【題目】如圖所示，回答下題

（1）當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)位于P點(diǎn)時(shí)，正午太陽(yáng)高度角的關(guān)系正確的是（　�。�
A.A＞B＞C
B.B＞A＞C
C.C＞A＞B
D.A＞B=C
（2）當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)位于P點(diǎn)時(shí)，下列敘述正確的是（　�。�
A.A點(diǎn)所在緯度地區(qū)晝短夜長(zhǎng)
B.C點(diǎn)所在緯度地區(qū)晝長(zhǎng)夜短
C.B點(diǎn)所在緯度地區(qū)晝短夜長(zhǎng)
D.P點(diǎn)所在緯度地區(qū)晝長(zhǎng)夜短

【答案】
（1）B
（2）D
【解析】（1）讀圖，當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)位于P點(diǎn)時(shí)，太陽(yáng)直射3°26′，根據(jù)正午太陽(yáng)高度的計(jì)算公式，A點(diǎn)正午太陽(yáng)高度為68°26′，B點(diǎn)為86°34′，C點(diǎn)為63°08′．正午太陽(yáng)高度角的關(guān)系正確的是B＞A＞C．（2）當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)位于P點(diǎn)，太陽(yáng)直射北半球，北半球晝長(zhǎng)夜短，南半球則相反，赤道上晝夜平分．讀圖可知，A、P位于北半球，B位于赤道，C點(diǎn)位于南半球．

故選：（1）B．（2）D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某處地層未曾倒置的地質(zhì)剖面圖，其中①至④代表所在地層的成巖作用，據(jù)此完成下題。

（1）下列有關(guān)該處地質(zhì)事件發(fā)生的先后順序，最正確的是 （ ）
A.甲乙丙
B.甲丙乙
C.乙丙甲
D.丙乙甲
（2）丙侵入巖脈應(yīng)為何種巖石（ ）
A.沉積巖
B.巖漿巖
C.變質(zhì)巖
D.資料不足，無(wú)法判斷

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】稀土是廣泛應(yīng)用于電子、新能源等未來(lái)發(fā)展重要領(lǐng)域的戰(zhàn)略資源。我國(guó)稀土儲(chǔ)量曾占世界的85%,由于大量出口和盲目開(kāi)采,目前儲(chǔ)量只有全世界的30%,但出口量卻占到了全球貿(mào)易量的90%以上。從1973年開(kāi)始出口稀土初級(jí)產(chǎn)品,平均每噸產(chǎn)品創(chuàng)匯僅0.42萬(wàn)美元。同時(shí)由于稀土企業(yè)開(kāi)采工藝低下,環(huán)境污染嚴(yán)重。專家表示,實(shí)施嚴(yán)格的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn),促使稀土資源價(jià)格逐步回歸其應(yīng)有價(jià)值,反映環(huán)境成本和資源約束,才有助于保護(hù)稀土資源。據(jù)此完成下列各題。

(1)依據(jù)材料和圖中信息分析,我國(guó)稀土在開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中存在的問(wèn)題。

(2)針對(duì)存在的問(wèn)題和所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你對(duì)合理開(kāi)發(fā)利用稀土資源提出合理化建議。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)論近地面還是高空，水平氣壓梯度力都與等壓線垂直，從高壓指向低壓。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是陜西、山西農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整示意圖，Ⅰ表示以糧食為主的階段，Ⅱ表示以發(fā)展林果業(yè)為主的階段。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

【1】根據(jù)該區(qū)域尖銳的人地矛盾，如果繼續(xù)按照I階段進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，可能造成的后果是

A. 植被破壞，導(dǎo)致水土流失加劇

B. 過(guò)度抽取地下水，引起地面下沉

C. 黑土肥力下降，生物多樣性減少

D. 生態(tài)、經(jīng)濟(jì)的良性循環(huán)環(huán)。

【2】該區(qū)域調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，是建設(shè)小康社會(huì)的必然趨勢(shì)，為達(dá)到這一目的應(yīng)采取的措施主要是 ①采用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)大農(nóng)業(yè)用地 ②提高土地生產(chǎn)率，逐步建成旱澇保收、高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的基本農(nóng)田 ③擴(kuò)大林、草種植面積，發(fā)展經(jīng)濟(jì)林、用材林、薪炭林 ④發(fā)展林果產(chǎn)品的綜合加工業(yè)，增加附加值

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖為3S（RS、GIS、GPS）技術(shù)的相互關(guān)系示意圖，①、③圖中表示反饋影像信息處理結(jié)果，②、⑥表示提供影像數(shù)據(jù)的功能，④、⑤表示提供定位信息功能。據(jù)此回答下題。

3S技術(shù)在實(shí)際生活中往往相互重疊，綜合應(yīng)用．下列事例中，屬于乙和丙綜合應(yīng)用的是（　　）

A. 獲取礦床露頭信息、確切位置，并分析其種類

B. 獲取災(zāi)區(qū)的動(dòng)態(tài)信息并分析受災(zāi)損失

C. 確定運(yùn)鈔車的位置并監(jiān)測(cè)其行駛路線

D. 獲取火勢(shì)蔓延方向并對(duì)其進(jìn)行精確定位

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，回答下面小題。

【1】①②兩地區(qū)共同存在的環(huán)境問(wèn)題是

A. 水土流失 B. 酸雨危害

C. 土壤侵蝕和草地退化 D. 土壤鹽堿化

【2】③④⑤三個(gè)地區(qū)土壤侵蝕嚴(yán)重，其形成的共同原因有

①以山地丘陵為主的地形�、诩撅L(fēng)氣候，雨熱同期　

③人口密集，過(guò)度開(kāi)墾嚴(yán)重�、芩嵊晡：�(yán)重

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為西氣東輸一線工程與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示意圖。讀圖，完成下列各題。

（1）西氣東輸工程沿線地區(qū)居民利用天然氣作為能源，使煤炭的消費(fèi)比例有所 ，同時(shí)對(duì)自然環(huán)境的積極影響是 。

（2）從能源生產(chǎn)與消費(fèi)的對(duì)比關(guān)系說(shuō)出實(shí)施西氣東輸工程的主要原因。東部 西部 。

（3）近年來(lái)，上海紡織業(yè)向新疆轉(zhuǎn)移，這對(duì)新疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極影響有 、 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成問(wèn)題。

木里煤田位于青海省海北與海西交界處的大通河上游盆地中，緊鄰祁連山自然保護(hù)區(qū)，其煤炭資源儲(chǔ)量占全省總探明資源儲(chǔ)量的70%以上。從2003年開(kāi)始，先后有8家企業(yè)進(jìn)入木里煤田進(jìn)行勘查開(kāi)發(fā)，但由于缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，木里礦區(qū)煤炭資源開(kāi)發(fā)利用效率不高。由于大面積露天采煤，對(duì)生態(tài)環(huán)保重視不夠，基礎(chǔ)設(shè)施滯后，礦區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)進(jìn)展緩慢。下圖示意木里煤田的位置。

（1）從自然角度評(píng)價(jià)木里煤田開(kāi)發(fā)的條件。

（2）從經(jīng)濟(jì)或生態(tài)角度，為木里煤田的可持續(xù)發(fā)展提出合理化建議。

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