圖中所示的平原地區(qū)在20世紀(jì)60年代頻發(fā)沙塵暴。因沙塵中含有較多的鹽塵,該地區(qū)的沙塵暴被稱為“白風(fēng)暴”。歷史上圖示地區(qū)所在國(guó)家還曾經(jīng)是中外經(jīng)濟(jì)、文化交流的重要通道,今天的“亞歐大陸橋”也經(jīng)過該地。讀下圖,回答問題。(14分)
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析Rl和R2兩河的的流量變化特點(diǎn)及原因。(4分)
(2)分析白風(fēng)暴的主要來(lái)源及形成原因。(4分)
(3)第二亞歐大陸橋東起連云港,西至鹿特丹。它橫貫我國(guó)東西,同時(shí)連接了亞歐大陸東西兩岸。據(jù)此請(qǐng)分析該鐵路的地理意義。(6分)
(1)河流流量變化:①空間分布,上游水量大于下游。(1分)因?yàn)樯嫌蔚貐^(qū)工農(nóng)業(yè)用水量大,消耗了水源。(1分)②時(shí)間分布,夏半年大于冬半年,(1分)因?yàn)楹恿餮a(bǔ)給來(lái)源于高山冰川融水,受氣溫影響大。(1分)
(2)“白風(fēng)暴”中的鹽塵主要有兩個(gè)來(lái)源:—是開墾的耕地及其周圍地區(qū)因次生鹽堿化而在地表和土壤中積累的鹽分;(2分)二是湖面縮減露出的湖底部分所含的鹽分(L湖是咸水湖)。(2分)
(3)①有利于東西部之間的物質(zhì)、信息和文化的交流(2分);②帶動(dòng)沿線各國(guó)及各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展(2分);③加強(qiáng)各民族之間的聯(lián)系、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),維持了地區(qū)穩(wěn)定。(2分)④激活了歐亞路網(wǎng),提高了運(yùn)輸效率。(2分)(任意答對(duì)3點(diǎn)可得滿分)
【解析】略
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
圖中所示的平原地區(qū)在20世紀(jì)60年代頻發(fā)沙塵暴。沙塵中有較多的鹽塵,所以該地區(qū)的沙塵暴被稱為“白風(fēng)暴”。讀圖,完成下列要求。
(1)R1和R2兩河的主要補(bǔ)給是________影響流量變化的主要自然因素是________
(2)圖示平原地區(qū)侵蝕作用的主要外力是________
(3)大量引R1,R2河水灌溉會(huì)對(duì)L湖產(chǎn)生什么影響?
(4)分析“白風(fēng)暴”中鹽塵的主要來(lái)源?
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科目:高中地理 來(lái)源:2011年四川省成都市六校協(xié)作高二下學(xué)期期中考試地理卷 題型:綜合題
圖中所示的平原地區(qū)在20世紀(jì)60年代頻發(fā)沙塵暴。因沙塵中含有較多的鹽塵,該地區(qū)的沙塵暴被稱為“白風(fēng)暴”。歷史上圖示地區(qū)所在國(guó)家還曾經(jīng)是中外經(jīng)濟(jì)、文化交流的重要通道,今天的“亞歐大陸橋”也經(jīng)過該地。讀下圖,回答問題。(14分)
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析Rl和R2兩河的的流量變化特點(diǎn)及原因。(4分)
(2)分析白風(fēng)暴的主要來(lái)源及形成原因。(4分)
(3)第二亞歐大陸橋東起連云港,西至鹿特丹。它橫貫我國(guó)東西,同時(shí)連接了亞歐大陸東西兩岸。據(jù)此請(qǐng)分析該鐵路的地理意義。(6分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年本溪縣高級(jí)中學(xué)高二10月月考地理試題 題型:綜合題
圖中所示的平原地區(qū)在20世紀(jì)60年代頻發(fā)沙塵暴。沙塵中有較多的鹽塵,所以該地區(qū)的沙塵暴被稱為“白風(fēng)暴”。讀圖,完成下列要求。
(1)R1和R2兩河的主要補(bǔ)給是________影響流量變化的主要自然因素是________
(2)圖示平原地區(qū)侵蝕作用的主要外力是________
(3)大量引R1,R2河水灌溉會(huì)對(duì)L湖產(chǎn)生什么影響?
(4)分析“白風(fēng)暴”中鹽塵的主要來(lái)源?
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年本溪縣高級(jí)中學(xué)高二10月月考地理試題 題型:綜合題
圖中所示的平原地區(qū)在20世紀(jì)60年代頻發(fā)沙塵暴。沙塵中有較多的鹽塵,所以該地區(qū)的沙塵暴被稱為“白風(fēng)暴”。讀圖,完成下列要求。
(1)R1和R2兩河的主要補(bǔ)給是________影響流量變化的主要自然因素是________
(2)圖示平原地區(qū)侵蝕作用的主要外力是________
(3)大量引R1,R2河水灌溉會(huì)對(duì)L湖產(chǎn)生什么影響?
(4)分析“白風(fēng)暴”中鹽塵的主要來(lái)源?
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