讀下表,回答問題。

根據(jù)表中信息判斷,該城市最可能是(    )

A.沈陽                   B.西安                    C.烏魯木齊            D.武漢

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

下圖表示甲、乙兩地年內(nèi)各月氣溫與降水量,甲地為前蘇聯(lián)中亞某地(46°N,62°E),乙地為我國吉林省某地(44°N,125°E)。據(jù)此完成下列各題。

(1)甲地屬于________氣候,對種植玉米不利的氣候條件是________,適宜發(fā)展的農(nóng)業(yè)為________。乙地屬于________氣候,對種植玉米有利的氣候條件是____________。中國的玉米帶主要分布在東北平原的______。

(2)讀下表,回答問題。

平原。

表1:吉林省近年來三種谷物種植面積

單位:l000hm2

年份

稻谷

小麥

玉米

合計

2001

686.9

53.8

2609.5

3350.2

2003

541.0

22.1

2627.2

3190.3

2004

600.1

11.4

2901.5

3513.0

2005

654.0

9.5

2775.2

3438.7

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科目:高中地理 來源: 題型:

讀下表,回答問題! 

                表:非洲西海岸沿19°S的表層海水溫度觀測值 、該海域沿岸

離海岸

距離/km

52

104 

208

312

416

520

624

728

水溫

/℃

14.7

16.4

17.4

18.4

19.1

19.7

20.3

20.8

21.2

6.該海域沿岸  

A.存在上升流,為熱帶雨林氣候        B.有暖流經(jīng)過,為熱帶草原氣候  

C.有寒流經(jīng)過,為熱帶沙漠氣候        D.盛行東南風(fēng),為熱帶季風(fēng)氣候  

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科目:高中地理 來源: 題型:

讀下表分析回答問題。

1960~1998年全球重大自然災(zāi)害情況統(tǒng)計表

時段

1960~1969年

1970~1979年

1980~1988年

1989~1998年

災(zāi)害事件(次數(shù))

16

29

70

53

經(jīng)濟(jì)損失(億美元)

504

969

1538

4793

保險理賠(億美元)

67

113

310

1096

(1)全球重大自然災(zāi)害事件發(fā)生次數(shù)的變化特點是__________________。這種特點產(chǎn)生的原因是什么?

(2)全球重大自然災(zāi)害造成的經(jīng)濟(jì)損失隨時間的變化趨勢是______________。這種趨勢產(chǎn)生的原因是什么?

(3)從保險理賠金額的變化中,能夠反映出,在抗災(zāi)、防災(zāi)過程中,人們的________________正在不斷增強(qiáng)。

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科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期末考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

讀下表,回答問題。
以色列主要農(nóng)牧產(chǎn)品生產(chǎn)所需水量 (m3/kg)

項目
小麥
大豆
花生
香蕉
葡萄
甘蔗
柑橘
馬鈴薯
胡蘿卜
需水量
4.069
4.85
2.72
0.252
0.811
0.353
0.64
0.103
0.064
項目
生菜
黃瓜
豌豆
肉牛
奶牛

山羊
家禽
雞蛋
需水量
0.069
0.095
0.487
15.5
177.822
7.734
5.343
5.434
5.85
【小題1】據(jù)上表分析,從發(fā)揮水資源最大效用角度,以色列最有可能致力于發(fā)展何種農(nóng)業(yè)(   )
A.谷物農(nóng)業(yè)B.果蔬種植業(yè)C.畜牧業(yè)D.乳畜業(yè)
【小題2】以色列氣候特征的主要原因是(   )
A.深居大陸內(nèi)部B.受副熱帶高氣壓帶控制時間長
C.沿岸有寒流經(jīng)過D.地勢較高

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科目:高中地理 來源:2010年福建廈門高一下學(xué)期質(zhì)量檢測地理卷 題型:綜合題

讀下表,回答問題。(14分)

說明:球三角指珠江三角洲,兩翼指廣東省的東、西部地區(qū),山區(qū)指廣東省東北部、北部和西北部山區(qū)。

(1)說出廣東省區(qū)域人口遷移的特點,簡述引起人口遷移的原因。

 

(2)分析該省人口遷移對本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的積極意義。

 

 

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