【題目】樊噲的話與前文劉邦的話是否重復(fù)？

【答案】不重復(fù)。二人強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)不同劉邦側(cè)重于辯解，強(qiáng)調(diào)自己“不敢倍德”；樊噲則是理直氣壯地責(zé)之以“義”，將項(xiàng)羽推向“不義”的處境。從策略上看，劉邦之言屬于以屈求伸，樊噲斥責(zé)項(xiàng)羽已是以攻為守了。

【解析】

本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。題干要求分析樊噲的話與前文劉邦的話是否重復(fù)，首先要明確觀點(diǎn)，不重復(fù)。然后可從樊噲的話即是劉邦的謊言的重復(fù)和補(bǔ)充角度分析。劉邦主要是示弱，表明自己沒有和項(xiàng)羽爭(zhēng)天下的想法與實(shí)力。樊噲則是展現(xiàn)出自己忠勇的一面，直面項(xiàng)羽，和項(xiàng)羽將道理，告訴項(xiàng)羽劉邦有功勞，不可殺。這兩者都指出劉邦不會(huì)違背項(xiàng)羽的意思，但一曲一直，一柔一剛 ，且都符合他們的性格特征。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”從辯證唯物主義的觀點(diǎn)看，對(duì)蘇軾的《琴詩》理解正確的是

①琴聲是人的活動(dòng)的產(chǎn)物，具有鮮明的“人化”特點(diǎn)

②琴聲來自于琴與指之間的相互作用，與人的主觀世界無關(guān)

③琴、指、琴聲以及三者之間的聯(lián)系都具有客觀實(shí)在性

④只要指與琴發(fā)生相互作用，就能產(chǎn)生美妙的音樂

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“以山而兼湖之勝，則推西湖;以山而兼川之勝，則推桂林;以山而兼海之勝，則推普陀”。這句話反映了旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的哪個(gè)原則( )

A. 突出景觀特色 B. 自然美與人工美的統(tǒng)一 C. 維護(hù)生態(tài)平衡 D. 最佳綜合效益

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為某區(qū)域等高線地形圖，讀圖回答下列問題。

【1】關(guān)于甲乙丙丁四地的判斷，正確的是

A．甲位于山脈北坡 B．乙地可能有河流流經(jīng)

C．丙地坡度最大 D．丁地位于高原

【2】對(duì)于圖示地區(qū)自然環(huán)境的描述，準(zhǔn)確的是

A．該區(qū)域氣候冬夏風(fēng)向明顯更替

B．侵蝕作用對(duì)地形形成影響最大

C．該區(qū)域內(nèi)鹽堿、臺(tái)風(fēng)災(zāi)害多

D．該區(qū)域主要分布亞熱帶常綠闊葉林

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖所示島嶼面積約為15萬km2。讀圖，回答下列各題。

【1】關(guān)于該島嶼的自然地理特征，說法正確的是

①以山地丘陵為主，地勢(shì)總體西北高東南低

②東南部降水較西北部豐富

③河流短小湍急，落差大，水力豐富

④西南部冰川地貌發(fā)育顯著

⑤位于板塊生長(zhǎng)邊界處，面積增大，多火山地震

A．①②③ B．①④⑤ C．①③④ D．②③⑤

【2】該島嶼西側(cè)以畜牧業(yè)為主，東側(cè)以種植業(yè)為主，形成此種差異的主要因素是

A．日照時(shí)數(shù)與地貌

B．地面物質(zhì)與土壤

C．坡度與人口分布

D．地面坡度與交通

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】太陽的大氣層結(jié)構(gòu)由內(nèi)向外的順序時(shí)（ ）

A.日冕，色球，光球

B.光球，色球，日冕

C.日冕，光球，色球

D.色球，光球，日冕

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為“某島嶼的示意圖”，該島約有280萬人口，島上主峰藍(lán)山峰海拔為2256米。讀圖并

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。

【1】根據(jù)信息判斷，該島的人口密度約為

A．728人/平方千米

B．650人/平方千米

C．510人/平方千米

D．255人/平方千米

【2】下列有關(guān)該島地理特征的敘述，正確的是

A．北部的河流汛期較南部河流長(zhǎng)

B．北部平原面積廣，人口、城市多

C．植被為熱帶草原

D．地勢(shì)西高東低

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】五岳，是中國五大名山的總稱。五岳起源于古代中國人的山川崇拜，是和國君對(duì)山神的祭祀聯(lián)系在一起的。其中“東岳”、“西岳”、“南岳”、“北岳”、“中岳”分別指的是

A.泰山、華山、衡山、恒山、嵩山B.華山、衡山、恒山、嵩山、泰山

C.衡山、恒山、嵩山、泰山、華山D.恒山、嵩山、泰山、華山、衡山

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】銀河里大約有4000億個(gè)各種各樣的恒星，它們的運(yùn)轉(zhuǎn)既復(fù)雜又巧妙。對(duì)于所有這些恒星，地球上的居民到目前為止比較了解的卻只有一個(gè)。文中“一個(gè)”有什么含義？

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