【題目】地質(zhì)循環(huán)發(fā)生的范圍是（　�。�
A.巖石圈和它以下的軟流層之間
B.地殼和巖石圈
C.地殼和地核之間
D.巖石圈和地幔

【答案】A
【解析】地球內(nèi)部圈層大致分為三個(gè)圈層，從地心向地表依次是地核、地幔和地殼．在地幔的上部存在著一個(gè)由塑性物質(zhì)組成的軟流層，是巖漿的重要發(fā)源地．軟流層以上的地幔部分與地殼主要由巖石組成，構(gòu)成了巖石圈．地質(zhì)循環(huán)發(fā)生的范圍是巖石圈和它以下的軟流層之間．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為世界兩區(qū)域圖，其中甲區(qū)域在大陸西岸，乙區(qū)域在大陸東岸，關(guān)于甲、乙兩區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況的說(shuō)法，正確的有（ ）
①區(qū)域老齡化嚴(yán)重，為人口凈遷入?yún)^(qū)
②乙區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，為人口的凈遷出區(qū)
③甲區(qū)域乳畜業(yè)發(fā)達(dá)，商品率高
④甲區(qū)域城市化速度快于乙地
⑤兩區(qū)域礦產(chǎn)資源豐富，工業(yè)發(fā)達(dá)
⑥兩區(qū)域水路交通便利，航運(yùn)發(fā)達(dá)
A.①②③
B.②④⑤
C.①③⑥
D.②③⑥

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為太陽(yáng)光照?qǐng)D，斜線（陰影）部分表示夜半球，空白部分表示晝半球，讀后完成下列要求

（1）此時(shí)日期是月日，節(jié)氣是 ， 北半球中緯度地區(qū)的季節(jié)是 ．
（2）此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度是 ， 正午太陽(yáng)高度隨緯度的變化規(guī)律是 ．
（3）此時(shí)南半球晝夜長(zhǎng)短情況是 ， 甲點(diǎn)的晝長(zhǎng)為時(shí)，乙點(diǎn)的晝長(zhǎng)為時(shí)．
（4）此時(shí)甲點(diǎn)的太陽(yáng)高度是 ．
（5）乙點(diǎn)的經(jīng)度是 ， 此時(shí)乙點(diǎn)的地方時(shí)為 ．

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。
材料一：漂浮房屋的創(chuàng)意是在環(huán)境氣候變遷的背景下產(chǎn)生的。對(duì)于四分之一國(guó)土面積位于海平面以下的荷蘭來(lái)說(shuō)，以現(xiàn)今的智慧與科技設(shè)法提出解決之道，從圍海造田到學(xué)習(xí)與水共存，反映了他們應(yīng)對(duì)全球氣候變化的新想法。漂浮房屋是建立在河流兩岸，洪水時(shí)可以隨水上浮但不影響使用的新型建筑。
材料二：圖甲為漂浮房屋景觀圖，圖乙為荷蘭區(qū)域略圖。

（1）分析該區(qū)域建造漂浮房屋的原因。
（2）分析該區(qū)域適宜建造漂浮房屋的自然地理?xiàng)l件。
（3）如果在該區(qū)域大規(guī)模建造漂浮房屋，你是否贊同？并說(shuō)明理由。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)輻射的巨大能量來(lái)源于（　�。�
A.太陽(yáng)外部核聚變反應(yīng)
B.太陽(yáng)內(nèi)部核聚變反應(yīng)
C.太陽(yáng)表面核裂變反應(yīng)
D.太陽(yáng)內(nèi)部核裂變反應(yīng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人工景物中，使游人“不出城郭，而享山林之美”的是(　　)

A. 古典園林 B. 古建筑和古遺跡 C. 民俗風(fēng)情 D. 書(shū)畫(huà)藝術(shù)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】位于澳大利亞西部沙漠中的波浪巖，是一塊巨大而完整的花崗巖體，大約在25億年前形成。經(jīng)過(guò)日積月累的風(fēng)雨沖刷和早晚劇烈的溫差變化，漸漸地被侵蝕成波浪的形狀。據(jù)此回答下列問(wèn)題。

（1）圖b為巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖，上述波浪巖與圖中數(shù)字表示的巖石類(lèi)型一致的是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
（2）波浪巖的形成過(guò)程依次是（ ）
A.巖漿侵入—地殼抬升—風(fēng)化剝蝕—侵蝕搬運(yùn)
B.固結(jié)成巖—風(fēng)化剝蝕—侵蝕搬運(yùn)—地殼抬升
C.地殼抬升—侵蝕搬運(yùn)—巖漿侵入—風(fēng)化剝蝕
D.侵蝕搬運(yùn)—巖漿侵入—地殼抬升—固結(jié)成巖

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變示意圖”，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中字母代表的人口增長(zhǎng)模式是：
A ， B ， C ．
（2）圖中陰影部分表示人口 ， 計(jì)算方法是 ．
（3）圖中人口自然增長(zhǎng)率最高的是（填字母），目前按經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平來(lái)看，國(guó)家或地區(qū)大多屬于該類(lèi)型．
（4）我國(guó)人口增長(zhǎng)模式已屬于“”，這主要是因?yàn)槲覈?guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持工作取得的．
（5）由A模式轉(zhuǎn)向B模式，主要是由于的轉(zhuǎn)變引起的，由B模式轉(zhuǎn)向C模式，主要是由于的轉(zhuǎn)變引起的．
（6）圖中人口年齡結(jié)構(gòu)呈老年型，世代更替緩慢的是階段（填字母）．
（7）C與B階段的后期相比，死亡率有所升高，其原因是： ．

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為印度洋（局部）季風(fēng)和洋流分布示意圖。讀圖，回答下列問(wèn)題。
圖a　 圖b
（1）圖b中①②③處可能形成圖b漁場(chǎng)的是。處，試說(shuō)明其原因。
（2）圖b示意的季節(jié)是。試說(shuō)明該季節(jié)A海域大洋環(huán)流的分布規(guī)律。
（3）試說(shuō)明洋流對(duì)圖b中R地區(qū)氣候的影響。
（4）推測(cè)該洋流系統(tǒng)使馬六甲海峽表層海水流向產(chǎn)生的季節(jié)變化。

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