【題目】閱讀材料，回答下列問題。

材料：近年來，科技人員研究得到一種新型材料——泡沫鋁，它是把發(fā)泡劑加到熔融鋁合金中制成的，其優(yōu)點是硬度高，密度小(約為0.16～0.5 g/cm3)，比木材還輕，可浮于水面，又有很大剛性，且隔音、保溫，是一種良好的建筑材料和輕質(zhì)材料，近幾年可大批量投放市場。

(1)下列關(guān)于泡沫鋁的說法錯誤的是________。

A．泡沫鋁即是鋁單質(zhì)泡沫

B．泡沫鋁是一種合金

C．泡沫鋁是一種優(yōu)質(zhì)的建筑材料和輕質(zhì)材料

D．泡沫鋁可用于飛機(jī)制造

(2)鋁制成鋁箔作食品包裝，是利用它的哪一性質(zhì)________。

A．金屬光澤 B．延展性

C．導(dǎo)電性 D．導(dǎo)熱性

(3)鋁在空氣中會被氧化生成一層致密的氧化膜(氧化物)而對鋁起保護(hù)作用，但這層氧化膜(氧化物)遇到強(qiáng)酸或強(qiáng)堿都會溶解，請寫出：

與鹽酸反應(yīng)的離子方程式：__________________________________________。

與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式：__________________________________。

【答案】(1)A(2分)

(2)B(2分)

(3)Al2O3+6H+===2Al3++3H2O(2分) Al2O3+2OH===2+H2O(2分)

【解析】(1)泡沫鋁是把發(fā)泡劑加到熔融的鋁合金中制成的，故不是鋁單質(zhì)。

(3)Al2O3是兩性氧化物，可以與酸、堿反應(yīng)生成鹽和水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】在中和滴定操作過程中，有以下各項因操作不當(dāng)引起的實驗誤差，用“偏高”、“偏低”或“無影響”填空：

（1）滴定管用蒸餾水洗凈后，未用已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液潤洗，使滴定結(jié)果________________；

（2）錐形瓶用蒸餾水洗凈后，又用待測溶液潤洗，使滴定結(jié)果________________；

（3）滴定管(裝標(biāo)準(zhǔn)溶液)在滴定前尖嘴處有氣泡，滴定終了無氣泡，使滴定結(jié)果________________；

（4）滴定前平視，滴定終了俯視，使滴定結(jié)果______________；

（5）滴定前仰視，滴定終了平視，使滴定結(jié)果______________；

（6）過早估計終點，使滴定結(jié)果__________________________；

（7）過晚估計終點，使滴定結(jié)果__________________________；

（8）用含Na2O雜質(zhì)的NaOH固體來配制已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液，用于滴定未知濃度的鹽酸，使測得鹽酸的濃度________________；

（9）用含Na2CO3雜質(zhì)的NaOH固體來配制已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液，用于滴定未知濃度的鹽酸，使測得鹽酸的濃度________________；

（10）洗滌錐形瓶時，誤把稀食鹽水當(dāng)做蒸餾水，然后用錐形瓶裝待測的鹽酸，用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定時，對測得的結(jié)果______________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】化學(xué)平衡移動原理同樣也適用于其他平衡。已知在氨水中存在下列平衡：

NH3+H2ONH3·H2O+OH-

（1）向氨水中加入MgCl2固體時，平衡向 移動，OH-的濃度 (填“增大”“減小”或“不變”，下同)，的濃度 。

（2）向氨水中加入濃鹽酸，平衡向 移動，此時溶液中濃度減小的粒子有 、 、 。

（3）向濃氨水中加入少量NaOH固體，平衡向 移動，此時發(fā)生的現(xiàn)象是 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一定量AlCl3溶液中加入NaOH溶液后，產(chǎn)生Al(OH)3白色沉淀的質(zhì)量與加入的NaOH的物質(zhì)的量之間的關(guān)系曲線。

請回答下列問題：

(1)A點時已參加反應(yīng)的AlCl3和NaOH的物質(zhì)的量之比為________。

(2)AB段曲線所表示的反應(yīng)的離子方程式為_________________________。

(3)向B處生成的溶液中通入二氧化碳，可觀察到的現(xiàn)象是_______________________。

(4)向含有0.1 mol NH4Al(SO4)2的溶液中逐滴加入5 mol·L1 NaOH溶液，開始發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)白色沉淀并逐漸增多；一段時間后有刺激性氣味的氣體逸出；最后白色沉淀逐漸減少并最終消失。請在下圖中畫出生成沉淀的物質(zhì)的量與加入NaOH溶液體積的關(guān)系示意圖。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】已知在25℃的水溶液中，AgX、AgY、AgZ均難溶于水，且Ksp(AgX)＝1.8×1010，Ksp(AgY)＝1.0×1012，Ksp(AgZ)＝8.7×1017；

（1）根據(jù)以上信息，判斷AgX、AgY、AgZ三者的溶解度S(AgX)、S(AgY)、S(AgZ)的大小順序為：_________。

（2）若向AgY的飽和溶液中加入少量的AgX固體，則c(Y)________(填“增大”、“減小”或“不變”)。

（3）在25℃時，若取0.188 g的AgY(相對分子質(zhì)量188)固體放入100 mL水中(忽略溶液體積的變化)，則溶液中Y的物質(zhì)的量濃度為______________。

（4）①由上述Ksp判斷，在上述（3）的體系中，能否實現(xiàn)AgY向AgZ的轉(zhuǎn)化，并簡述理由：_____________。

②在上述（3）的體系中，能否實現(xiàn)AgY向AgX的轉(zhuǎn)化？

下面根據(jù)你的觀點選答一項。

若不能，請簡述理由：___________________________________。

若能，則實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的必要條件是：__________________________________________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。A、B、C、D表示四種體液，①②表示有關(guān)的物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）A～D中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是［ ］ ；［ ］ 是體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境。

（2）B體液是 ，經(jīng)過循環(huán)它由 匯入C中。B、C的成分相近，兩者最主要的差別是 。

（3）C的滲透壓大小主要與 的含量有關(guān)；其酸堿度保持相對穩(wěn)定，與它含有的 、HPO42-等離子有關(guān)。

（4）如果②代表O2，由體外進(jìn)入到組織細(xì)胞需要 （系統(tǒng)）協(xié)助完成；機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課外小組欲制取純凈的Na2CO3溶液并討論實驗過程中的相關(guān)問題。可供選擇的試劑有：

A．大理石 B．鹽酸

C．氫氧化鈉溶液 D．澄清石灰水

三名同學(xué)設(shè)計的制備實驗方案的反應(yīng)流程分別如下：

請回答下列問題：

(1)請指出甲、乙兩方案的主要缺點：

甲方案：______________________________________________________。

乙方案：______________________________________________________。

(2)假設(shè)反應(yīng)③所得的NaHCO3溶液中含有Na2CO3，現(xiàn)要用A～D四種試劑證明Na2CO3的存在，你所選擇的試劑有________________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一定量AlCl3溶液中加入NaOH溶液后，產(chǎn)生Al(OH)3白色沉淀的質(zhì)量與加入的NaOH的物質(zhì)的量之間的關(guān)系曲線。

請回答下列問題：

(1)A點時已參加反應(yīng)的AlCl3和NaOH的物質(zhì)的量之比為________。

(2)AB段曲線所表示的反應(yīng)的離子方程式為_________________________。

(3)向B處生成的溶液中通入二氧化碳，可觀察到的現(xiàn)象是_______________________。

(4)向含有0.1 mol NH4Al(SO4)2的溶液中逐滴加入5 mol·L1 NaOH溶液，開始發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)白色沉淀并逐漸增多；一段時間后有刺激性氣味的氣體逸出；最后白色沉淀逐漸減少并最終消失。請在下圖中畫出生成沉淀的物質(zhì)的量與加入NaOH溶液體積的關(guān)系示意圖。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】It suddenly occurred to him___ he had left his keys in the office.

A. whether ;

B. where

C. which

D. that

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