【題目】【2017惠州二模】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行有關(guān)Cu、硝酸、硫酸化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．①中溶液呈藍(lán)色，試管口有紅棕色氣體產(chǎn)生，稀硝酸被還原為NO2

B．③中反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Cu+Cu（NO3）2+4H2SO4=4CuSO4+2NO↑+4H2O

C．③中滴加稀硫酸，銅片繼續(xù)溶解，說(shuō)明稀硫酸的氧化性比稀硝酸強(qiáng)

D．由上述實(shí)驗(yàn)可知：Cu在常溫下既可與稀硝酸反應(yīng)，也可與稀硫酸反應(yīng)

【答案】B

【解析】A．①中發(fā)生3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O，生成硝酸銅溶液為藍(lán)色，試管口NO被氧化生成紅棕色的二氧化氮，但硝酸被還原生成NO，故A錯(cuò)誤；B．實(shí)驗(yàn)③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Cu+Cu（NO3）2+4H2SO4═4CuSO4+2NO↑+4H2O，故B正確；C．③中加稀硫酸，Cu與稀硫酸不反應(yīng)，但硝酸銅在酸性條件下具有硝酸的強(qiáng)氧化性，繼續(xù)與Cu反應(yīng)，而硝酸的氧化性強(qiáng)，故C錯(cuò)誤；D．由上述實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：Cu在常溫下可以和稀硝酸反應(yīng)，不能與稀硫酸反應(yīng)，故D錯(cuò)誤；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“鐘擺族”是指工作在城市、生活在郊區(qū)或其他城市，兩處奔波的職場(chǎng)人士；“潮汐車道”是指根據(jù)交通流量的變化，通過(guò)交通指示標(biāo)識(shí)，對(duì)其行駛方向進(jìn)行適時(shí)調(diào)整的車道。我國(guó)河北、新疆、北京、江蘇等多個(gè)省份已經(jīng)開(kāi)辟了“潮汐車道”。下圖為潮汐車道景觀圖。讀圖，回答下列問(wèn)題。

【1】關(guān)于我國(guó)“鐘擺族”的說(shuō)法，最可信的是

A．產(chǎn)生的原因之一是大城市房?jī)r(jià)高

B．“鐘擺族”可以緩解城市交通壓力

C．“鐘擺族”大多開(kāi)車上下班

D．通過(guò)建衛(wèi)星城可使“鐘擺族”現(xiàn)象消失

【2】關(guān)于“潮汐車道”的說(shuō)法，不正確的是

A．可以有效緩解交通擁堵?tīng)顩r

B．發(fā)達(dá)國(guó)家較少設(shè)置“潮汐車道”

C．圖中左側(cè)汽車向郊區(qū)行駛

D．0:00-18:00時(shí)進(jìn)城方向的車道數(shù)增加

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】1986-2002年我國(guó)長(zhǎng)江三角洲某地區(qū)地面沉降的發(fā)展變化。讀圖回答下列問(wèn)題。

（1）指出1986～2002年該地區(qū)地面沉降的空間變化特點(diǎn)。

（2）簡(jiǎn)述地面沉降的防治措施。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)σ鍵的認(rèn)識(shí)不正確的是( )

A.σ鍵屬于共價(jià)鍵

B.s-s σ鍵與s-p σ鍵的對(duì)稱性相同

C.分子中含有共價(jià)鍵,則至少含有一個(gè)σ鍵

D.含有π鍵的化合物與只含σ鍵的化合物的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】Sometimes people just believe what they see, ______the reality may be different.

A. as if

B. even though

C. since

D. unless

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2013浦東新區(qū)三�！恳阎蚯瑁�SCN）2為擬鹵素，其分子及陰離子的性質(zhì)與鹵素性質(zhì)相似．完成下列填空：將硫氰化鉀溶液與氯化鐵溶液混合，溶液變?yōu)檠t色．

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（2）將生成的血紅色溶液分為四等份，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（第四份是對(duì)照）：

①第一份中加入少量的氯化鉀固體，溶液的顏色 （填“會(huì)”或“不會(huì)”）加深．

②第二份中滴加入碘化鉀溶液至過(guò)量，再加入四氯化碳，充分振蕩，最終水層接近無(wú)色，四氯化碳層呈 色，寫出該過(guò)程的離子方程式 ．向該溶液中滴加少量溴水，水溶液又變?yōu)檠t色，則氧化性Br2 （SCN）2（填“大于”、“小于”或“無(wú)法確定”）．

③第三份中加入少量酸性高錳酸鉀溶液，血紅色褪去．完成并配平該反應(yīng)的離子方程式．若含________mol高錳酸鉀的溶液完全反應(yīng)，轉(zhuǎn)移電子2mol．

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀木桶效應(yīng)（組成木桶的木板如果長(zhǎng)短不齊，那么這只木桶的盛水量，不取決于最長(zhǎng)的那一塊木板，而是取決于最短的那一塊）圖，完成下列問(wèn)題。

【1】如果組成木桶的各塊桶板分別代表影響人口容量不同的資源種類，則木桶的“短板”決定

A．人口容量的多少

B．人口合理容量的多少

C．環(huán)境最適宜人口容量的多少

D．環(huán)境合理承載力的大小

【2】以某地的四類要素測(cè)得的各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為8000人、10000人、6000人、4500人，則該地的人口合理容量為

A．8000人 B．10000人 C．6000人 D．4500人

【3】如果用a表示21世紀(jì)初中國(guó)的人口數(shù)量，用b表示中國(guó)的人口合理容量，用c表示中國(guó)的人口容量，那么a、b、c三者的大小關(guān)系是

A．a<b<c B．c<b<a C．b<a<c D．a<c<b

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀日本日平均氣溫≥10℃的日數(shù)分布圖(圖中數(shù)字單位：日)，回答下列問(wèn)題。

【1】導(dǎo)致日本日平均氣溫≥10℃的日數(shù)分布自南向北變化的主要因素是（ ）

A．地形差異 B．土壤成分 C． 緯度不同 D．降水多少

【2】日本多火山、地震的原因是（ ）

A．位于太平洋板塊之上，地殼極不穩(wěn)定

B．位于亞歐板塊與太平洋板塊的張裂地帶，地下巖漿活動(dòng)頻繁

C．位于環(huán)太平洋火山、地震帶上，地殼活動(dòng)比較活躍

D．日本群島屬于火山島，火山頻繁爆發(fā)，誘發(fā)頻繁地震

【3】下列關(guān)于日本的敘述，不正確的是（ ）

A．經(jīng)濟(jì)以加工貿(mào)易為主

B．主要工業(yè)區(qū)分布在日本海沿岸

C．近年來(lái)日本將一些工業(yè)，特別是污染嚴(yán)重的工業(yè)向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移

D．日本的自然資源中，森林資源比較豐富

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某地巖層水平分布圖，據(jù)圖回答下列各題。

【1】下列四幅剖面圖與沿ab剖面線的剖面圖一致的是（ ）

【2】圖中甲處地形與地質(zhì)構(gòu)造的組合正確的是（ ）

A．山谷——背斜 B．山脊——向斜

C．山谷——向斜 D．山脊——背斜

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