【題目】有一燈泡上標有“6 V 01 A”字樣,現(xiàn)要測繪該燈泡的伏安特性曲線,有下列器材可供選用

A電壓表0~5 V,內(nèi)阻20

B電壓表0~10 V,內(nèi)阻30

C電流表0~100m A,內(nèi)阻20 Ω

D電流表0~6 A,內(nèi)阻15 Ω

E滑動變阻器30 Ω,2 A

F滑動變阻器100 Ω,05 A

G學生電源直流9 V及開關(guān)、導線等

1實驗中所用的電壓表應選________,電流表應選________,滑動變阻器應選________。

2畫出實驗電路圖,要求電壓從零開始測量。

3根據(jù)你的實驗電路,將圖中所示的器材連成實驗電路。

4該同學描繪出的IU圖像應是圖中的________。

【答案】1B;C;E 2如圖3如圖4B

【解析】1電壓表的量程應大于小燈泡的額定電壓6 V,故電壓表應選B。小燈泡的額定電流是01 A,故電流表應選C。由題目要求可知滑動變阻器采用分壓式,故應選電阻較小的E。

2小燈泡的電阻R=Ω=60 Ω,電壓表的內(nèi)阻與待測電阻的比為=50,待測電阻與電流表的內(nèi)阻的比為=30,,故電流表應采用外接法,滑動變阻器接成分壓式,電路圖見答案。

3電路圖如圖所示

4小燈泡的電阻隨著溫度的升高而變大,所以B正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】短文改錯。

定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號(),并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用(\)劃掉。

修改:在錯的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞;

2. 只允許修改10處,多者(從第11處起)不計分。

Walking is an useful way of exercising and is good for our health. It can not only reduce the risk of many kinds of diseases but also builds up the bones. Its safe than many other ways of exercising, and its easy to do without consider rules. Beside, walking can also help us lose weight.

What should we pay attention during the walk? First, we should wear loose clothes or good shoes. Second, we should walk fast enough to cause us to breathe with difficulty but still be able to talk with. Third, that is very important to walk with our arms moving freely. Most important, we should do it every day.

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【題目】Complete the form. Write ONE WORD for each answer.

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】短文改錯

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏詞符號(∧),并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。

修改:在錯的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:

1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞;

2. 只允許修改10處,多者(從第11處起)不計分。

Mr. Wang and his wife went to the supermarket the last Sunday. They arrived home very lately. On the way upstairs, Mrs. Wang said, Listen! I can hear someone talk in kitchen. Then they went downstairs and quiet stood there outside the room. Yes, you are right, said Mr. Wang. There are two boy. They are talking! Then they call out, Whos there? And no one answered. Mr. Wang opened the door quickly and turned on the light. The room is empty. When they saw the radio, they laughed. The radio was still on. Oh, dear, he said, I forgot to turn it off when they left.

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】把一個3 pF的平行板電容器接在9 V的電池上。

1保持與電池的連接,兩極板的距離減半,極板上的電荷增加還是減少?電荷變化了多少?

2移去電池后兩極板的距離減半,極板間的電勢差增大還是減?電勢差變化了多少?

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,E=10 V,r=1 Ω,R1=R3=5 Ω,R2=4 Ω,C=100 μF。當S斷開時,電容器中帶電粒子恰好處于靜止狀態(tài)。求:

1S閉合后,帶電粒子加速度的大小和方向;

2S閉合后流過R3的總電荷量。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 短文改錯(共10小題;每小題l分,滿分10分)

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號(),并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。

修改:在錯的詞下畫一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:

1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞;

2. 只允許修改10處,多者(從第11處起)不計分。

Dear Jin Jing,

Your problem is common one among middle school students. Maybe the following advices can help you. First in all, believe in yourself. Your greatest problem is that you lack self-confidence. The first thing you must do it is to smile at your classmates. One smile speaks loud about your wish to make friends than any word. Your smile will show that you are friendly to him. Next, trying talking with a student who is as shy as you or who share the same interest as you. You can discuss your studies with a classmate and you can also talk about your hobbies. Unless anyone is in trouble, you should be ready to help him or her. Once you have confidence, you can make as many friends as possibly.

Yours,

Lily

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【題目】如圖是質(zhì)譜儀的工作原理示意圖。帶電粒子被加速電場加速后,進入速度選擇器。速度選擇器內(nèi)相互正交的勻強磁場和勻強電場的強度分別為B和E。平板S上有可讓粒子通過的狹縫P和記錄粒子位置的膠片A1A2。平板S下方有磁感應強度為B0的勻強磁場下列表述正確的是

A質(zhì)譜儀是分析同位素的重要工具

B速度選擇器中的磁場方向垂直紙面向外

C能通過狹縫P的帶電粒子的速率等于

D粒子打在膠片上的位置越靠近狹縫P,粒子的比荷越小

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】在“探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,采用如圖所示的裝置圖進行實驗:

(1)實驗中,需要在木板的右端墊上一個小木塊,其目的是 ;

(2)實驗中,已經(jīng)測出小車的質(zhì)量為M,砝碼(包括砝碼盤)的質(zhì)量為m,若要將砝碼(包括砝碼盤)的重力大小作為小車所受拉力F的大小,這樣做的前提條件是 。

(3)在實驗操作中,下列說法正確的是 。(填序號)

A.求小車運動的加速度時,可用天平測出小盤和砝碼的質(zhì)量M′和m′,以及小車質(zhì)量M,直接用公式求出

B.實驗時,應先接通打點計時器的電源,再放開小車

C.每改變一次小車的質(zhì)量,都需要改變墊入的小木塊的厚度

D.先保持小車質(zhì)量不變,研究加速度與力的關(guān)系;再保持小車受力不變,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

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