【題目】下圖中ABC是赤道的一部分,BE是昏線,E地所在緯線為虛線,且該緯線圈正處于極晝,讀圖回答下列各小題。
【1】圖中字母代表的各地
A. 此時(shí)E地的地方時(shí)為12點(diǎn)
B. 此時(shí)E地的太陽高度為90°
C. 該日A地的晝長(zhǎng)比D地短12小時(shí)
D. 該日A地日出時(shí)間比B地晚約2小時(shí)
【2】圖示季節(jié),下列各地可能發(fā)生的現(xiàn)象是
A. 地中海沿岸國(guó)家河流處于枯水期B. 北印度洋洋流呈逆時(shí)針方向流動(dòng)
C. 巴西高原上的熱帶草原一片蔥綠D. 我國(guó)北方常常大雪紛飛
【答案】
【1】C
【2】A
【解析】
【1】讀材料可知,E地所在緯線正處于極晝,BE是昏線,說明地球自轉(zhuǎn)是逆時(shí)針方向,DC是晝半球的中央經(jīng)線,地方時(shí)12時(shí),則DE為0時(shí),A錯(cuò);E處于晨昏線上,此時(shí)E地的太陽高度為0°,B錯(cuò);A位于赤道上,A地晝夜平分晝長(zhǎng)12時(shí),D地極晝則晝長(zhǎng)為24小時(shí),故該日A地的晝長(zhǎng)比D地短12小時(shí),C正確;A位于B地以東,該日A地日出時(shí)間比B地早,D錯(cuò)。據(jù)此分析選C。
【2】圖示季節(jié)北極圈及其以北出現(xiàn)極晝,是北半球夏至日,地中海沿岸國(guó)家是地中海氣候,夏季炎熱干燥,河流處于枯水期,A正確;北印度洋洋流呈順時(shí)針方向流動(dòng),B錯(cuò)誤;南半球?yàn)槎,巴西高原上的熱帶草原一片枯黃,C錯(cuò)誤;夏季我國(guó)北方高溫多雨,D錯(cuò)誤。故選A。
側(cè)視圖的經(jīng)線通常表現(xiàn)為弧線,連接南北兩極,通常為上北下南;俯視圖中經(jīng)線表現(xiàn)為以極點(diǎn)為中心呈放射狀分布,緯線則顯示為同心圓,通常根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向可以判斷,逆時(shí)針為北半球,順時(shí)針為南半球;還可以根據(jù)經(jīng)度變化來判斷,沿東經(jīng)經(jīng)度變大,西經(jīng)經(jīng)度變小的方向?yàn)樽赞D(zhuǎn)方向。
晨昏線將地球上緯線分為晝弧與夜弧兩部分,晝弧與夜弧的長(zhǎng)短決定了晝長(zhǎng)與夜長(zhǎng),弧度15°為1小時(shí)。在同一緯線上晝夜長(zhǎng)短是相同的,日出、日落時(shí)間也相同。晨線與某地緯線的交點(diǎn)為日出時(shí)刻,昏線與緯線的交點(diǎn)為日落時(shí)刻。春、秋二分日全球晝夜等長(zhǎng),各個(gè)地方均為6時(shí)日出、18時(shí)日落;赤道終年晝夜平分,6時(shí)日出、18時(shí)日落;其他時(shí)間除赤道外各緯度晝夜長(zhǎng)短均不一樣,日出、日落時(shí)間不同。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“三大類巖石轉(zhuǎn)化循環(huán)示意”圖,回答下列各題
【1】代表外力作用的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】表示變質(zhì)巖的是( )
A. 沉積巖 B. 變質(zhì)巖 C. 巖漿巖 D. 巖漿
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】(題文)讀下列圖文材料,回答問題。
材料一 我國(guó)西北地區(qū)局部和歐洲某國(guó)示意圖。
材料二 20世紀(jì)90年代初,中國(guó)和法國(guó)有關(guān)專家經(jīng)過考察,發(fā)現(xiàn)寧夏北部、賀蘭山東麓地區(qū)的小氣候十分適合優(yōu)質(zhì)葡萄的生長(zhǎng)。寧夏人民經(jīng)過兩年的辛勤勞動(dòng),完成了2 000 hm2葡萄基地和防護(hù)林的建設(shè)。
材料三 Q、R兩地氣候資料對(duì)比。
(1)分析R地1月均溫比Q地高的主要原因。
(2)與法國(guó)相比,賀蘭山東麓地區(qū)發(fā)展葡萄種植有哪些有利條件?
(3)如果大量引用黃河水發(fā)展葡萄生產(chǎn),可能對(duì)本地(P、Q所在地區(qū))和黃河中下游地區(qū)的自然環(huán)境產(chǎn)生哪些不利影響?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】《2013中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告》提出可持續(xù)發(fā)展五大支持系統(tǒng)。報(bào)告以1995年全國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)為100,下圖表示2010年五大支持系統(tǒng)的能力指數(shù)。
讀圖回答下列各題。
【1】1995—2010年發(fā)展支持系統(tǒng)發(fā)展最快,其代價(jià)有 ( )
①大量消耗資源、诖罅颗欧盼廴疚铩
③科教投入不足 ④人口增長(zhǎng)緩慢
A. ①② B. ②③④
C. ①④ D. ③④
【2】為保障各支持系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展,應(yīng)大力加強(qiáng) ( )
①社會(huì)保障建設(shè) ②經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)建設(shè)、坜r(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè) ④生態(tài)與環(huán)境建設(shè)
A. ①② B. ②③
C. ①④ D. ③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀地球公轉(zhuǎn)示意圖,完成下列各題。
【1】如圖所示,甲、乙、丙、丁為地球繞日公轉(zhuǎn)軌道的四等分點(diǎn),地球從甲處開始繞日公轉(zhuǎn)一周,途中用時(shí)最少的是
A. 甲—乙段 B. 乙—丙段
C. 丙—丁段 D. 丁—甲段
【2】當(dāng)?shù)厍蛭挥趫D示位置時(shí),太陽直射點(diǎn)所處位置及移動(dòng)方向是
A. 北半球,向北移動(dòng) B. 北半球,向南移動(dòng)
C. 南半球,向北移動(dòng) D. 南北球,向南移動(dòng)
【3】當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)經(jīng)過乙處時(shí),下列說法正確的是
A. 我國(guó)北方出現(xiàn)“秋高氣爽”的天氣
B. 正是到南極考察的最佳季節(jié)
C. 正是我國(guó)華北平原冬小麥播種季節(jié)
D. 北極點(diǎn)附近極晝的范圍呈擴(kuò)大的趨勢(shì)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖回答:
(1)圖中B箭頭表示水循環(huán)的 環(huán)節(jié),
(2)圖中字母A、B、C、D、F等環(huán)節(jié)組成的循環(huán)是 。
(3)圖中所示的地質(zhì)構(gòu)造為 (褶皺或斷層);地質(zhì)構(gòu)造a為 ,b地貌上為 。
(4)b地形的形成原因是因?yàn)?/span> 部受 力容易被侵蝕形成的。
(5)若該地富含石油、天然氣,應(yīng)在a、b兩處中的 處開采合適。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖示意我國(guó)甲、乙兩區(qū)域。據(jù)此完成下列各題。
【1】下列關(guān)于甲、乙兩區(qū)域河流特征的描述,不正確的是( )
A. 甲區(qū)域以冰雪融水補(bǔ)給為主,乙區(qū)域以雨水補(bǔ)給為主
B. 甲區(qū)域以內(nèi)流河為主,乙區(qū)域以外流河為主
C. 甲區(qū)域以春汛為主,乙區(qū)域以夏汛為主
D. 甲區(qū)域水系呈向心狀,乙區(qū)域水系呈放射狀
【2】甲、乙兩區(qū)域分別盛產(chǎn)棉花和天然橡膠,其共同的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是( )
①夏季熱量充足 ②勞動(dòng)力價(jià)格較低 ③農(nóng)業(yè)科技發(fā)達(dá) ④農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度高
A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】2018年6月17日是第24個(gè)世界防治荒漠化和干旱日,其宣傳主題是“土地滋養(yǎng)生命——攜手遏制退化”。這一主旨告訴世人,要實(shí)現(xiàn)人類發(fā)展和進(jìn)步,必須保護(hù)我們的生存根基——防治土地退化和荒漠化;卮鹣铝懈黝}。
【1】云貴高原和黃土高原水土流失的共同成因是( )
①石灰?guī)r廣布,土壤發(fā)育淺薄 ②植被破壞
③土質(zhì)疏松 ④夏季降水集中且強(qiáng)度大
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③
【2】造成土壤次生鹽漬化嚴(yán)重地區(qū)南方少、北方多的主要原因是( )
A. 北方平原面積比南方多 B. 北方不合理的灌溉和春季蒸發(fā)量大于降水量
C. 南方多水田,北方多旱地 D. 人類大量開墾濕地
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為某鋼鐵工業(yè)區(qū)生產(chǎn)流程模式圖 ,讀圖回答下列問題。
(1)圖中廢棄物綜合利用的各環(huán)節(jié)中,可生成的產(chǎn)品有 、 等
(2)說出鋼鐵工業(yè)在生產(chǎn)過程中可能帶來的污染有 、 、 。
(3)如按圖中生產(chǎn)流程模式組織生產(chǎn),該生產(chǎn)模式的優(yōu)點(diǎn)有 、 、 。
(4)根據(jù)該生產(chǎn)流程的啟示,列舉兩項(xiàng)公眾在日常生活中可以普遍參與且符合可持續(xù)發(fā)展的行為 、 。
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