(xiàn)實政治進行批判，而更多地是對社會問題的研究和對未知科學領(lǐng)域的探索。英法啟蒙思想家出現(xiàn)上述不同的主要原因是

A．經(jīng)濟水平的差異

B．政治制度的差異

C．文化環(huán)境的差異

D．國際地位的差異

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