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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】被稱(chēng)作陜西省內(nèi)“小南水北調(diào)”工程的引漢濟(jì)渭項(xiàng)目,從陜西南部的漢江取水,經(jīng)秦嶺隧道向北調(diào)入渭河,工程全面完工后年調(diào)水量15億立方米左右。讀引漢濟(jì)渭工程示意圖,完成下列問(wèn)題。
【1】引漢濟(jì)渭工程的劣勢(shì)有
A.水源地可調(diào)水量不足
B.調(diào)水過(guò)程中水資源的蒸發(fā)損耗大
C.需修筑的隧道長(zhǎng)
D.水源地污染嚴(yán)重
【2】關(guān)于引漢濟(jì)渭工程影響的敘述,正確的是
A.解決渭河平原的缺水問(wèn)題
B.緩解地下水位大幅下降引起的鹽堿化問(wèn)題
C.武功段的渭河徑流量增多
D.促進(jìn)渭河平原地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀 “我國(guó)東北地區(qū)某河流流量補(bǔ)給示意圖”,回答下題。
【1】關(guān)于圖中數(shù)碼表示的河流補(bǔ)給類(lèi)型正確的是 ( )
①冰川融水補(bǔ)給 ②積雪融水補(bǔ)給 ③地下水補(bǔ)給 ④湖泊水補(bǔ)給
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
【2】下列有關(guān)該地河、湖的敘述,不正確的是
A.該地的河、湖參與了海陸間大循環(huán)
B.該處的湖泊在冬季時(shí)會(huì)補(bǔ)給河流,夏季時(shí)則受河流補(bǔ)給
C.該處的湖泊是咸水湖
D.該處河流的汛期比華北地區(qū)河流的汛期長(zhǎng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)海洋表層海水鹽度大小沒(méi)有明顯影響的是( )
A. 降水量和蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系 B. 河流匯入
C. 洋流 D. 沿海人工養(yǎng)殖
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀世界甲、乙兩區(qū)域圖,完成下題。
【1】圖中M、N是世界著名的湖泊,下列關(guān)于兩湖泊的描述,正確的是( )
A. M湖周?chē)?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),N湖周?chē)?jīng)濟(jì)落后
B. M湖周?chē)闹脖粸闊釒Р菰琋湖周?chē)闹脖粸闇貛淙~闊葉林
C. 兩湖均位于西半球
D. 兩湖周?chē)丝诔砻,人口自然增長(zhǎng)率低
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列各題。
下圖是西亞部分地區(qū)區(qū)域圖及氣候資料統(tǒng)計(jì)圖。肥沃“新月地帶”是西亞古文化的發(fā)源地,該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件優(yōu)越, 孕育了西亞燦爛的文明。
(1)比較①②兩地降水差異,并指出其主要原因。
(2)分析N地較之M地冬季河流水文特征的差異。
(3)分析該地區(qū)肥沃“新月地帶”的自然成因。
(4)有人說(shuō),在L河上進(jìn)行梯級(jí)開(kāi)發(fā)有利于該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述你的觀點(diǎn)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“吹沙填海”是在一定的海域打樁后用沙袋將該海域圈圍起來(lái),再用工程船的壓力泵及管線將圈外海底的泥沙和海水一起“吹”進(jìn)目標(biāo)圈,淤積成陸。下圖為某海域“吹沙填海”施工現(xiàn)場(chǎng)圖。據(jù)此回答下列各題。
【1】
A. 圈定填海范圍 B. 抵御海浪侵蝕
C. 運(yùn)輸設(shè)備,方便施工 D. 過(guò)濾海水,滯留泥沙
【2】
A. 北冰洋 B. 墨西哥灣
C. 渤海 D. 馬六甲海峽
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某野外求生訓(xùn)練營(yíng)進(jìn)行荒島求生訓(xùn)練時(shí),按圖甲方式在沙灘上利用水循環(huán)原理獲取淡水,圖乙是當(dāng)日塑料薄膜上下氣溫示意圖。據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】獲取淡水過(guò)程中,未體現(xiàn)出的水循環(huán)環(huán)節(jié)是
A. 蒸發(fā) B. 水汽輸送 C. 降水 D. 徑流
【2】當(dāng)日,最容易獲取淡水的時(shí)段是
A. 日出前后 B. 中午前后 C. 日落前后 D. 午夜前后
【3】推測(cè)目前此方法沒(méi)有被世界各地用以建設(shè)海水淡化廠的原因是
A. 效率低 B. 破壞環(huán)境 C. 成本高 D. 技術(shù)不成熟
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