【題目】Where is the man now?

A.In New York.

B.In Boston.

C.In Washington.

【答案】C

【解析】聽力原文：

W:Are you glad that you came to Washington?

M:Yes,indeed.I’d considered going to New York or Boston,but I’ve never regretted my decision.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】對提取出的胡蘿卜素進(jìn)行紙層析鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．可用注射器直接在濾紙基線的A、B、C、D點(diǎn)上連續(xù)點(diǎn)樣

B．點(diǎn)樣應(yīng)快速細(xì)致，在基線上形成直徑大小相同的圓點(diǎn)

C．層析液所用的試劑為石油醚、丙酮和酒精的混合液

D．在紙層析過程中，濾紙放在裝有層析液的普通燒杯中

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】圖示意某國四地某種自然資源的儲量和需求量。讀圖，完成下列問題。

【1】該自然資源相對短缺量最大的地區(qū)是（ ）

A．① B．②

C．③ D．④

【2】該資源跨區(qū)域調(diào)配最有可能發(fā)生的區(qū)域及方向是（ ）

A．②——① B．③——①

C．④——① D．④——②

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“我國某地近年來人口遷移與年齡關(guān)系示意圖”，完成下列各題。

【1】據(jù)圖判斷影響該地區(qū)人口遷移的主要因素，最有可能的是

A．生態(tài)因素 B．婚姻家庭 C．政治因素 D．經(jīng)濟(jì)因素

【2】圖中甲、乙、丙、丁不同年齡段的人口遷移，明顯相關(guān)的是

A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．乙、丁

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】每年我國農(nóng)業(yè)可產(chǎn)生約7億噸秸稈，圖是秸稈綜合利用示意圖。讀圖，完成下列問題。

【1】圖中①②③④分別表示（ ）

A．沼氣、飼料、液體燃料、沼渣沼液

B．沼渣沼液、沼氣、液體燃料、飼料

C．沼氣、飼料、沼渣沼液、液體燃料

D．沼渣沼液、飼料、沼氣、液體燃料

【2】開展秸稈綜合利用能夠（ ）

A．充分利用自然資源

B．緩解農(nóng)村能源短缺

C．解決農(nóng)村人地矛盾

D．加重農(nóng)村霧霾污染

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】在縮手反射的反射弧中，如果傳出神經(jīng)元受到損傷，而其他部分正常，當(dāng)手部受到針扎刺激后，將表現(xiàn)為

A．有疼痛感覺，能縮手

B．無疼痛感覺，不能縮手

C．有疼痛感覺，不能縮手

D．無疼痛感覺，能縮手

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】渭干河—庫車河三角洲綠洲(圖甲)位于南涯塔里木盆地北緣，中大山南麓，是個典型而完整的扇形平原綠洲，該綠洲是阿克蘇地區(qū)最大的灌溉區(qū)。若圖乙為該綠洲耕地面積和耕地平均海拔的變化情況圖。據(jù)此完成下列問題。

（1）指出渭干河——庫車河三角洲綠洲所處地貌名稱，并說明其形成過程。

（2）與黃河三角洲相比，渭干河——庫車河三角洲綠洲發(fā)展種植業(yè)的自然優(yōu)勢有哪些?

（3）分析階段I和階段II耕地平均海拔增高的不同原因

（4）根據(jù)圖中信息推測階段III和階段Ⅳ耕地面積減少的不同原因，并說出推測依據(jù)。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】【2015·福建】The research group produced two reports based on the survey, but contained any useful suggestions.

A. all B. none C. either D. Neither

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】組成細(xì)胞膜的化學(xué)元素與下面哪種物質(zhì)的組成元素是相似的

A．纖維素 B．脫氧核苷酸 C．氨基酸 D．脂肪

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同步練習(xí)冊答案